2023-2024學年河南省十所名校生物高二上期末學業質量監測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生長素發現過程的敘述，正確的是（）A.達爾文在探究植物向光性時發現了生長素B.拜爾的實驗證明了生長素的化學本質是吲哚乙酸C.溫特的實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由一種化學物質引起的，并將其命名為生長素D.詹森的實驗證明了胚芽鞘尖端產生的生長素能透過瓊脂片2．下列有關植物激素或植物生長調節劑的敘述，正確的是（）A.馬鈴薯上殘留的用于延長儲存期的青鮮素對人體無害B.西瓜、草莓使用高濃度膨大劑，可以加快長勢并提升口感C.用赤霉素處理馬鈴薯、大蒜，可延長其休眠時間以利于儲存D.合理施用人工合成的赤霉素、細胞分裂素等物質，可以提高玫瑰葡萄的產量3．噬菌體侵染細菌實驗中，標記噬菌體DNA分子應該選用的放射性元素為（）A.C B.P C.S D.N4．下列關于自然界中種群和群落的敘述，錯誤的是（）A.在群落演替中，在棄耕農田上首先定居的生物是地衣B.破壞害蟲正常的性別比例可使種群密度降低C.森林中植物垂直分層現象與光照有關D.群落中的物種組成不是固定不變的5．兩個氨基酸縮合成肽并生成水，這個水分子中的氧原子來自氨基酸的（）A.氨基 B.羧基 C.R基 D.氨基和羧基6．長期高脂膳食會使甲狀腺激素分泌減少，導致學習和記憶能力下降。某科研人員利用小鼠研究了槲皮素對高脂膳食危害的影響，實驗處理及結果如下表所示。下列相關敘述錯誤的是（）實驗組處理BDNFmRNA(相對值)BDNF(pg/mgpr)實驗組1正常膳食1．0026實驗組20．6519實驗組3高脂膳食+槲皮素0．9525注：BDNF為腦源性神經營養因子。A.根據實驗的對照原則，表中？應為高脂膳食B.實驗組2小鼠的耗氧量和產熱量應該高于其他兩組C.槲皮素通過恢復BDNF基因表達量來緩解高脂膳食的危害D.若正常膳食中缺碘，則小鼠也會出現與實驗組2類似的癥狀7．下列有關人體內環境的說法，正確的是（）A.血漿中蛋白質含量明顯低于淋巴和組織液B.內環境穩態是指內環境與外界環境的物質和能量構成動態平衡C.氨基酸、尿素、胰島素、血漿蛋白等都是內環境的成分D.新陳代謝中的生物化學反應主要發生在血漿中8．（10分）某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，此時的花序細胞內最可能發生的是（）A.主要通過無氧呼吸生成ATP B.產生的熱量遠多于其他細胞C.線粒體基質不參與有氧呼吸 D.沒有進行有氧呼吸第三階段二、非選擇題9．（10分）南宋農學家陳旉在所著《農書》中提出：“在十畝地上鑿陂塘二三畝，以所起之土筑堤，堤上種桑”。除了在陂塘的堤上種桑，還記載了塘中養魚，水用以灌田，體現了農、漁、副統籌發展、循環發展理念。下圖是江浙地區桑基魚塘的農業生產模式。回答下列問題：（1）某同學針對以上內容繪制了從個體到生態系統的結構層次模式圖，如下所示，請指出圖中的錯誤________。（2）該立體農業是經過我國勞動人民科學規劃和設計的________生態系統，和自然生態系統比會有明顯的經濟效益，從能量流動方面看，糖渣、蠶排泄物中的能量得到了最有效的利用，大大提高了能量的________。該食物網含有多條食物鏈，這種復雜的營養關系有利于該生態系統的________維持在相對穩定的狀態。（3）桑基魚塘被聯合國教科文組織稱為“世間罕有美景、良性循環典范”。它遵循了生態工程中的多種原理，請解釋該生態系統遵循的協調原理________。（4）生態工程的建設的目的就是遵循生態學規律，達到________效益和經濟效益同步發展。為了進一步提高桑基魚塘的經濟效益和生態系統的生物多樣性，請提出一條合理化建議________。10．（14分）為了驗證單側光照射會導致胚芽鞘尖端的生長素從向光側往背光側運輸這一結論，某研究小組設計了如下實驗：切取某種植物胚芽鞘的尖端分成甲、乙兩組，按下圖方式用空白瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測得胚芽鞘切段的彎曲程度（α角）如下表。據此回答問題：分組甲乙瓊脂塊左右左右α角/度α1α2α3α4（1）生長素是由__________經過一系列反應轉變而來，其合成過程__________（填“需要”或“不需要”）單側光的刺激。（2）乙組胚芽鞘尖端插入云母片的作用是_______________________________。可以預測四組胚芽鞘切段的彎曲情況是：α1__________α2，α3_______α4（填“大于”、“小于”或“等于”）。（3）在實驗時，由于操作錯誤導致個別胚芽鞘切段基本不彎曲（α角為0度），則可能錯誤操作是__________。11．（14分）我國有大量的鹽堿地，科學家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因，培育出了耐鹽水稻新品系。下圖是培育過程簡圖，請回答下面的問題：（1）目的基因的獲取需要_____________酶，階段Ⅰ的核心是____________。（2）為保證耐鹽基因的正常轉錄，b上耐鹽基因的兩端應含有__________，將b導入c常用_________法。（3）對耐鹽基因轉錄和表達產物的檢測分別采用_____________、_____________技術。（4）階段Ⅱ的核心過程是_____________，由耐鹽水稻細胞培育成了耐鹽水稻植株，說明植物細胞具有_____________。12．下圖是不同濃度的生長素對水稻幼苗莖生長的作用的示意圖，分析并回答下列問題：（1）生長素是植物細胞之間傳遞______________的分子，頂芽合成的生長素通過____________（填跨膜運輸）方式向下運輸。生長素廣泛存在于植物體的各器官中，集中分布在___________部位。（2）在植物幼苗生長的調節中，起協同作用的植物激素有生長素、___________和___________。（3）圖中a～d點對應濃度的生長素中，能抑制水稻幼苗莖生長的是___________點，促進幼苗莖生長較適宜的是______________點。對照組的處理是__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生長素的發現過程的實驗分析：達爾文：胚芽鞘+單側光→向光生長；去尖端+單側光→不生長，不彎曲；用錫箔罩住尖端+單側光→生長，不彎曲；用錫箔罩住尖端下部+單側光→彎向光源生長；結論為單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種影響，這種影響在下部分布不均勻，出現向光彎曲。詹森：切去胚芽鞘尖端+單側光→不彎曲；胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側光→彎曲；結論為胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片。拜爾：切去胚芽鞘尖端，移至一側，置于黑暗中培養，胚芽鞘向放尖端的對側彎曲生長；結論為尖端產生某種化學物質，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長。溫特：接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側；空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側；結論為胚芽鞘尖端產生了某種化學物質，向下運輸，促進下部生長。從人尿中分離出能促進植物生長的物質，結論為生長素的化學成分是吲哚乙酸。【詳解】A、達爾文根據實驗提出，單側光照射使胚芽鞘尖端產生某種影響，對下部產生影響，出現向光彎曲，他沒有發現了生長素，A錯誤;B、拜爾的實驗證明尖端產生的影響，在其下部分布不均勻，造成胚芽鞘彎曲生長，沒有證明生長素的化學本質，B錯誤;C、溫特通過實驗證明胚芽鞘尖端產生了某種化學物質，向下運輸，促進下部生長，并命名為生長素，C正確;D、詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，并沒有得出尖端產生的影響為生長素，D錯誤。故選C。2、D【解析】1、植物激素：指在植物體內合成，從產生部位運輸到作用部位，并且對植物體的生命活動產生顯著調節作用的微量有機物。2、植物生長調節劑：人工合成的對織物的生長發育有調節作用的化學物質。3、乙烯能促進果實成熟；細胞分裂素能促進細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；脫落酸能促進果實與葉的脫落；赤霉素能促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用；生長素能促進果實發育，促進細胞的縱向伸長。【詳解】A、馬鈴薯上殘留的用于延長儲存期的青鮮素對人體可能有副作用，A錯誤；B、西瓜、草莓使用高濃度膨大劑，能達到加快長勢的目的，但是并不能提升口感，B錯誤；C、脫落酸促進果實衰老脫落，用脫落酸處理馬鈴薯、大蒜，可延長其休眠時間以利于儲存，而赤霉素能解除休眠，不利于儲存，C錯誤；D、赤霉素能促進莖的伸長和引起植株快速生長，細胞分裂素能促進細胞分裂，因此合理施用人工合成的赤霉素、細胞分裂素等物質，可以提高玫瑰葡萄的產量，D正確。故選D。3、B【解析】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，意在考查學生對該實驗的掌握程度。【詳解】標記物質轉移途徑是標記其特有的元素或結構，對于噬菌體DNA特有的元素通常是P元素。綜上所述，B正確，ACD錯誤。故選B。4、A【解析】1、初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替；次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。2、群落的垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現象。【詳解】A、棄耕農田上發生的是次生演替，在上面定居的首先是雜草，A錯誤；B、性別比例是影響種群數量的重要指標，因此，破壞害蟲正常的性別比例會使出生率下降，進而可使種群密度降低，B正確；C、植物的分層與對光的利用有關，群落中的光照強度總是隨著高度的下降而逐漸減弱，不同植物適于在不同光照強度下生長，C正確；D、群落中的物種組成不是固定不變的，會隨著群落演替不斷發生變化，D正確。故選A。5、B【解析】氨基酸脫水縮合反應是指氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基反應產生1分子水的過程。【詳解】脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基，而氧來自于羧基。故選B。【點睛】本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結構通式，掌握氨基酸脫水縮合過程，能準確判斷脫去的水分子中的H和O的來源。6、B【解析】甲狀腺激素為氨基酸衍生物，可促進新陳代謝和發育，提高神經系統的興奮性；使呼吸，心律加快，產熱增加。【詳解】A、本實驗目的是研究槲皮素對高脂膳食危害的影響，根據實驗的對照原則，表中？應為高脂膳食，A正確；B、實驗組2為高脂膳食處理組，長期高脂膳食會使甲狀腺激素分泌減少，新陳代謝降低，耗氧量和產熱量應該低于其他兩組，B錯誤；C、表中數據顯示，高脂膳食組與正常膳食組對照，高脂膳食組中BDNFmRNA和BDNF的含量均低于正常膳食組，而高脂膳食+槲皮素組中BDNFmRNA和BDNF的含量均高于高脂膳食組，且與正常膳食組的BDNFmRNA和BDNF的含量接近，說明槲皮素通過恢復BDNF基因表達量來緩解高脂膳食的危害，C正確；D、碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘會使甲狀腺激素合成加少，會出現與實驗組2類似的癥狀，D正確。故選B。7、C【解析】人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，其中細胞外液是人體細胞直接生存的環境，又叫內環境。內環境主要由組織液、血漿、淋巴組成。內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介。消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內環鏡。【詳解】A、血漿中的蛋白質含量高于淋巴液和組織液中的蛋白質含量，A錯誤；B、通過穩態調節，使人體內環境的成分和理化性質都處于動態平衡，而不是與外界環境的物質和能量構成動態平衡，B錯誤；C、內環境的成分有水、無機鹽、蛋白質、激素、氣體、營養物質和代謝廢物，氨基酸、尿素、胰島素、血漿蛋白等都是內環境的成分，C正確；D、新陳代謝中的生物化學反應主要發生在細胞中，D錯誤。故選C。8、B【解析】根據題干信息分析，花序細胞消耗了大量的氧氣說明了花序細胞有氧呼吸旺盛；氧氣的消耗是在有氧呼吸的第三階段，釋放大量的能量，這些能量的去向有兩個：轉移到ATP中、以熱能形式散失，而單位質量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，說明了只有少量的能量轉移到ATP中，絕大部分是以熱能形式散失了。【詳解】A、根據以上分析已知，花序細胞主要進行了有氧呼吸，A錯誤；B、根據以上分析已知，花序細胞產生的能量中只有少量的能量轉移到ATP中，絕大部分是以熱能形式散失了，即其產生的熱量遠多于其他細胞，B正確；C、線粒體基質是有氧呼吸第二階段的場所，C錯誤；D、該細胞消耗氧氣較多，氧氣在有氧呼吸第三階段參與反應，D錯誤。故選B二、非選擇題9、①.家蠶、桑樹、鯉魚不屬于同一個種群②.人工③.利用率④.結構和功能⑤.生物與環境的協調與平衡：桑樹、甘蔗要適應我國南方溫暖濕潤的氣候生物與生物的協調與平衡：不同魚的混養利用了群落的空間結構；養殖的蠶的數量不能危及到桑的存活⑥.生態⑦.桑下套種、魚塘混養【解析】1、生態工程建設目的：遵循自然界物質循環的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展。2、生態經濟：主要是通過實行“循環經濟”原則，使一個系統產生出的污染物，能夠成為本系統或者另一個系統的生產原料，從而實現廢棄物的資源化，而實現循環經濟最重要的手段之一是生態工程。3、生態工程依據的基本原理：（1）物質循環再生原理：物質能在生態系統中循環往復，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態系統具有較高的抵抗力穩定性；（3）協調與平衡原理：生態系統的生物數量不能超過環境承載力（環境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響；（5）系統學和工程學原理：系統的結構決定功能原理：要通過改善和優化系統結構改善功能；系統整體性原理：系統各組分間要有適當的比例關系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。【詳解】（1）種群是生活在同一地點同種生物的全部個體。而家蠶、桑樹、鯉魚為不同的物種，不能組成同一個種群。因此圖中的家蠶、桑樹、鯉魚組成一個種群是錯誤的。（2）該立體農業是經過我國勞動人民科學規劃和設計的人工生態系統，和自然生態系統比會有明顯的經濟效益，從能量流動方面看，糖渣、蠶排泄物中的能量得到了最有效的利用，大大提高了能量的利用率。該食物網含有多條食物鏈，營養結構更復雜，自我調節能力更強，有利于該生態系統的結構和功能維持在相對穩定的狀態。（3）桑基魚塘被聯合國教科文組織稱為“世間罕有美景、良性循環典范”。它遵循了生態工程中的多種原理，如生物與環境的協調與平衡：桑樹、甘蔗要適應我國南方溫暖濕潤的氣候；如生物與生物的協調與平衡：不同魚的混養利用了群落的空間結構；養殖的蠶的數量不能危及到桑的存活。（4）生態工程的建設的目的就是遵循生態學規律，達到生態效益和經濟效益同步發展。為了進一步提高桑基魚塘的經濟效益和生態系統的生物多樣性，可以桑下套種（套作的生產方式能充分利用群落的空間結構和季節性，提高對光能和土壤中各種礦質元素的利用）；魚塘混養（能合理利用水體的資源，主要是應用了物種多樣性原理，）等。【點睛】本題結合模式圖，考查生態工程的相關知識，要求考生識記生態工程的概念及目標，掌握生態工程的基本原理及實例，能結合所需的知識準確答題。10、（1）①.色氨酸②.不需要（2）①.阻止生長素從向光側往背光側運輸②.小于③.等于（3）將瓊脂塊放在了胚芽鞘切段形態學下端【解析】生長素是第一個被發現的植物激素。生長素中最重要的化學物質為3-吲哚乙酸。生長素有調節莖的生長速率、抑制側芽、促進生根等作用，在農業上用以促進插枝生根，效果顯著。IAA的合成前體：色氨酸。其側鏈經過轉氨、脫羧、氧化等反應。【小問1詳解】色氨酸是生長素的前體物質，可以轉變為生長素；生長素的合成不需要光。【小問2詳解】云母片不能讓化學物質通過，乙組云母片插在尖端中間，可以阻止生長素從向光側往背光側運輸；生長素可以促進細胞伸長，因此，生長素含量越多，切段彎曲程度越大，由于單側光刺激，甲的生長素含量右大于左，乙的生長素含量左等于右，且乙的左大于甲的左，因此α1小于α2，α3等于α4。【小問3詳解】生長素在莖切段只能從形態學的上端運至下端（極性運輸），因此若將瓊脂塊放在了胚芽鞘切段的形態學下端，胚芽鞘切段基本不彎曲。【點睛】本題主要考查生長素的作用機理，要求學生有一定的實驗設計及結果分析能力。11、①.限制性核酸內切②.構建耐鹽基因表達載體③.啟動子、終止子④.基因槍（農桿菌轉化）⑤.DNA—mRNA分子雜交技術⑥.抗原—抗體雜交⑦.脫分化和再分化⑧.全能性【解析】圖示過程表示轉基因水稻的培育過程。階段Ⅰ表示將目的基因導入水稻細胞中，階段Ⅱ表示利用植物組織培養技術將水稻細胞培養成完整植株。基因工程中利用的工具有：限制酶、DNA連接酶、運載體；植物組織培養技術的理論基礎為植物細胞的全能性。【詳解】（1）基因工程中，目的基因的獲取需要用限制性核酸內切酶。基因工程的核心內容是基因表達載體的構建。（2）重組質