科幻畫的三要素“科”------科學性“幻”------想象性“畫”------藝術性科幻畫主題必須具備科學性,真實,以真實生活為表現主體.第一頁第二頁，共49頁?？苹卯嬍俏覀冊诶斫獾目茖W知識的基礎上,通過科學的想象,運用繪畫語言形式,創造性的表達出對宇宙萬物\未來人類生活\社會發展\科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品.什么是科幻畫?第二頁第三頁，共49頁。未來的社會，由于人口數量連年增長，地面上的空間越來越少，且污染物越來越多，地球已不再適宜人類居住，所以人們就想把家搬往空中去。

為此，科學家們從太空中提取出一些特殊物質合制成新的建筑材料，建筑師就在宇宙空間建起了空中城市，各種用途的房子都是懸浮在空中，避免了海嘯、地震的困擾；橋梁道路專家鋪設了超光速公路，再遠的路程，一眨眼的功夫就到了。第三頁第四頁，共49頁?，F在汽車越來越多，排出的尾氣，嚴重地影響了人類的健康，從這里受到啟發，今后能不能將排出的廢氣變成對人類有用。尾氣對人類有害，將來科學發達了，就能變廢為寶，變成發電的能源，為人類造福。第四頁第五頁，共49頁。第五頁第六頁，共49頁。第六頁第七頁，共49頁。第七頁第八頁，共49頁。地球上的環境日趨受到人為的破壞。人們生活垃圾，工業的污染排放都流入海洋，大地在呼吁，大海在呻吟：“還我一個美麗的世界！”

聽！“嘟嘟嘟”-----海洋清潔機閃亮登場嘍！第八頁第九頁，共49頁。多年后的地球是萬能的，他將受災地區的洪水過濾后灑向園林，是小樹們茁壯成長；她將地球上的汽車尾氣經過處理后，使空氣得到凈化；開發新能源，使能源增加，使地球環境更好了，這樣地球就更年輕了。

第九頁第十頁，共49頁。創意說明：這個可移動的家可神奇了，房子的下面有一個氣囊，當水裝滿氣囊時，房子就沉到海底生活，想到海面去，就把氣囊里的水放掉，房子就浮到水面上。陸地和空中同樣有可移動的家，讓居住在房里的人想到哪里就到哪里去。

第十頁第十一頁，共49頁。創意說明：這幅作品表現的是未來我們將住在大樹房子里，大樹吸收太陽、月亮和閃電的光能做能源。大樹經嫁接和培育，長滿了生活需要的食物，人們吃著天然食品，住在冬暖夏涼的樹房子里，不會受到環境的污染和疾病的危害了。第十一頁第十二頁，共49頁。

創意說明：生物入侵所帶來的環境問題已經引起人們的倍加關注，水葫蘆這種在水中瘋長的植物讓航道堵塞、湖泊變質。我設計的“水葫蘆環保加氣站”讓水葫蘆成為一種新的能源之一。水葫蘆在中心處理器中經過搗碎、發酵、過濾，廢渣成為飼料，發酵后生成一種氣體，成為一種可供汽車作為燃料的一種新的環保型能源。使我們的航道依然通暢，湖泊依然清澈。

第十二頁第十三頁，共49頁。閃電能轉化為能源蘇紳第十三頁第十四頁，共49頁。<能量植物園>趙星第十四頁第十五頁，共49頁。第十五頁第十六頁，共49頁。我們的綠色正被沙漠一點點吞食,這是一種與高科技完美結合的樹,它有發達的根,能深入地下吸收少量的水分與養料.它依靠帽子樣的樹冠吸收太陽能并將它轉化為能量,儲存到鏡子一樣的養料盒里,供樹木生長需要,達到防風固沙的目的,從而為我們創造更多的綠色.第十六頁第十七頁，共49頁。綠色旅游屋第十七頁第十八頁，共49頁。服裝充熱機第十八頁第十九頁，共49頁。能源采集器第十九頁第二十頁，共49頁。第二十頁第二十一頁，共49頁。星際互訪李穎超13歲初一第二十一頁第二十二頁，共49頁。第二十二頁第二十三頁，共49頁。<海底城市>周玉婷第二十三頁第二十四頁，共49頁。能”吃掉“有害氣體的涂料作者：高建桐男獲第十八屆二等獎第二十四頁第二十五頁，共49頁。圖

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1[2]下一頁第二十七頁第二十八頁，共49頁。圖

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上一頁[1]2第二十八頁第二十九頁，共49頁。第二十九頁第三十頁，共49頁。第三十頁第三十一頁，共49頁。第三十一頁第三十二頁，共49頁。題材范圍

1.環境保護.能源.氣候變暖問題.

2.未來人類社會的描述；

3.未知的宇宙萬物的描述；

4.幻想對未來創新產品設想的描述。第三十二頁第三十三頁，共49頁。凡有下列情況之一者不予參評：

出現科學性錯誤的。

出現政策性錯誤的。

畫幅尺寸不符合規定的。

把科學和神話混淆的。

引入神鬼迷信故事內容的。第三十三頁第三十四頁，共49頁。要求:1.內容符合“科幻畫”要求.2.尺寸:38*54CM(4開)素描紙.3.色彩工具不限.(留1厘米紙邊)4.時間:下周美術課交.5.附50字創意說明.校園“科幻畫”比賽通知第三十四頁第三十五頁，共49頁。第三十五頁第三十六頁，共49頁。

評審要求

1.作品形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等畫種，作品風格及使用材料不限；

第三十六頁第三十七頁，共49頁。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環保、生態平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面第三十七頁第三十八頁，共49頁。（三）評審標準

1.想象力：選題、創意和新穎程度（50%）

2.科學性：科學依據、邏輯思維（25%）

3.繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧（25%）第三十八頁第三十九頁，共49頁。少兒科幻畫它又不是一般的科幻畫或神話故事、童話故事繪畫作品，它是描繪“虛擬的真實”，它是富有時代理念，帶有前瞻性、科學性和技術內容含量的少兒繪畫幻想作品等第三十九頁第四十頁，共49頁。今天的幻想，將會成為明天的現實。2、少兒科幻畫的基本標準

（1）把握科幻畫概念準確；

（2）題材創意新穎、有前瞻性；

（3）繪畫語言有科學依據，符合科學邏輯；

（4）幻想內容具體，不違反國家現行法律法規；

（5）畫面構圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。第四十頁第四十一頁，共49頁。1、少兒科幻畫作品存在的問題

（1）題目過大，內容空泛；

（2）選題內容缺乏超前性；

（3）題目與內容不貼切；

（4）缺乏科學想象或幻想意義；

（5）內容違背科學理念或科學邏輯；

（6）不了解科幻畫的屬性；

（7）表述過于抽象、缺乏科學細節：

（8）繪畫技巧粗糙、不精細。第四十一頁第四十二頁，共49頁。題材來源十分廣闊

其一，幻想對未來世界科學技術的種種描述；

其二，幻想對未來人類社會以及相互關系的描述；

其三，幻想對未知的宇宙萬物、自然世界，人與環境以及相互關系的描述；

其四，幻想對未來創新產品設想的描述。

科學幻想畫作為藝術作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于時代理念和科學的哲理，使用的是繪畫的語言。第四十二頁第四十三頁，共49頁。注意第一，作品創作的構思一定要恰當。因此無論什么樣的創意及技法對各階段的青少年來說都要切合他們的知識水平，符合他們的已掌握的科技程度，這樣才能激發他們的創作欲望，更好地發掘他們的創造才能；第二，要相信青少年的創造力，布置創作要求時，一方面要方向明確，另一方面鼓勵對畫面效果，進行多方面、大膽地去設想，去創造，對于初稿設計的作品要根據實際情況作出中肯的分析，對于那些構思大膽，獨辟蹊徑的佳作更應當予以充分的肯定；第三，要從青少年自身的角度出發，以純真的童心去審視作品的創意，因為它往往都凝結著青少年對科學領域的初步暢想和理解，對于那些極小的成功和點滴的創意都應予肯定和進一步的啟發。第四十三頁第四十四頁，共49頁。老師從作品創意和新穎程度、科學依據和邏輯思維、繪畫水平（畫面設計、色彩處理、繪畫技巧）這三大方面進行認真研討、評審，評定一等獎作品6件，二等獎作品10件。第四十四頁第四十五頁，共49頁。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆