《大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》792-4(覃事剛)教案 第13課 數(shù)據(jù)可視化(二)_第1頁
《大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》792-4(覃事剛)教案 第13課 數(shù)據(jù)可視化(二)_第2頁
《大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》792-4(覃事剛)教案 第13課 數(shù)據(jù)可視化(二)_第3頁
《大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》792-4(覃事剛)教案 第13課 數(shù)據(jù)可視化(二)_第4頁
《大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》792-4(覃事剛)教案 第13課 數(shù)據(jù)可視化(二)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE4PAGE4PAGE5PAGE5

課題數(shù)據(jù)可視化(二)課時(shí)2課時(shí)(90min)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):(1) 了解常用的數(shù)據(jù)可視化方法和工具。(2)能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的數(shù)據(jù)可視化方法及工具。(3) 能夠使用簡單、實(shí)用的數(shù)據(jù)可視化工具制作各種形式的圖表等。思政育人目標(biāo): 感受和體會(huì)大數(shù)據(jù)可視化的時(shí)代意義和社會(huì)價(jià)值,自覺弘揚(yáng)時(shí)代精神,汲取奮斗力量,努力成長為新時(shí)代合格的見證者、開創(chuàng)者和建設(shè)者。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):數(shù)據(jù)可視化的概念和實(shí)施過程教學(xué)難點(diǎn):數(shù)據(jù)可視化工具的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課:→→傳授新知(23min)→課堂互動(dòng)(15min)第2節(jié)課:實(shí)戰(zhàn)演練(20min)→小組互助(20min)→課堂小結(jié)(3min)→作業(yè)布置(2min)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

(2min)【教師】使用文旌課堂APP【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入(5min)【教師】提出以下活動(dòng):我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)可視化的方法,那么數(shù)據(jù)可視化的工具有哪些呢?【學(xué)生】思考、理解、分析通過問題導(dǎo)入的方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣傳授新知

(23min)【教師】通過學(xué)生的回答引入要講的知識(shí),介紹數(shù)據(jù)可視化的工具目前已經(jīng)有許多數(shù)據(jù)可視化工具,可以滿足各種可視化需求,大致可分為入門級(jí)工具、信息圖表工具、地圖工具、時(shí)間線工具和高級(jí)分析工具。一、入門級(jí)工具?【教師】提出問題:閱讀課本,說一說數(shù)據(jù)可視化的入門級(jí)工具有哪些??【學(xué)生】思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答目前,Excel是比較受歡迎的數(shù)據(jù)可視化入門軟件,它集快速制表、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)圖表化等眾多功能于一身。信息圖表工具。信息圖表是信息、數(shù)據(jù)、知識(shí)等的視覺化表達(dá),在計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域有著非常廣泛的應(yīng)用。它充分利用了圖形信息相比于文字信息更容易被人腦理解的特點(diǎn),能夠更加高效、直觀、清晰地傳遞信息。……(詳見教材)二、信息圖表工具?【教師】提出問題:信息圖表工具有哪些??【學(xué)生】思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答(1)ECharts。ECharts(即ApacheECharts)由百度團(tuán)隊(duì)開源,是一個(gè)使用JavaScript實(shí)現(xiàn)的交互式可視化庫,可以流暢地運(yùn)行在PC和移動(dòng)設(shè)備上,同時(shí)兼容當(dāng)前絕大部分瀏覽器。(2)D3。D3(Data-DrivenDocuments)是被數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的文檔。(3)GoogleChartAPI。谷歌瀏覽器(Chrome)是當(dāng)前最流行的瀏覽器之一,而Google公司的制圖服務(wù)接口GoogleChartAPI也是大數(shù)據(jù)可視化的最佳解決方案之一,可以用來為統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)自動(dòng)生成圖像。(4)Tableau。Tableau是當(dāng)今世界上極為流行的商業(yè)智能化軟件,它可以幫助用戶生動(dòng)地分析實(shí)際存在的任何結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),并在幾分鐘內(nèi)生成美觀的圖表、坐標(biāo)圖、儀表盤與報(bào)告。(5)Highcharts。Highcharts是一個(gè)使用純JavaScript編寫的圖表庫,能夠簡單、便捷地在Web網(wǎng)站或Web應(yīng)用程序中添加有交互性的圖表。……(詳見教材)?【教師】提出以下學(xué)習(xí)任務(wù):閱讀教材“高手點(diǎn)撥”部分,進(jìn)一步了解D3。?【學(xué)生】自主學(xué)習(xí)、思考、理解三、地圖工具?【教師】利用多媒體輔助講解地圖工具地圖工具在展現(xiàn)數(shù)據(jù)基于空間或地理分布方面具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,它可以直觀地展現(xiàn)各分析指標(biāo)的分布、區(qū)域等特征,在數(shù)據(jù)可視化中也較為常用。當(dāng)指標(biāo)數(shù)據(jù)要表達(dá)的主題與地域有關(guān)聯(lián)時(shí),可以選擇以地圖為背景,幫助用戶更加直觀地了解整體的數(shù)據(jù)情況,同時(shí)也可以讓用戶根據(jù)地理位置快速地定位到某一地區(qū)去查看詳細(xì)數(shù)據(jù)。……(詳見教材)?【教師】提出問題:地圖工具有哪些??【學(xué)生】思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答(1)GoogleMyMaps。GoogleMyMaps這款工具非常適合新手使用,只需用戶的數(shù)據(jù)表中包含地址信息或GPS坐標(biāo)數(shù)據(jù)。2)BatchGeo。BatchGeo是一款易用且好用的地圖工具,用戶只需將位置數(shù)據(jù)以復(fù)制粘貼方式導(dǎo)入數(shù)據(jù)表,系統(tǒng)便會(huì)自動(dòng)識(shí)別出表中的地址或GPS信息欄,然后在地圖上的相應(yīng)位置給出標(biāo)注。(3)CartoDB。CartoDB是一款開源網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序和交互式地圖制作工具。(4)Mapshaper。Mapshaper是一款專業(yè)的地圖工具,它可以將多種特定數(shù)據(jù)格式(如Shapefile、GeoJSON、TopoJSON、DBF、CSV)導(dǎo)入后,對地圖進(jìn)行編輯和以多種格式導(dǎo)出,功能強(qiáng)大且簡單易用。……(詳見教材)四、時(shí)間線工具?【教師】利用多媒體輔助講解時(shí)間線工具時(shí)間線(又稱時(shí)間軸)根據(jù)時(shí)間順序,通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把一方面或多方面的事件串聯(lián)起來,形成相對完整的記錄體系,再以圖文的形式呈現(xiàn)給用戶。……(詳見教材)?【教師】提出問題:時(shí)間線工具有哪些??【學(xué)生】思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答(1)TimelineJS。TimelineJS是一個(gè)開源工具,它可以幫助用戶構(gòu)建視覺豐富的交互式時(shí)間線。(2)Time.Graphics。Time.Graphics是一個(gè)免費(fèi)的在線時(shí)間線制作小工具,便捷的操作,漂亮的界面,簡單又有趣。(3)TimelineMakerPro。TimelineMakerPro是一款易于使用的、功能強(qiáng)大的商業(yè)時(shí)間線制作工具,非常適合調(diào)查人員、研究人員和規(guī)劃人員使用。(4)Tiki-TokiTimelineMaker。Tiki-TokiTimelineMaker是一款非常流行的在線交互式多媒體時(shí)間線制作工具,它具有界面美觀、易用性強(qiáng)、可定制(支持自定義背景)、支持3D視圖等特點(diǎn),深受網(wǎng)絡(luò)用戶喜愛。……(詳見教材)【學(xué)生】聆聽、記錄、理解通過教師的講解和演示,互動(dòng)以及案例,使學(xué)生了解數(shù)據(jù)可視化的工具課堂互動(dòng)(15min)【教師】組織學(xué)生以小組為單位閱讀“數(shù)據(jù)可視化工具”部分,(詳見教材),并思考以下問題:(1)總結(jié)每種工具的適用范圍(2)查閱資料,發(fā)散思維,說一說還有哪些數(shù)據(jù)可視化工具【學(xué)生】聆聽、思考、小組討論,由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評價(jià)各組的討論結(jié)果通過課堂討論,加深學(xué)生對大數(shù)據(jù)可視化工具的了解第二節(jié)課實(shí)戰(zhàn)演練(20min)【教師】演示使用FineReport制作數(shù)據(jù)可視化報(bào)表的操作,并組織學(xué)生上機(jī)操作FineReport是帆軟軟件有限公司自主研發(fā)的一款企業(yè)級(jí)Web報(bào)表軟件產(chǎn)品,它“簡捷、專業(yè)、靈活”,僅需簡單的拖拽操作便可設(shè)計(jì)出復(fù)雜的中國式報(bào)表、參數(shù)查詢報(bào)表、填報(bào)表、數(shù)據(jù)可視化駕駛艙等,輕松搭建數(shù)據(jù)決策分析系統(tǒng)。?【教師】根據(jù)教材步驟提示演示如何使用FineReport制作數(shù)據(jù)可視化報(bào)表?【學(xué)生】觀察、記錄,理解?【學(xué)生】教師演示完成后學(xué)生根據(jù)教師演示及課本提示,進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練?【教師】巡視課堂記錄,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)(1)下載FineReport并進(jìn)行安裝和免費(fèi)激活。可以看到,F(xiàn)ineReport默認(rèn)創(chuàng)建了一個(gè)工作表WorkBook1,接下來會(huì)在該工作表中進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化操作。(2)選擇“服務(wù)器”→“定義數(shù)據(jù)連接”選項(xiàng),打開“定義數(shù)據(jù)連接”對話框,通過配置相關(guān)參數(shù)連接到相應(yīng)數(shù)據(jù)庫,此處保持默認(rèn),采用官方提供的測試數(shù)據(jù)庫FRDemo,單擊“測試連接”按鈕,可以查看數(shù)據(jù)庫連接情況。然后依次單擊“確定”按鈕,將對話框關(guān)閉即可。……(詳見教材)【通過實(shí)戰(zhàn)演練讓學(xué)生了解使用FineReport制作數(shù)據(jù)可視化報(bào)表小組互助(20min)【教師】提供數(shù)據(jù),組織學(xué)生以小組為單位,使用FineReport制作數(shù)據(jù)可視化報(bào)表觀看、聆聽、思考、上機(jī)操作,由先完成的小組成員幫助其他成員完成操作【教師】巡堂指導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題通過小組互助,由先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生,熟練掌握使用FineReport制作數(shù)據(jù)可視化報(bào)表的操作課堂小結(jié)

(3min)【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)可視化的工具,包括入門級(jí)工具,信息圖表工具,地圖工具和時(shí)間線工具,了解了使用FineReport制作數(shù)據(jù)可視化報(bào)表的方法。希望大家在課下多加練習(xí),鞏固所學(xué)知識(shí)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),鞏固學(xué)生對數(shù)據(jù)可視化工具相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置

(2min)【教師】布置課后作業(yè)(1)使用FineReport制作全國2021年糧食產(chǎn)量的數(shù)據(jù)可視化報(bào)表(2)請根據(jù)課堂知識(shí),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論