2024屆福建三明市七年級數學第一學期期末監測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．下列利用等式的性質，錯誤的是（）A．由，得到 B．由，得到C．由，得到 D．由，得到2．下列四個命題①過一點有且只有一條直線與已知直線垂直；②兩條直線被第三條直線所截，內錯角相等；③一個正實數的算術平方根一定是正實數；④是的平方根，其中真命題的個數為（）A． B． C． D．3．在一條直線上，依次有四點，如果點是線段的中點，點是線段的中點，則有（）A． B． C． D．4．如圖，已知點、是線段上的兩點，且點是線段的中點，，，則線段的長度為（）A．10 B．8 C．4 D．25．（3分）由5個小立方體搭成如圖所示的幾何體，從左面看到的平面圖形是（）A． B． C． D．6．已知，則的值是（）A． B．5 C．8 D．117．用一個平面去截一個幾何體，截面不可能是圓的幾何體的是（）A． B． C． D．8．由太原開往運城的D5303次列車，途中有6個停車站，這次列車的不同票價最多有（）A．28種 B．15種 C．56種 D．30種9．借助一副三角尺，你能畫出下面那個度數的角()A． B． C． D．10．已知x，y都是整數，若x，y的積等于8，且x﹣y是負數，則|x+y|的值有（）個．A．1 B．2 C．3 D．4二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．分式方程的解為_________________．12．如圖，已知直線AB，CD相交于點O，OA平分∠EOC，∠EOC=70°，則∠BOD的度數是_______°13．如圖，用相同的小正方形按照某種規律進行擺放，則第6個圖形中小正方形的個數是_____，第n（n為正整數）個圖形中小正方形的個數是_____（用含n的代數式表示）．14．如圖,在燈塔O處觀測到輪船A位于北偏西55°的方向,同時輪船B在南偏東15°的方向,那么∠AOB=_______°.15．原價為元的書包，現按8折出售，則售價為___________元.16．平方得9的數是____.三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）化簡求值：（8x-7y）-3(4x-5y)其中x=-2，y=-118．（8分）解決問題：(假設行車過程沒有停車等時，且平均車速為1．5千米/分鐘)華夏專車神州專車里程費1.8元/千米2元/千米時長費1.3元/分鐘1.6元/分鐘遠途費1.8元/千米產（超過7千米部分）無起步價無11元華夏專車：車費由里程費、時長費、遠途費三部分構成，其中里程費按行車的實際里程計算；時長費按行車的實際時間計算；遠途費的收取方式為：行車里程7千米以內（含7千米）不收遠途費，超過7千米的，超出的部分按每千米加收1.8元．神州專車：車費由里程費、時長費、起步價三部分構成，其中里程費按行車的實際里程計算；時長費按行車的實際時間計算；起步價與行車距離無關．（1）小明在該地區出差，乘車距離為11千米，如果小明使用華夏專車，需要支付的打車費用為元；（2）小強在該地區從甲地乘坐神州專車到乙地，一共花費42元，求甲乙兩地距離是多少千米？（3）神州專車為了和華夏專車競爭客戶，分別推出了優惠方式，華夏專車對于乘車路程在7千米以上(含7千米)的客戶每次收費立減9元；神州打車車費5折優惠．對采用哪一種打車方式更合算提出你的建議．19．（8分）先化簡，再求值：2(ab﹣3a2)+[5a2﹣(3ab﹣a2)]，其中a=，b=1．20．（8分）學校開展“書香校園”活動以來，受到同學們的廣泛關注，學校為了了解全校學生課外閱讀的情況，隨機調查了部分學生在一周內借閱圖書的次數，并制成下列不完整的統計圖：借閱圖書的次數次次次次次及以上人數請你根據統計圖表中的信息，解答下列問題：（1），；（2）請計算扇形統計圖中“次”所對應的扇形的圓心角的度數；（3）若該校共有名學生，根據調查結果，估計該校學生在一周內借閱圖書“次及以上”的人數．21．（8分）七年級進行法律知識競賽，共有30道題，答對一道題得4分，不答或答錯一道題扣2分．（1）小紅同學參加了競賽，成績是90分，請問小紅在競賽中答對了多少道題？（2）小明也參加了競賽，考完后他說：“這次競賽我一定能拿到100分．”請問小明有沒有可能拿到100分？試用方程的知識來說明理由．22．（10分）如圖，長方形ABCD沿AE折疊，使點D落在BC邊上的F點處，若AD=5，AB=3，求EF的長度．23．（10分）化簡求值：已知，，當，時，求的值．24．（12分）某市組織學術研討會，需租用客車接送參會人員往返賓館和觀摩地點，客車租賃公司現有座和座兩種型號的客車可供租用．（1）已知座的客車每輛每天的租金比座的貴元，會務組第一天在這家公司租了輛座和輛座的客車．一天的租金為元，求座和座的客車每輛每天的租金各是多少元？（2）由于第二天參會人員發生了變化，因此會務紐需重新確定租車方案．方案1：若只租用座的客車，會有一輛客車空出個座位；方案2：若只租用座客車，正好坐滿且比只租用座的客車少用兩輛．①請計算方案1、2的費用；②從經濟角度考慮，還有方案3嗎？如果你是會務紐負責人，應如何確定最終租車方案，并說明理由．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、B【解題分析】A中，由a=b，則-2a=-2b，則1-2a=1-2b，故A正確；B中，由ac=bc，當c≠0時，a=b；當c=0時，a不一定等于b.故B錯誤；C中，由，得a=b，故C正確；D中，由a=b，則，故D正確.故選B.點睛：本題利用等式的性質：等式性質1：等式兩邊加（或減）同一個數（或式子），結果仍相等；等式性質2：等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數，結果仍相等.2、B【解題分析】直接利用垂線的性質、平行線的性質以及平方根的定義等知識分別判斷得出答案．【題目詳解】①在同一平面內，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直，故①是假命題；

②兩條平行線被第三條直線所截，內錯角相等，故②是假命題；

③一個正實數的算術平方根一定是正實數，是真命題；

④-2是4的平方根，是真命題；

故選：B．【題目點撥】此題主要考查了命題與定理，正確掌握相關定義是解題關鍵．3、D【分析】根據題意，由中點的知識進行求解即可得解.【題目詳解】如下圖所示，∵點是線段的中點，∴，∵點是線段的中點，∴，∴，故選：D.【題目點撥】本題主要考查了線段的中點，熟練掌握線段的和差倍分計算是解決本題的關鍵.4、C【分析】根據線段中點的性質，可得AD的長，再根據線段的和差，可得答案．【題目詳解】解：由點C是AD的中點，AC=4cm，得

AD=2AC=8cm．

由線段的和差，得

DB=AB-AD=12-8=4cm，

故選：C．【題目點撥】本題考查了線段的和差計算，，利用線段中點的性質得出AD的長是解題關鍵．5、D【解題分析】從左邊看第一層兩個小正方形，第二層右邊一個小正方形．故選D．6、C【分析】將2-2x+4y變形為2-2（x-2y），然后代入數值進行計算即可．【題目詳解】解：，，故選C．【題目點撥】本題主要考查的是求代數式的值，將x-2y=-3整體代入是解題的關鍵．7、C【分析】根據一個幾何體有幾個面，則截面最多為幾邊形，由于正方體沒有曲邊，所以用一個平面去截正方體，截面不可能是圓．【題目詳解】用一個平面去截球，截面是圓，用一個平面去截圓錐或圓柱，截面可能是圓，但用一個平面去截正方體，截面不可能是圓．故選C．【題目點撥】本題考查了截一個幾何體：用一個平面去截一個幾何體，截出的面叫做截面．截面的形狀隨截法的不同而改變，一般為多邊形或圓，也可能是不規則圖形，一般的截面與幾何體的幾個面相交就得到幾條交線，截面就是幾邊形，因此，若一個幾何體有幾個面，則截面最多為幾邊形．8、A【解題分析】本題考查了根據加法原理解決問題的能力，明確如果完成一件工作，有若干種類方法，每一類方法又有若干種不同的方法，那么完成這件工作的方法的總數就等于完成這件工作的方法種類的和．此題也可以根據握手問題來解決.1、本題同握手問題，根據加法原理解答；2、根據題意，分別有7種、6種、5種、4種、3種、2種、1種票價；3、根據加法原理，將各站的車票種數相加即可得解.【題目詳解】方法一、由太原開往運城的D5303次列車，途中有6個停車站，這次列車的不同票價最多有8×72=28，故選方法2、由題意得，這次列車到達終點時一共停了7次∴不同票價最多有1+2+3+4+5+6+7=28(種)故選A【題目點撥】根據實際問題抽象出線段模型，進而確定答案，要注意是單程還是往返．加法原理（分類枚舉）.9、B【分析】根據一副三角尺是含有角的直角三角形和等腰直角三角形，通過角度計算即可得解.【題目詳解】根據一副三角尺是含有角的直角三角形和等腰直角三角形，可知，故選：B.【題目點撥】本題主要考查了三角尺的角度，熟練掌握角度的計算是解決本題的關鍵.10、B【分析】根據有理數的乘法與減法的計算法則、以及整數的定義可得x＝﹣8，y＝﹣1或x＝﹣4，y＝﹣2或x＝1，y＝8或x＝2，y＝4，依此可求|x+y|的值有幾個．【題目詳解】解：∵x，y都是整數，若x，y的積等于8，且x﹣y是負數，∴x＝﹣8，y＝﹣1或x＝﹣4，y＝﹣2或x＝1，y＝8或x＝2，y＝4，∴|x+y|＝9或6，一共2個．故選：B．【題目點撥】本題考查了求代數式的值,解題的關鍵是掌握有理數的定義,求出x、y的值二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、【分析】方程兩邊同時減2得，再求解方程即可．【題目詳解】∵，∴∴解得故答案為：．【題目點撥】本題考查了分式方程的問題，掌握解分式方程的方法是解題的關鍵．12、1°【解題分析】利用角平分線的定義和對頂角的性質計算．解：∵OA平分∠EOC，∠EOC=70°，∴∠AOC=1°，（角平分線定義）∴∠BOD=1°，（對頂角相等）故填1．13、1（n+1）2+n【解題分析】試題解析：第1個圖形共有小正方形的個數為2×2+1；第2個圖形共有小正方形的個數為3×3+2；第3個圖形共有小正方形的個數為4×4+3；…；則第n個圖形共有小正方形的個數為（n+1）2+n，所以第6個圖形共有小正方形的個數為：7×7+6=1．故答案為1；（n+1）2+n點睛：本題考查了規律型：圖形的變化類，解決這類問題首先要從簡單圖形入手，抓住隨著“編號”或“序號”增加時，后一個圖形與前一個圖形相比，在數量上增加（或倍數）情況的變化，找出數量上的變化規律，從而推出一般性的結論．14、140【分析】如圖首先計算出∠3的度數，再計算∠AOB的度數即可【題目詳解】解：由題意得：∠1=55°，∠2=15°，∠3=90°-55°=35°，∠AOB=35°+90°+15°=140°【題目點撥】此題主要考查了方向角，根據題意找出圖中對應角的度數是解題的關鍵．15、0.8a【解題分析】列代數式注意：①仔細辨別詞義．

列代數式時，要先認真審題，抓住關鍵詞語，仔細辯析詞義．如“除”與“除以”，“平方的差（或平方差）”與“差的平方”的詞義區分．

②分清數量關系．要正確列代數式，只有分清數量之間的關系．【題目詳解】解：依題意可得，

售價為0.8a故答案為:0.8a【題目點撥】本題考查了列代數式，能根據題意列出代數式是解題的關鍵．16、±3【解題分析】因為±3的平方為9，所以平方得9的數是±3.故答案是：±3.三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、-4x＋8y，1【分析】先根據去括號法則和合并同類項法則化簡，然后代入求值即可．【題目詳解】解：（8x－7y）－3(4x－5y)=8x－7y－12x＋15y=-4x＋8y將x=-2，y=-1代入，得原式=-4×（-2）＋8×（-1）=8＋（-8）=1．【題目點撥】此題考查的是整式的化簡求值題，掌握去括號法則和合并同類項法則是解題關鍵．18、（1）26.4；(2)11千米；(3)距離在7千米到12.25千米之間時，華夏專車更合算；距離在12.25千米時，一樣合算；距離在大于12.25千米之間時，神州專車更合算．【分析】（1）根據華夏專車的車費計算方法即可求解；(2)設甲乙兩地距離為x千米,根據題意列出一元一次方程即可求解；(3)設乘車路程為a千米,根據題意分別表示出兩種乘車方式的費用，比較即可求解．【題目詳解】（1）小明在該地區出差，乘車距離為11千米，時間為11÷1.5=21（分鐘）若使用華夏專車，需要支付的打車費用為1.8×11+1.3×21+（11-7）×1.8=26.4元；故答案為：26.4；(2)設甲乙兩地距離為x千米,根據題意得11+2x+1.6×=42解得x=11，∴甲乙兩地距離是11千米；(3)設乘車路程為a千米（a≥7）∴華夏專車的費用為：=3.2a-14.6；神州專車的費用為：1.5×（）=1.6a+5；令3.2a-14.6=1.6a+5解得a=12.25故7≤a＜12.25時，華夏專車更合算；a=12.25，一樣合算；a＞12.25時，神州專車合算即距離在7千米到12.25千米之間時，華夏專車更合算；距離在12.25千米時，一樣合算；距離在大于12.25千米之間時，神州專車更合算．【題目點撥】此題主要考查一元一次方程的應用，解題的關鍵是根據題意找到等量關系列方程求解．19、-ab，【分析】根據整式的加減運算法則，先化簡，再代入求值，即可．【題目詳解】原式=2ab﹣6a2+5a2﹣3ab+a2=﹣ab，當a=，b=1時，原式=-×1=﹣．【題目點撥】本題主要考查整式的化簡求值，掌握去括號法則以及合并同類項法則，是解題的關鍵．20、（1）；（2）扇形統計圖中“次“所對應的扇形的圓心角的度數為；（3）該校名學生中在一周內借閱圖書“次及以上”的有人．【分析】（1）從兩個統計圖中“1次”的有13人，占調查人數的26%，可求出調查人數，進而計算a的值，計算出“3次”所占的百分比，即可確定b的值；

（2）“3次”占調查人數的1%，因此所占的圓心角的度數占360°的1%；

（3）樣本估計總體，樣本中“4次及以上”占調查人數的，可求出總體中“4次及以上”的人數．【題目詳解】解：（1）13÷26%=50人，a=50-7-13-10-3=17，10÷50=1%，即，b=1，

故答案為：17，1．

（2）360°×1%=72°，

答：扇形統計圖中“3次“所對應的扇形的圓心角的度數為72°．（3）人答：該校名學生中在一周內借閱圖書“次及以上”的有人．【題目點撥】考查扇形統計圖、統計表的意義，理清統計圖表之間的關系是解決問題的關鍵．21、（1）小紅在競賽中答對了1道題；（2）小明沒有可能拿到100分．【分析】（1）設小紅在競賽中答對了x道題，根據七年級進行法律知識競賽，共有30道題，答對一道題得4分，不答或答錯一道題扣2分，及小紅成績是90分，可列方程求解；（2）如果小明的得分是100分，設他答對了y道題，根據題意列出方程4y﹣2（30﹣y）=100，解方程求出y的值即可判斷．【題目詳解】解：（1）設小紅在競賽中答對了x道題，根據題意得4x﹣2（30﹣x）=90，解得x=1．答：小紅在競賽中答對了1道題；（2）如果小明的得分是100分，設他答對了y道題，根據題意得4y﹣2（30﹣y）=100，解得y=．因為y不能是分數，所以小明沒有可能拿到100分．考點：一元一次方程的應用．22、EF的長為【分析】在Rt△ABF中先求解CF長，設DE=x，再在Rt△EFC中由勾股定理求解直角三角形即可．【題目詳解】解：△AFE是△ADE通過折疊得到，∴△ADE≌△AFE，DE=FE∵AB=3，AD=5，在Rt△ABF中，利用勾股定理可得BF=4，∴CF=1，設DE=EF=x，則在Rt△CEF中，解得答：EF的長為【題目點撥】