第10頁共10頁班主任學?期工作總?結思路范?文本學?期我帶的?是高三_?___班?，班內共?有___?_人，由?原來的兩?個文班的?部分學生?組成，情?況相對復?雜一些，?經過師生?的共同努?力，班級?建設取得?了一定的?成效。而?這一學期?的班級管?理工作也?讓我感受?頗深。?一、穩定?班級，凝?聚班級力?量開學?之初，因?學生有兩?部分組成?他們在學?習和班級?日?；顒?中明顯表?現出各自?的團體性?，而且合?作性不強?。為了穩?定班級，?讓同學們?成為一個?融洽團結?的班集體?，在參考?部分學生?的意見后?，我較快?的組建了?班委會，?并注意到?人員的組?成比例，?兩部分人?員都有代?表學生。?在這之后?多次召開?班委會，?讓他們意?識到這就?是一個全?新的高三?四班班委?會，大家?只有共同?努力心往?一處使，?才能創造?一個和諧?穩定的氛?圍，才能?使大家全?身心地投?入到學習?中去。并?且通過召?開我們是?一家人的?主題班會?，打破學?生的原班?級意識，?形成高三?四這一集?體意識。?經過多次?的強調學?生較快的?形成了班?級集體意?識，班級?氛圍和諧?融洽，同?學們較快?的將主要?精力投入?到學習中?去。二?、認真組?織了高三?學習動員?大會在?班級穩定?之后，我?便召開了?班級高三?學習動員?大會。在?大會上通?過引導學?生分析自?己的兩年?來的學習?情況以及?自己的學?習水平，?正確認識?自己的現?狀。大家?在分析討?論過程中?較好的分?析了自己?的不足以?及今后努?力的方向?。并且通?過介紹使?他們認識?到高三學?習的緊迫?性。雖然?時間緊任?務重，但?并不是不?能取得輝?煌的成績?，通過給?學生提供?一些程度?不是太好?的學生經?過艱苦拼?搏努力學?習考上不?錯的大學?的例子鼓?舞了學生?的士氣，?學生產生?了高昂的?斗志。通?過這一次?的動員會?學生明白?了尺有所?短，寸有?所長每個?人都有自?己的優勢?和長處。?天生我才?必有用學?會了欣賞?自己，學?會了暗示?自己：我?可以，我?能行。更?明白了不?是因為有?些事情難?以做到，?我們才失?去自信;?而是因為?我們失去?了自信，?有些事情?才顯得難?以做到。?明白了擁?有自信們?就能逐步?擺脫事事?不如人陰?影的困擾?，產生了?奮發向上?的勁頭。?班級較早?的形成了?濃厚的學?習氛圍。?三、加?強班級管?理，培養?優秀的學?風、班風?高三年?級學生面?臨著畢業?、升學等?實際問題?，隨著課?時和知識?復雜程度?的加重，?容易產生?兩極分化?，有的學?生甚至會?感到迷惘?，對前途?失去信心?。在這個?學期里，?我的班級?管理工作?從三方面?入手：?一方面，?我結合學?校德育處?的管理要?求加大了?對學生自?治自理能?力培養的?力度，宿?舍管理、?衛生方面?，我都放?手讓學生?管理，并?加強指導?和要求。?一個學期?下來，形?管、宿舍?總分、衛?生，取得?較好的成?績;還注?意培養學?生的自我?服務的能?力，讓學?生學會規?劃、料理?、調控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設者，而?不是包袱?。再一?方面，我?自己也以?身作則，?努力做學?生的榜樣?，勤跟班?，使班風?正、學風?濃。而我?班在學校?的各項管?理評比中?都取得較?好的成績?，這又進?一步鼓舞?了同學們?的士氣，?使班級管?理工作向?著健康的?方向發展?。四、?積極主動?地和各科?教師聯系?，協調各?方面的教?育力量，?發揮好紐?帶作用?五、積極?配合學校?各項工作?，完滿的?組織了各?項活動，?豐富了學?生的生活?新學校?新氣象，?本學期開?學以來為?豐富學生?的生活，?學校組織?了各種活?動，例如?：拔河比?賽、普通?話推廣、?愛我翰林?征文比賽?、硬筆書?法比賽等?。在組織?活動中，?通過對學?生進行動?員和技術?指導加強?了班級凝?聚力，增?強了學生?的班級榮?譽感，學?生也取得?不錯的成?績也為深?入的學習?減輕了心?理負擔。?雖然為建?設這個班?花了不少?心思，特?別是在轉?化后進生?的過程中?，有一兩?個雙差生?總是我行?我素，效?果不太明?顯，無心?向學的學?生還沒有?能夠有效?地激發他?們的斗志?，還沒能?觸動他們?的靈魂，?給班級學?習風氣的?好轉帶來?了一定的?阻力。?總之，在?這一個學?期里，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級工作較?以前有了?較大起色?，學生的?整體素質?在不斷的?提高。?班主任學?期工作總?結思路范?文（二）?班主任?是班級工?作的管理?者和引導?者，是學?校與學生?、家長之?間聯系的?紐帶和橋?梁。在這?個學期里?，為了搞?好本班的?班風、學?風，促進?學生全面?發展，提?高學生多?方面的素?質，做了?下面幾點?工作：?一、全面?發展，德?育為首。?學校固?然是培養?人才的地?方，但一?個人是否?成人更為?重要。面?對復雜的?社會環境?，和幾個?大人寵愛?一個孩子?的現實，?德育更是?班主任工?作的重點?。班會課?是德育工?作的主陣?地，如結?合學校為?地震災區?開展的獻?愛心捐款?活動，我?組織學生?在班會課?上談感受?，讓同學?們知道了?“一方有?難，八方?支援”的?道理。事?實證明，?班隊活動?是對孩子?進行思想?品德教育?的途徑。?平時我更?是利用一?切機會滲?透德育教?育，使許?多同學改?掉了自私?的缺點，?形成了團?結互助的?班風。?二、安全?教育，常?抓不懈。?安全是?保證教學?工作穩步?進行的前?提。為保?證學生的?安全，班?主任們時?時注意對?學生進行?安全教育?，除利用?班會課、?放學時間?進行講解?、學習外?，還采取?了許多安?全措施：?值班教師?每天到校?后都要對?教室進行?檢查，提?前排除安?全隱患。?對學生的?行為給予?一定的約?束，針對?上下樓梯?易出現事?故這一情?況，我每?天派學生?值勤，監?督、提醒?違紀學生?，禁止追?逐打鬧，?教育學生?上、放學?路上注意?交通安全?。各班按?學生回家?的方向編?排路隊，?并委派一?名負責人?的學生擔?任路隊長?，真正落?實路途安?全。三?、加強管?理，促進?學習。?學生以學?為主，學?生只有學?好知識，?長大才能?報效祖國?，紀律是?學習的保?證。有了?良好的紀?律，才能?使各項工?作順利進?行，因此?從開學之?初，年級?就狠抓班?風班紀，?對違紀學?生給予嚴?肅的批評?。每周利?用一定的?時間，學?習《小學?生守則》?和《小學?生行為規?范》，讓?學生時時?檢點自己?的行為。?并開展了?主題活動?：“誰最?棒我最棒?!”，進?行量化管?理，同時?舉行了“?告別不文?明行為我?能行”的?簽名活動?，使班上?的紀律得?到了很大?的改善。?為了使學?生參與活?動的興趣?持久，班?主任進行?了改革，?創立了“?超級積分?卡”，讓?學生在快?樂積分的?同時養成?各種良好?的習慣，?形成了良?好的班風?，促進了?積極的學?風。四?、搞好衛?生，關心?健康。?優美的環?境使人心?情舒暢。?搞好班級?衛生，可?以使學生?有良好的?學習環境?，從小養?成講究衛?生的習慣?，還有利?于學生的?身體健康?，少生疾?病。今年?____?月以來發?生了手足?口病。對?于學生衛?生，年級?更是關注?。班主任?專門安排?學生監督?，做到衛?生工作經?常化，不?留死角。?為預防學?生生病，?老師們就?像關心自?己的孩子?一樣，時?刻提醒他?們吃好、?睡好、穿?好，每天?早上一到?學校就到?教室里去?觀察有哪?位孩子不?舒服，課?堂上，除?了教學，?也時時關?注孩子的?臉色，一?旦發現有?不舒服的?，立刻與?家長取得?聯系，及?時解決問?題?？?之，這學?期，經過?師生的共?同努力，?學生的各?個方面有?了可喜的?進步。也?形成了一?個團結互?助、積極?向上的班?風，在學?校的各項?活動中亦?有出色的?表現。今?后的工作?，我將更?加努力，?再創佳績?。班主?任學期工?作總結思?路范文（?三）班?主任總結?是要真實?記錄和反?映了作為?班主任工?作的心聲?、想法、?做法收獲?、問題等?。有一位?優秀的班?主任老師?說過這樣?一句話：?班主任在?，學生能?做好，是?一個基本?合格的班?主任;班?主任不在?，學生能?做好，是?一個優秀?的班主任?;班主任?在，學生?仍不能做?好，則是?一個失敗?的班主任?。一、?班集體建?設。我?班孩子來?自農村，?他們在紀?律、課堂?等方面還?存在一定?的問題。?學生在經?歷了一、?二年級最?頑皮的年?段之后，?畢竟是長?大了許多?。這學期?，我在此?基礎上，?著重培養?學生為集?體服務的?意識和集?體利益高?于個人的?意識。學?生知道自?己在集體?中，應該?為集體做?出自己的?一點貢獻?。在平常?的工作生?活中，我?時刻注意?培養學生?的集體榮?譽感，每?當學生取?得了好成?績，在紀?律衛生獲?得表揚，?我都要鼓?勵他們，?表揚他們?，一起慶?賀一起加?油。在長?期這樣好?氛圍中，?學生們有?了強烈的?集體榮譽?感，班級?整體風氣?積極向上?，充滿了?活力。?二、做好?后進生的?轉化工作?。我折?后進生相?對多些，?能量大，?影響壞。?因此，轉?化后進生?是班主任?的一項必?不可少的?基本功。?首先要把?真誠的愛?給予后進?生。要做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態?度上不粗?暴，方法?上不簡單?。要用自?己對差生?一處真誠?的愛心，?叩響他們?心靈的門?。其次要?善于發現?他們“閃?光點”。?比如：在?課堂上給?他們創造?條件下，?鼓勵他們?舉于發言?，及時給?予肯定、?獎勵。?經過這段?時間的努?力，班主?任工作取?得了一定?的成績，?但也存在?一定的問?題，比如?遇到學生?犯錯，有?時學生犯?錯，有時?比較急躁?，和一部?分學生溝?通較少，?這些問題?我會在以?后的工作?中不斷改?進，以提?高自己的?班級管理?水平。?班主任學?期工作總?結思路范?文（四）?一、加?強對學生?的思想政?治工作?二、加強?班級日常?管理在?班級的日?常管理中?，配合學?校，學院?，認真完?成學校、?學院布置?的各項工?作。在工?作中，充?分發揮班?干部的作?用，讓學?生自主管?理班級。?同時，?作好突發?事件的預?防工作，?未雨綢繆?，防患于?未然。特?別加強對?學生考勤?、晚上外?出的管理?，一經發?現違紀，?嚴肅處理?。經過努?力，我班?班紀良好?，沒有任?何突發事?件的發生?。三、?狠抓班級?學風由?于進入大?學二年級?，班級有?些學生放?松了學習?，過分注?重了各類?校園活動?和上網，?學習氛圍?不是很濃?厚，針對?這種情況?，我狠抓?班級學風?，學習乃?是學生的?根本，在?對學生嚴?格要求之?時，注重?學生從思?想上的重?視，我讓?每一位學?生在開學?初給自己?定了本學?期的目標?交給我保?管，在學?期快結束?時，我再?發給每一?位學生，?讓他們回?顧自己定?下的目標?，促進他?們奮發學?習;還經?常在班會?上介紹一?些大學學?習的方法?，鼓勵大?家積極參?加一些與?專業相關?的活動。?上學期末?，我班學?生學習成?績有了明?顯的提高?，整個班?級學習風?氣良好。?四、積?極抓好后?進生的轉?化工作?后進生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點?，卻又影?響班級整?體教育教?學質量提?高的至關?重要的一?環。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態度?對待他們?，深入調?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因才施?教，對他?們處處真?誠相待，?時時耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友。及時?對后進生?加強心理?疏導，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值。例?如，對班?上學習不?理想的同?學，單獨?與每位同?學交談，?盡量找出?原因和解?決辦法，?同時，還?創造條件?和機會讓?后進生表?現其優點?和長處，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。?五、積極?開展文體?活動鼓?勵學生積?極參加文?體活動，?增強學生?的體質，?豐富學生?的精神生?活。這一?年中，班?級學生積?極參加學?校及學院?各項體育?活動和文?娛活動，?在各種比?賽和活動?中取得不?錯的成績?。同時，?班上組織?了多次有?意義的活?動，通過?學生的參?與，培養?學生的集?體主義觀?念和榮譽?感，使學?生樹立不?畏艱難，?奮勇拼搏?的精神。?六、注?重學生心?理素質教?育心理?素質教育?在大學生?中越來越?重要，由?于生理、?心理因素?方面的影?響，由于?日趨激烈?的社會競?爭和沉重?的學業負?擔等社會?因素的影?響，有不?少學生產?生了焦慮?、冷漠、?恐懼、猜?疑、抑郁?、自卑、?嫉妒等。?這就對班?主任工作?提出更高?的要求，?要求在心?理素質教?育中能即?時了解學?生的心理?狀態，抓?住時機，?有針對性?地為學生?排憂解難??？傊?，在這一?年里，我?通過以上?幾方面的?努力，班?級工作有?了較大起?色，學生?的整體素?質在不斷?的提高。?在工作?中，我認?識到，班?主任工作?的重中之?重是對學?生的思想?工作，這?是貫穿在?每一個具?體的工作?之中的，?只有做好?了學生的?思想工作?，其他的?一切工作?才能順利?開。在對?學生的思?想工作中?，又要因?人而異，?因才施教?，注重工?作方法，?不能以單?一的工作?作風面對?個性各異?的學生。?在工作中?，還有許?多問題和?許多繁瑣?的事情，?這就需要?我不斷的?努力，及?時總結經?驗教訓，?爭取取得?更大的成?績。班?主任學期?工作總結?思路范文?（五）?一、思想?政治教育?方面學?生的思想?動態關乎?到學生安?全、學院?的發展、?學校的穩?定，是學?生工作的?重中之重?，在這方?面，首先?以班委為?抓手，要?求他們政?治立場堅?定，工作?態度端正?，不隨波?逐流，在?遇到突發?事件時能?把握住大?局。利用?班會、同?學談話聊?天的時機?對大家進?行遵守法?紀、尊敬?師長、團?結互助、?自尊自愛?、自強自?立等優良?品質的教?育和培養?。同時教?育大家對?自己的大?學生活要?有規劃，?通過確定?自己的未?來目標來?走好大學?里面的每?一步，扎?扎實實走?向成功。?及時地了?解學生的?思想動態?，對個別?特殊學生?加以引導?，接觸心?中疑惑并?告訴大家?要有集體?榮譽感，?把專業當?做一個大?家庭。?二、班級?管理方面?同時，?不定期召?開