PAGEPAGE5測量學實習報告地點：內蒙古科技大學西校園區實習時間:2011.06.20—2011.07.01班組：09土木4班8組編寫人：張維維學號：0963104434指導教師：陳步尚目錄一、前言………………3二、實習的目的、要求與任務…………4三、實習地點基本狀況…………………5四、實習內容和步驟……………………5五、平面控制測量……………………6六、高程控制測量……………7七、展繪控制點……………………8八、碎部測量…………8九、地形圖的拼接、檢查和整飾………………9十、結束語…………10十一、附表…………11十二、記錄表………………………13前言地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。所以由學校統一部署安排，我們土木工程專業所有學生進行了為期二周的測量實習。為了確定地面點的平面位置，就必須進行水平角和水平距離的測量（嚴格的講，還要進行定向）。要完全確定地面點在三維空間內的位置，還必須測定地面點的高程。進行距離、角度和高程三要素的測量工作是測量的基本工作。本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識，獲得測量工作的初步經驗和基本技能，著重培養我們的獨立工作能力，進一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識。同時培養學生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。實習目的：1．練習水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點間的高程。2．掌握經緯儀對中、整平、瞄準和讀書基本操作要領3．掌握鋼尺測量的一般方法4．練習用經緯儀配合小平板測繪地形圖5．掌握水準儀、經緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用6．掌握數據的計算和處理方法7．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區域大比例地形圖的能力實習要求：（1）、每一個小組所使用的儀器、工具都要精心愛護和保護。嚴禁亂扔、亂放和任意踏坐及用來戲耍。嚴禁私自亂抓和調換其它組的儀器和工具。暫時不用的和用完的物品要裝在工具袋內。每次出測和收工時，組長都要組織全組人員認真清點和檢查，以防丟失備件和其它物品。對豎盤有歸零裝置的經緯儀，務必將其鎖好，以防損害其構件。（2）、在任何時候堆放的儀器、工具和架好的儀器都要有專人看管，以免損害和丟失。（3）、如有損害儀器和工具及另件時，要及時報告和查找，并認真追查原因。根據具體情況及其它原因，按規定進行賠償。（4）、如發現所用儀器和工具出現故障時，及時報告實習指導教師，不得擅自進行處理。（5）、實習結束后每組測繪一幅30×30cm比例尺為1：500的地形圖，并進行拼接、清繪和整飾工作。實習任務：測繪一張比例尺為1︰500，測圖面積：30×30ｃｍ，即150×150ｍ的大比例尺地形圖。實習內容包括：(一)地形圖的繪制⑴在測區內布設平面和高程控制網⑵控制測量⑶碎部測量⑷地形圖描繪、拼接和整飾。(二)地形圖的應用在繪制好的地形圖上設計一建筑物，并且測設到地面。⑴圖上設計在清繪好的地形圖上設計一建筑物（民用建筑，只設計建筑物的外部形狀），并且根據地形圖上的坐標確定建筑物的四角坐標。⑵測設方法在清繪好的地形圖上，擬定測設方法。根據測設方法計算出測設數據。⑶計算測設數據和測設建筑物在現場根據圖上設計好的建筑物和計算出的測設數據，把建筑物測設到地面。實習時間和地點：時間為二周2011.06.20—2011.07.01，地點為內蒙古自治區包頭市昆都侖區阿爾丁大街7號街坊的內蒙古科技大學校本部實習地點基本狀況：本組測量的地區位于內蒙古自治區包頭市昆都侖區阿爾丁大街7號街坊的內蒙古科技大學校本部。包頭市鐵路交通便利，是京包鐵路和包蘭鐵路的交匯處。我校就位于包頭站北1000米處。阿爾丁大街也是包頭市最寬闊的主干道之一。我組測量地點就位于內蒙古科技大學圖書館于第一實驗樓之間150*150m的范圍內。實習內容：測繪一張比例尺為1︰500，測圖面積：30×30ｃｍ，即150×150ｍ的大比例尺地形圖。實習內容包括：(一)地形圖的繪制⑴在測區內布設平面和高程控制網⑵控制測量⑶碎部測量⑷地形圖描繪、拼接和整飾。(二)地形圖的應用在繪制好的地形圖上設計一建筑物，并且測設到地面。⑴圖上設計在清繪好的地形圖上設計一建筑物（民用建筑，只設計建筑物的外部形狀），并且根據地形圖上的坐標確定建筑物的四角坐標。⑵測設方法在清繪好的地形圖上，擬定測設方法。根據測設方法計算出測設數據。⑶計算測設數據和測設建筑物在現場根據圖上設計好的建筑物和計算出的測設數據，把建筑物測設到地面。實習步驟：(一)、平面控制：敷設圖根導線。1、準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備、復習教材有關容。2、外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量，定向。3、內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、導線平差計算、坐標計算、平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。(二)、高程控制：敷設四等水準路線

1、準備工作：水準儀檢校、工具與用品準備、復習教材有關內容。2、外業工作：踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測。3、內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。

(三)、碎部測量

1、準備工作：圖板準備、檢校經緯儀、工具與用品準備、復習教材有關部分內容。

2、外業工作：加密測站點、地形測繪。

3、內業工作：碎部點上點檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。

(四)、地形圖的與整飾在院本部實習場地內，測繪1：500地形圖一幅。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見后文，內業的具體數據和施工放樣的具體內容見附表)

實習過程：

1、平面控制測量：我們在測區內實地踏勘，進行選點布網。采用閉合或附和導線，每幅圖內新增圖根點數為2～3個。點位分布要均勻，并打木樁且刻劃出中心位置進行標志和編號。由于在我們的測區范圍內，已經有兩個圖根控制點，所以在我們這次實習伊始，我們首先通過已知的兩個圖根控制點又確定第三個控制點?？紤]到我們的測區內有兩條學校主干道，測流量比較大，不便用鋼尺量距，所以我們采用前方交匯法的方法來增加圖根控制點。具體算法如圖：ABC已知控制點A(,)B(,)來確定未知控制點C的坐標，采用，來求解出新的圖根控制點C的坐標。C點的位置確定后，我們就開始水平角測量。我們這次實習所使用的是6″級光學經緯儀，對中誤差≤±3ｍｍ。用測回法測量水平角，為了保證未知控制點的精確度，我們共測了三個測回讀盤讀數分別于00°00′00″；60°00′00″；120°00′00″。并且半測回、測回互差≤±40″。在這一步中，我們又對經緯儀的使用有了進一步的認識。經緯儀的安置：1．對中（目的：使儀器縱軸與測站點位于同一鉛垂線上。）1）垂球對中：垂球尖離約，偏差大，移三腳架；偏差小，移儀器。2）光學對中①初步對中②調對中小圓圈和地面點清晰③轉腳螺旋，使地面點位于標志中心2．整平（目的：使水平度盤處于水平。即：使水準管氣泡在兩個相互垂直的方向上均居中）操作原則：氣泡移動方向與左手大拇指移動方向一致。注：對中、整平應穿插進行，直至既對中又整平3．瞄準照準標志測釬——適用較近；目標花桿——適用較遠；目標覘牌——適用遠、近目標1）目鏡調焦：使十字絲清晰（調目鏡調焦螺旋）2）粗瞄目標：使用望遠鏡上的瞄準器3）物鏡調焦：使目標清晰（調物鏡調焦螺旋）4）消除視差5）精確瞄準：使十字絲交點對準目標根部（轉望遠鏡微動螺旋和水平微動螺旋）測回法觀測步驟：1）盤左位置，瞄準左目標，得讀數2）順時針轉照準部，瞄右目標，得讀數則上半測回角值為3）倒轉望遠鏡成盤右位置，瞄右目標，得讀數4）逆時針瞄左目標，得讀數，則下半測回角值為5）對于，若，則一測回的水平角為水平角測量完成后，我們開始平面坐標計算。首先核對外業觀測資料和已知數據，然后按給定的公式，進行計算，計算中角度取至秒，坐標取至毫米。

2、高程測量

新的控制點C的坐標確定后，即平面控制測量完成后，我們開始了高程測量。我們采用導線點代替高程控制點，用普通水準測量方法測定各點的高程。組成閉合水準路線，為了減小測量中的誤差，提高次測量的準確度，我們采用順逆時針兩個放向對閉合水準路線施測如圖：BAC同時用雙儀高法進行測站檢核，高差之差不得大于±5～6㎜；高差閉合差≤±12㎜。在這一過程中我們再次更加熟練掌握了水準儀的使用。水準測量所使用的儀器及工具（一）水準尺和尺墊1.水準尺按長度分：2m,3m,5m按構造分：直尺、折尺和塔尺這次實習我們使用的是塔尺。2.尺墊—用于安放水準尺，防止尺子下沉如圖，為一三角鑄鐵，下有三尖腳，使之穩定；上有突起半球形，以便立尺。（二）水準儀的操作水準儀的操作包括安置--粗平--瞄準--精平和讀數等操作步驟。1.安置水準儀：腳架高度適中，穩固，架頭大致水平。2.粗平：轉動腳螺旋使圓水準器氣泡居中（氣泡移動方向與左手大拇指方向一致）。3.瞄準

1)調目鏡對光螺旋使十字絲清晰

2)用物鏡準星瞄準遠處水準尺

3)調物鏡對光螺旋使目標清晰

4)調水平微動螺旋使目標居中

5)消除視差4.精平

調微傾螺旋使符合氣泡影像重合5.讀數：通過物鏡讀取水準尺上的讀數正像：從下往上讀。倒像：從上往下讀。中絲截取讀數，估讀至毫米。3、展繪控制點我們用三天的時間完成了前兩步工作并對其進行了內業計算。平面控制測量和高程測量順利完成后，我們在崔老師和陳老師的指導下開始了下一步的實習任務——展繪控制點。首先我們用坐標網格尺按照要求(線粗為0.1㎜；方格網實際邊長與理論邊之差≤0﹒2㎜；對角線長度與理論長度之差≤0﹒3㎜)在圖紙上繪制30×30㎝的坐標方格網，并且圖幅的東南角方向上將我們側區的坐標（0，300）標出，作為我們的坐標原點。然后確定控制點所在的方格，按比例尺將控制點展出。最后在圖上量取相鄰控制點間的距離確保其與理論值之差￡圖上0.3mm。4、碎部測量第二周我們開始工作量最大的實習任務——地形圖測繪。地形圖測繪的一個主要任務就是碎部點的測量，按照要求我們采用經緯儀測繪法進行碎部測量。對中誤差≤3㎜；歸零差≤4′；跑尺選點由近及遠，再由遠到近，順時針方向進行。所有特征點均進行了立尺。碎部點間距為15ｍ（圖上3㎝），視距最大長度≤80ｍ。根據視距測量的方法及原理（，其中K—取100，n—上、下絲讀數之差，i—儀器高，v—中絲讀數。）計算出碎部點的高程和與控制點的距離。在地形圖的測繪這一步中，我們采用邊測邊繪的方法，即每測一個點就在圖上按比例尺將這一點繪出。這樣有利于及時發現問題，改正錯誤。在繪制過程中地物符號嚴格按《地形圖圖式》規定繪制，用３～4Ｈ或5Ｈ的鉛筆繪制，繪圖時暫時不用之部分，最好用紙蒙蓋及帶上工作手套等以確保圖面整潔干凈。5、地形圖的拼接、檢查和整飾為期兩周的測量實習已接近尾聲了，主要的測量任務已經結束，剩下的就是對地形圖的拼接、檢查和整飾。按照要求每幅圖測出圖框外0﹒5～1㎝（為接邊）。與相鄰圖幅接邊時的允許誤差：主要地物≤1﹒2㎜，次要地物≤1﹒6㎜。最后按照規定的方法和精度要求進行了拼接圖，按照先圖內，后圖外；先地物，后地貌；先注記，后符號的原則對地形圖進行了清繪和整飾5、地形圖的拼接、檢查和整飾為期兩周的測量實習已接近尾聲了，主要的測量任務已經結束，剩下的就是對地形圖的拼接、檢查和整飾。按照要求每幅圖測出圖框外0﹒5～1㎝（為接邊）。與相鄰圖幅接邊時的允許誤差：主要地物≤1﹒2㎜，次要地物≤1﹒6㎜。最后按照規定的方法和精度要求進行了拼接圖，按照先圖內，后圖外；先地物，后地貌；先注記，后符號的原則對地形圖進行了清繪和整飾結束語:我們的測量工作在第一天不是很順利，主要是大家沒有明確自己的工作，而導致一片混亂，這個我很深的體會，做什么事情，在團隊合作是都要明確分工。所以在之后的測量中，大家分工合作，組成兩個小分隊，同時進行角度距離和高程測量，大大提高了工作效率。在之后的測量中，我們2個小組上午下午輪流工作，最終很好的完成了各項測量工作。雖然在最后的內業測量中，我們發現我們的成果的精度比較低，但是我們畢竟努力過。雖然有點遺憾，但是我們對本次測量工作不后悔，我們奮斗了，我們體會了，我們學到了很多。通過這次實習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準儀、 經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過本次實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。正小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。