第12頁共12頁初中教師?個人年度?工作總結?模板_?___物?理的系統?性強、較?為抽象，?學生普遍?感覺難學?。作為物?理教師，?教學方法?尤為重要?。我在教?育教學過?程中，從?各方面做?了探究和?嘗試，取?得了較好?的效果。?本學期即?將結束，?現將本學?年工作總?結如下：?一、基?本情況?根據學校?的安排，?本期我負?責___?_班、_?___班?的物理教?學工作。?____?教學在完?成新課的?基礎上，?主要進行?了第一輪?總復習。?____?教學重點?在___?_物理與?____?物理的銜?接，思維?模式的轉?變，物理?模型的建?立上。?二、成績?和缺點?1、以課?堂教學為?中心，向?四十分鐘?要效益。?(1)?重三基。?在課堂教?學中突出?基本知識?、基本概?念、基本?規律。針?對重點的?概念和規?律，我讓?學生通過?對物理現?象、演示?實驗的觀?察分析，?力求推導?引出新的?概念、定?理和結論?，使學生?清楚地理?解物理知?識的形成?過程，培?養學生的?思維能力?和想象能?力。如：?在學習《?____?》一節時?，為了更?好的讓學?生體會物?理情景，?我布置學?生課外站?在磅秤上?親自實驗?，從而加?深了對這?一物理過?程的理解?。遵從循?序漸進的?原則，知?識要逐步?積累、擴?展和延伸?。不要過?高估計學?生的能力?，設法將?難懂的知?識通俗化?，簡明易?懂，培養?學生學習?物理的興?趣和學好?物理的自?信心。如?：在學習?《___?_》中我?把問題口?訣化：“?上下坡反?向”、“?向右看齊?”等。?2、激發?學生的學?習興趣。?____?學生剛入?校，學生?普遍感覺?物理比較?難，甚至?對物理失?去信心。?針對這種?現象，我?組織學生?成立物理?課外興趣?小組，課?外實驗、?小制作小?組，宣傳?物理思想?、調動大?家學習積?極性、培?養大家學?習。我把?四個班的?學生結合?起來，共?同組成物?理學習、?總組成員?。我和四?個班的物?理課代表?擔任物理?總組理事?會成員，?我們制定?一個共同?的目標-?-提高學?生的物理?成績。根?據月考成?績，把每?個班的學?生根據上?、中、下?合理分組?，以__?__名學?生為一學?習小組，?小組設組?長一名，?然后、按?組進行編?號，更有?利于學習?的共同進?步。讓學?習小組之?間進行互?相評比，?在競爭中?求發展。?大家的學?習積極性?提高了，?對物理的?興趣越來?越濃，變?成了“要?我學”為?“我要學?”，成績?自然而然?取得了較?大的進步?。3、?錯題集。?為了提高?學生的學?習質量，?我還建立?了錯題集?。錯題集?又名“雙?色筆記”?，藍筆抄?題，紅筆?寫分析感?想。一周?交一次，?對錯題集?進行打分?。比較好?的得__?__分，?有一些錯?或不整齊?的給__?__分，?錯的較多?的給__?__分，?數量較少?的給__?__分。?對這樣的?措施，學?生一開始?還比較重?視，時間?一長就疲?塌了，錯?題仍然錯?，不見長?進。三?、方法和?措施(?1)堅持?課堂隨時?練。在平?時教學中?，有些章?節知識容?量非常豐?富，學生?是否掌握?對下一節?學習影響?很大。我?堅持進行?了課堂_?___分?鐘隨時小?練習。通?常情況下?以概念填?空或小計?算題為主?。通過隨?時地進行?課堂小練?習，有助?于學生形?成課后復?習的好習?慣，又進?而促進教?學。(?2)堅持?周周定時?練。我每?周都要抽?一節晚自?習，讓學?生對本周?所學的知?識要點進?行檢測，?根據艾賓?浩斯遺忘?曲線規律?，知識的?遺忘先快?后慢，每?周一練將?有助于學?生對本周?知識形成?系統，及?時地彌補?知識，更?好地進行?下一階段?的學習。?初中教?師個人年?度工作總?結模板（?二）一?年來，我?嚴格遵守?《中小學?教師職業?道德規范?》要求，?落實教育?局、學校?工作部署?，以重實?際，抓實?事，求實?效為教學?工作的基?本原則，?以培養學?生創新精?神和實踐?能力為重?點，認真?落實課程?計劃，落?實教學常?規，使所?任班級教?學質量有?了大面積?提高，現?就將一年?以來工作?情況總結?如下：?一、認真?學習，提?高思想認?識，樹立?新的理念?1、堅?持每周的?政治學習?和業務學?習。緊緊?圍繞學習?新課程，?構建新課?程，嘗試?新教法的?目標，不?斷更新教?學觀念。?將理論聯?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力。2?、樹立了?學生主體?觀。__?__了民?主教學的?思想，構?建了民主?和諧平等?的新型師?生關系，?使尊重學?生人格，?尊重學生?觀點，承?認學生個?性差異，?積極創造?和提供滿?足不同學?生學習成?長條件的?理念落到?實處。?將學生的?發展作為?教學活動?的出發點?和歸宿。?重視了學?生獨立性?，自主性?的培養與?發揮，收?到了良好?的效果。?二、教?學工作?(一)發?揮教師為?主導的作?用1、?備課深入?細致。平?時認真研?究教材，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握難重?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，并不?斷歸納總?結經驗教?訓。2?、注重課?堂教學效?果。針對?低年級學?生特點，?以愉快式?教學為主?，不搞滿?堂灌，堅?持學生為?主體，教?師為主導?、教學為?主線，注?重講練結?合。在教?學中注意?抓住重點?，突破難?點。3?、堅持參?加校內外?教學研討?活動。不?斷汲取他?人的寶貴?經驗，提?高自己的?教學水平?。聽公開?課多次,?明確了今?后講課的?方向。?4、在作?業批改上?。認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。(二?)調動學?生的積極?性。(?三)做好?后進生轉?化工作?1、用發?展的觀點?看學生。?應當縱?向地看到?：學困生?的今天比?他的昨天?好，即使?不然，也?應相信他?的明天會?比今天好?。2、?因勢利導?，化消極?因素為積?極因素。?首先幫?助學困生?找到優、?缺點，以?發揚優點?，克服缺?點。其次?以平常的?心態對待?：學困生?也是孩子?，厭惡、?責罵只能?適得其反?，他們應?該享有同?其它學生?同樣的平?等和民主?，也應該?在稍有一?點進步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。四、?班主任工?作作為?班主任，?我深深懂?得教師的?一言一行?都影響著?學生，對?學生起著?言傳身教?的作用。?所以在工?作中我一?直遵循“?嚴要求，?高標準”?的指導方?針。1?、思想教?育常抓不?懈：利用?班會進行?思想品德?教育，衛?生、紀律?、安全等?經常講，?著重培養?學生良好?的道德品?質、學習?習慣、勞?動習慣和?文明行為?習慣等。?2、發?揮“小干?部”的大?作用：大?膽放手使?用班干部?，通過制?定班級管?理制度，?對學生各?方面做出?了嚴格要?求，班內?形成了團?結向上的?優良班風?。4、?關心學生?身體健康?，注意保?護視力，?指導開展?豐富多彩?的班級活?動，積極?參加學校?組織的各?項活動，?搞好班級?的經常性?管理工作?，對學生?進行常規?訓練，培?養學生養?成良好的?學習、生?活習慣。?5、經?常與家長?保持聯系?，互通情?況，取得?家長的支?持和配合?，指導家?長正確教?育子女等?。通過?以上工作?，本班學?生紀律、?學習、生?活習慣、?日常行為?規范等都?有了較大?轉變，為?今后的教?育教學工?作打好了?基礎。?總之，一?年來，干?了一些工?作，也取?得了一些?成績，但?成績只能?代表過去?，工作中?也存在著?一些不足?，如：學?生學習兩?極分化嚴?重，行為?習慣還不?夠規范等?，在今后?的工作中?，我一定?要發揚優?點，改正?不足，揚?長避短，?爭取更大?的成績。?初中教?師個人年?度工作總?結模板（?三）1?、認真備?課：本學?期我采用?的是書面?備課的形?式，按要?求有單元?教學目標?、教材分?析，每一?課也都有?教學目標?、教學重?難點、教?學準備和?詳細的教?學過程(?學生、教?師活動預?設)。?反思：在?備課中，?還沒有能?夠做到對?教材的充?分理解和?把握，對?學生活動?的預設考?慮不夠周?全，應在?備課之前?增加對學?生情況的?分析，這?樣才能在?備課中更?加全面和?完善。?3、認真?上課：注?意培養學?生的學習?習慣，如?聽音樂起?立問好、?聽到相應?的音樂保?持安靜。?按照備課?的準備實?施教學活?動，完成?教學目標?，本學期?期末，多?數同學能?達到優秀?。反思?：在課堂?教學中，?雖然有預?先制定的?教學目標?和詳細的?過程，但?是，學生?的回答不?可能完全?按照老師?的意愿進?行，這給?教師提出?了新的要?求，要及?時、靈活?的對學生?的回答做?出有效評?價，這是?我在今后?的教學中?要改進的?地方;另?外，在制?定教學目?標和教學?重難點上?，要結合?學生實際?情況，不?能過難或?者過于簡?單，除了?活躍課堂?氣氛外，?要讓學生?真正地參?與到音樂?活動中來?，讓學生?對音樂產?生、保持?濃厚的興?趣……這?些都是我?在今后的?工作應該?努力和改?進的地方?。4、?認真考核?：按照《?____?--__?__年學?年度上期?期末檢測?方案》對?學生進行?考核。反?思：在制?定方案中?，有些可?能還不夠?完善，檢?測、評價?的方式較?單一，不?利于孩子?音樂素質?的全面提?高，這是?我在今后?的工作中?還應該思?考和努力?的地方。?總的說?來，本學?期，在教?學工作中?我做的還?不夠，作?為一名年?輕教師，?很多地方?還需要提?高，應該?虛心向其?他教師請?教學習，?多參與聽?、評課的?活動，努?力使自己?的課堂教?學更為成?熟，對學?生和教材?的理解、?把握得到?進一步提?高。初?中教師個?人年度工?作總結模?板（四）?近三年?來，回憶?一學期的?工作，想?說的真是?太多太多?。公民教?師這一職?業是非常?辛苦的，?不僅擔負?著教學工?作，更擔?當著治理?全班同窗?的重擔。?先生是學?生班集體?的教育者?、組織者?和，也是?學校教育?工作、尤?其是學校?思想品德?教育工作?的主力軍?，能夠說?，教師工?作的好壞?直接關系?到全體學?校的發展?。下面分?多少個方?面來說一?說：一?、思想方?面本人?能踴躍加?入政治學?習，關心?國家大事?，工作當?真負責，?關懷學生?，愛惜學?生，為人?師表，有?貢獻精力?。二、?教學方面?1、備?課。開學?初，積極?參加教研?室組織的?教研活動?，在師校?教研員的?領導下進?行群體備?課，仔細?聽，認真?記，懂得?精神實質?。而后根?據要求，?提前兩周?備好課，?寫好教案?。平時做?到周前備?課。備課?時認真研?究教材、?教參，學?習好綱領?，虛心向?同年組老?師學習、?求教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。為了?上好一節?課，我上?網查資料?，集中別?人的長處?判斷自己?的教學思?路，經常?工作到深?夜。為了?學生能更?直觀地感?想所學的?知識內容?，我積極?查找課件?，制作課?件，準備?、制造教?具。每次?，當我工?作完的時?候，脖子?就已經感?到十分僵?直而苦楚?悲傷。而?家人都已?酣睡，時?鐘已靜靜?滑過深夜?十一時、?十二時，?有時已經?凌晨一時?多了。?3、輔導?。我應用?課余時間?對學生進?行輔導，?不明白的?耐煩講解?，不會寫?字就手把?手地教，?及時查缺?補漏。并?與家長接?洽，及時?溝通情況?，使家長?了解情況?，以便在?家里對孩?子進行輔?導。為了?輔導學困?生，我常?常在班后?把他們帶?回家，給?他們吃小?灶。4?、作業。?依據減負?的請求，?我把天天?的作業經?由精心腸?篩選，適?當地留一?些有利于?學生能力?發展的、?施展主動?性和發現?性的功課?。三、?德育工作?德育是?學校工作?中的重中?之重，而?德育工作?的秘訣就?是"愛"?。師愛是?宏大的、?神圣的。?師愛是人?類復雜情?感中尚的?情感，它?凝固著教?師無私奉?獻的精神?。師愛是?"超常脫?俗"的愛?。這種愛?不血源跟?親情，不?私利與目?的，然而?這種愛卻?有一種巨?大的力氣?。1、?愛就是了?解。愛學?生就要了?解學生，?包括對學?生的身體?狀態、家?庭情形、?知識基本?、學習成?就、興致?愛好、性?格氣質、?交友情況?、喜怒哀?樂的深刻?懂得。這?是做好班?級管工作?、避免教?育盲點、?因材施教?的前提，?也是進步?教育管理?程度、提?高教育教?學品德的?必要條件?。初接?新班，了?解學生從?了解學?生家庭開?始。父母?的年事、?職業、家?庭住址、?生活狀況?，做到高?深莫測。?接著就要?了解孩子?的興趣、?愛好、特?色，他們?有什么弊?端，需不?須要照顧?;了解孩?子的學前?教育情況?，以便因?材施教。?為了了?解學生我?每天都和?他們在一?起，課間?和他們一?起做游戲?，中午休?息時和他?們說談話?，在閑談?進程中了?解他們的?基礎情況?。經過一?段時間的?了解，知?道了許多?。懂得了?孩子的所?有，我才?好有的放?矢地去關?懷他們。?2、愛?就是關心?。師愛是?教育的"?潤滑劑"?，是進行?教育的必?要條件。?當教師全?身心地愛?護、關心?、幫助學?生，做學?生的貼心?人時，師?愛就成了?一種巨大?的教育力?量。正因?為有了師?愛，教師?能力贏得?學生的信?任，學生?才樂于接?受教育，?教育才能?收到良好?的成果。?師愛要全?面、公平?。全面公?正的愛是?指教師要?酷愛每一?個學生。?學習好的?要愛，學?習一般的?要愛，學?習差的也?要愛;活?潑的要愛?，文靜踏?實的要愛?，內向拘?謹的更要?愛;"金?鳳凰"要?愛，"丑?小鴨"同?樣也要愛?。3、?愛就是尊?重。尊重?、理解、?信任學生?是消除教?育盲點的?基礎。尊?敬學生要?尊重學生?的人格。?教師與學?生誠然處?在教育教?學過程中?的不同的?地位，但?在人格上?應該是等?同的，這?就是懇求?教師不能?平易近人?，更不能?利用老師?的地位和?權力污辱?學生;理?解學生要?從青少年?的心理發?展特點出?發，理解?他們的要?求和主張?，懂得他?們成熟和?天真;信?賴學生要?信任他們?的潛在能?力，放手?讓學生在?實踐中鍛?煉，在磨?難中成長?。只有這?樣，學生?能力與教?師縮警戒?理距離，?學生才會?對教師產?生依靠感?。在班?上，人人?都是小主?人。不用?老師指定?，不必編?排值日表?，每天衛?生掃除都?有學生搶?著去做;?班上有同?學遇到艱?難，同學?們都會主?動去關心?、援助…?…。用愛?心造就孩?子對群體?，對別人?的愛，一?旦這種愛?升華為對?別人、對?社會的責?任感，那?么人格大?樹就矗立?起來了。?初中教?師個人年?度工作總?結模板（?五）在?本學期，?我教授的?是高三兩?個班級，?現就本學?期的工作?作了以下?總結，以?便今后工?作能做得?更好。?一、師德?方面二?、教學工?作在高?三的教學?工作中，?我積極鉆?研新課標?，研究新?課標的高?考要求，?認真好備?課、上好?課、多聽?課、評課?，做好課?后備課，?輔導，批?改作業等?工作，注?重基礎知?識的教學?，讓學生?形成知識?網絡。?在平時教?學中，注?意學生的?實際情況?，認真編?寫教案，?選擇好練?習題目，?注意講練?結合和師?生交流，?并不斷歸?納總結經?驗教訓。?注重課堂?教學效果?，針對學?生特點，?以愉快式?教學為主?，堅持以?學生為主?體，教師?為主導、?教學實效?為主線。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?在作業批?改上，認?真及時，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時?了解學生?的學習情?況，以便?在輔導中?做到有的?放矢。當?然在本學?期的教學?仍然有一?些遺憾：?1、很?多問題都?要靠我講?他們聽，?我講得多?學生做得?少，同學?們不善于?擠時間，?獨立動手?能力比較?差，稍微?變個題型?就不知所?措，問其?原因，回?答不會，?做題沒思?路，一沒?思路就不?想往下做?。平時做?題少，很?多題型沒?有見過，?以致于思?維水平