化學試卷請注意：l．本試卷分為選擇題和非選擇題兩個部分。 2．所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。可能用到的相對原子質量：H一1C一12O一16Na一23Cl一35.5Ca一40第一部分選擇題(共40分)一、(本題包括l5小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意)1．“節能減排”是可持續發展的一項重要舉措。下列圖標中，屬于節能標志的是A B C D2.下列實驗現象描述正確的是A.硫粉在氧氣中燃燒產生大量白煙B.鎂條在盛有鹽酸的試管中劇烈反應，產生大量氣泡，試管壁發燙C．高溫下一氧化碳還原氧化鐵粉末，黑色固體變為紅色，澄清石灰水變渾濁D．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射3．下列有關物質的分類，錯誤的是A．空氣屬于化合物B．水屬于氧化物C．氧氣屬于純凈物D．酒精屬于有機物4.下列說法不正確的是A．水銀不是銀而是汞B．有機玻璃不是玻璃而是塑料C．玻璃鋼不是玻璃而是鋼D．純堿不是堿而是鹽5．2011年3月28日晚，日本東京電力公司宣布，福島第一核電站廠區采集的土壤樣本首次檢測出放射性元素钚—239，钚—239的相對原子質量為239，核內質子數為94，則它原子核內中子數為A．145B.239C.94D.966.氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是A．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復燃D．氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動2010年，偽養生食療專家張悟本的事件在全國鬧得沸沸揚揚，盡管張悟本的學歷和身份均遭到了中華中醫藥學會的否定，但張悟本現象卻將國人的目光吸引到了黃豆等豆類物品上。黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良，因此，沒有煮熟的豆漿對人體是有害的。但經燒熟煮透后，其中的有害物質即被破壞。請完成7-8題：7.下列說法正確的是A．黃豆磨成粉末是化學變化B.黃豆磨成粉末不屬于物理變化也不屬于化學變化第二部分非選擇題(共60分)三、(本題包括7小題。共35分)21．(4分)用化學符號填空。（1）5個鉀原子（2）4個銨根離子（3）2個氯離子（4）氧化鎂中鎂顯+2價__________22．(4分)C、O、Ca、H是初中常見的四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式。(1)能使帶火星的木條復燃的氣體(2)能燃燒的單質氣體(3)能用于人工降雨的固體(4)由上述三種元素組成的化合物23．(4分)請用“＜”、“＞”、“＝”填空：⑴氧原子核內質子數氧原子核外電子數；⑵生鐵含碳量鋼；⑶25℃的水中氫氧化鈣的溶解度氫氧化鈉的；⑷純鋁片硬度鎂鋁合金。24．(9分)用所學化學知識解決下列問題：(1)將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是__________，用此裝置凈化后得到的水屬于______________(填“純凈物”或“混合物”)。我市屬于缺水城市，應大力提倡節約用水，請你寫出一條節水措施__________。(2)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，因為洗潔精有

____作用。(3)有野炊經驗的人在“灶”上懸掛野炊鍋時，應根據火焰高度調節野炊鍋到合適的位置。你覺得原因可能是為了

;在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件之一是

.(4)鐵粉能與空氣中_______和________反應而生銹，常用作食品包裝袋中的雙吸劑。(5)江蘇河橫生態科技園是蘇中、蘇北地區規模最大的工廠化育苗基地,生態科技園中使用的是生物肥料配以少量的復合肥料，下列化肥中屬于復合肥的是___________A．CO(NH2)2B．NH4NO3C．KNO3D．NaH2PO25．(7分)(1)甲、乙兩種物質的溶解度曲線如右圖。(1)20℃時，甲物質的溶解度為g；(2)欲將40時℃乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用的方法是；(3)40℃時，將甲、乙兩物質的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質溶液的質量（選填“＞”或“＝”或“＜”）乙物質溶液的質量。(4)下表為KCl在不同溫度下的溶解度：溫度╱℃01020304050607080溶解度╱g27.631.034.037.040.042.645.548.351.1 ①由上表可推測KCl溶解度隨溫度的升高而___________(填“增大”或“減小”)。 ②在10℃時，向100g水中加入40gKCl固體，充分混合溶解后所得溶液為________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，此過程中的玻璃棒的作用為________________；將其溫度升高到50℃時，若不考慮溶劑的變化，則該溶液中溶質的質量分數為___________(計算結果精確到0.1％)。 高溫===高溫==2=26．（2分）氧化銅（CuO黑色）、氧化亞銅（Cu2O紅色）都可用于玻璃或瓷器著色劑，查閱資料可知：4CuOCu2O+O2↑,Cu2O+2HCl==CuCl2+Cu，2CuO+C2Cu+CO2↑。則用木炭還原氧化銅時除了發生上述的反應外，還可能發生的化學反應（請寫其中一個的化學方程式）：______________；簡述如何用實驗方法來檢驗木炭還原氧化銅得到的紅色固體中是否含有氧化亞銅？___________________高溫===高溫==2=27．(5分)有關物質的轉化關系如右圖所示，其中X、Y為兩種氣態單質，Z為固態單質；A為最簡單的有機化合物，B、C、D為三種狀態各不相同的氧化物(個別反應的條件未注明)。回答下列問題(已知高溫下CO和金屬氧化物反應與CO和Fe2O3的反應相類似)：(1)寫出有關物質的化學式：A__________、Y____________；(2)反應①、②、③、=4\*GB3④中屬于置換反應的為_____________(填序號)。(3)寫出反應③的化學方程式_________________________________；(4)若向圖中的淺綠色溶液中加入硝酸銀溶液，能產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則E物質的名稱為___________________。四、(本題包括三小題，共19分)28．(4分)某同學取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣，不考慮其他雜質參加反應)，放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時間后，放置冷卻。他設計了下列實驗方案探究雞蛋殼灼燒后殘留固體的組成，請你幫他完成下表中實驗探究的相關內容。殘留固體的成分探究步驟可能觀察到的現象結論及化學反應方程式⑴可能有氧化鈣現象：結論：有氧化鈣化學方程式：⑵還可能有碳酸鈣另取殘留固體滴加足量鹽酸現象：固體溶解并有氣泡產生結論：化學方程式：29．（8分）小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題。（1）寫出下列儀器名稱：a___________b__________（2）小明同學用高錳酸鉀固體制取O2，應選用上圖中的___________裝置（填編號），該反應的化學方程式為________________________________。小超同學在實驗操作考試中，抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”。下列是小超同學在實驗過程中的操作，其中正確的是____________A．小超同學連接好裝置后，將導管的一端浸入水中，用手緊捂試管外壁，管口有氣泡，小超同學判斷該裝置的氣密性好B．小超同學裝入高錳酸鉀后，立即將橡皮塞塞上，管口略向下傾斜固定好裝置C．小超同學開始加熱前就將導管放入到集氣瓶中，一旦有氣泡就立即收集氣體D．小超同學將停止加熱后的試管立即拆下，進行洗滌（3）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是________________（填序號）。A．產生的CO2直接使石蕊變紅B．產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅C．揮發出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅（4）小林同學用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是___________；試用簡便的方法檢驗他制得的氣體_____________________。檢查A裝置氣密性的方法是：______________________________________________.30．（7分）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，常用于食品和醫藥工業。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究。實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈性。實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩定性[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如下圖所示。（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有。（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。寫出該反應的化學方程式：。（3）興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3。①他們猜想的依據是。②請設計實驗檢驗反應后的固體產物是NaOH還是Na2CO3，并填入下表實驗操作預期現象結論固體產物是_____________[拓展應用]碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多。但對于患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉、碳酸鈣等碳酸鹽，其原因是。五、(本題包括1小題，共5分)31．小明同學在某化工廠進行社會實踐，技