大學生科研論文寫作入門山西大學李瑞金大學生科研論文寫作中存在什么問題呢？為什么大學生寫不了論文？最近有人議論大學生要不要寫畢業論文？應當說這是一件很奇怪的事情：如果我們的大學生具備了論文寫作的能力，寫一篇畢業論文算什么呢？而如果寫不了論文，還能算大學畢業么？而據一位評論者介紹，確實有大學生甚至研究生都不會寫論文，看來問題不在于大學生畢業前夕過于緊張、找工作需要更多的時間精力，而在于他們是不是具備起碼的寫作能力。

大學畢業論文難寫嗎？

有調查顯示，學生普遍認為畢業論文難寫的因素中，大多數人覺得研究難以深入，與這個問題直接相聯系的就是學生的專業理論素養太弱，有60%的學生承認這一問題的存在。再從非學術因素來看，一半多的學生（53%）覺得找工作壓力大無心寫作；還有27%的學生選擇考研太忙沒時間靜下心來撰寫畢業論文；甚至還有15%的人因不知今后出路而無心寫作，這種處于迷茫中什么都不想做的時候是每個畢業生切身經歷過的。正因為存在這些學術和非學術上的困難，才使大多數學生覺得撰寫畢業論文是一件不愉快甚至是痛苦的事。

大學生論文寫作中的問題問卷調查發現不少問題：1.沒有實驗數據，全憑網上獲取資料信息。論文寫作過程分三個階段，即寫作前的準備、寫作過程和寫作完成后的評估。在收集資料的渠道上，79.4%的大學生通過網絡來獲取資料，可見網絡已經成為大學生收集資料的最主要的途徑了。不少大學生由于學識局限，在寫作之前不能全面把握自己要論述的問題，大部分人在論文寫作中會觀點不明、思路不清，只有少數的同學表示對自己所論述的問題十分了解。

有調查顯示，近44%的同學資料的搜集是在網絡上。但網絡并非十全十美，有些較為偏僻深奧的專業方面材料，還是查找圖書資料更為精確，所以有38%的同學愿意去圖書館查找資料。除實地調查外，人文社科類的大學生主要依賴網絡，理工科大學生還可通過實驗的方法搜集資料，但不少信息還來于網絡信息資源。在搜集材料時，大多數同學都選擇搜集大量相關方面的素材，也有的同學選擇搜集別人的類似題材的論文。這些都是非常好的習慣，在論文準備期一定要閱讀大量的相關資料。但也要注意，如果只是搜集別人類似題目的材料就有抄襲之嫌。大學生論文寫作中的問題2.有“無意識”的抄襲現象。畢業論文如果不能通過，就無法獲得學位證書。調查發現，大學生論文寫作中存在抄襲現象，多數屬于“無意識”抄襲。如在論文寫作中大量引用卻不注明出處，則視為抄襲。大學生在這方面的知識比較欠缺。只有9.2%的同學清楚地知道什么是抄襲。選題靠導師，資料賴網絡，寫作憑“剪切＋粘貼”是大學生畢業論文寫作的“經典模式”。問題：剛才的內容是說不能利用網絡知識嗎？不是的。知識有直接來源于實踐的知識，也有間接來源的前人總結的經驗。網絡上的信息資源很多是前人總結的成果，我們應該借鑒。問題是怎樣借鑒？是照搬照抄？還是學習別人的方法，研究自己的問題，或改進、補充別人的成果？這是有本質區別的。結論：大家要吸收和學習別人的東西，但不能抄襲或復制別人的東西。大學生論文寫作中的問題3.論文的寫作不規范。對大學生而言，無論是畢業論文還是學年論文，不能通過的畢竟是少數，老師一般都不會為難自己的學生，這種心理使得大學生放松了對論文寫作的要求，影響了論文質量。學校和老師對如何寫好科研論文沒有專門的課程培訓，學生們不了解寫作過程和格式，這方面的知識是自學的或從別的論文中習得的。毫無疑問，如果開設了寫作課程，大學生的論文寫作水平將會普遍得到提高。

怎樣提高大學生論文寫作能力？一、加強引導和督促，盡早收集資料和實驗。有人認為，由于第8學期才開始寫論文，時間不能保證，粗制濫造，畢業論文大失水準，失去了檢驗學生綜合能力的正常功能。學生忙于考研和就業，把有限的時間也占用了，這是現實問題。不過，老師在平常反復強調畢業論文對于一個大學生分析問題解決問題能力的鍛煉的重要性，并引導學生將這一重要性體現在專業知識的學習上，從大三開始就著手論文選題和材料收集和實驗準備，論文寫作的時間和質量應該有保證。定期監督、檢查，并控制論文優秀率和不合格率。二、加強專業教育，增加大學生畢業論文寫作的能力。論文寫不好往往是由于“思路展不開”、“資料缺乏”、“研究難以深入”、“專業理論素養太弱”。其中“研究難以深入”和“專業理論素養太弱”的困難，是阻擋在畢業論文寫作面前的攔路虎。任課老師在相關課程的教學中有必要引導學生多看一些相關的參考書，尤其是針對什么問題可以參考什么資料，學生心中要大體有數。當然學生平時也要勤學好問，才能有積累。

三、加強指導，教會大學生畢業論文寫作的方法。“沒有寫作經驗”是學生的畢業論文難以深入的一個比較普遍的原因。教給學生一定的論文寫作知識無疑是重要的，這也是開設這門課的目的。不過，對于不同的學科，論文寫作的思路并不完全一致。因此，掌握基本寫作知識后，要了解有關本專業或本學科方面的寫作的技巧，必要時向有經驗的老師請教。寫好論文的條件1.經受過一定的專業教育、掌握一定的專業知識。2.端正寫作態度，懷有寫出一篇優秀論文的信心。3.具備一定的判斷是非的能力、科學研究能力和語言表達能力。4.掌握論文寫作的基本結構和寫作過程。5.加強訓練，反復實踐。如讀書筆記，學期論文，調查報告，文獻綜述，雜文感想等。總之，大學生科研論文寫作是非常必須的一門課程，而這門課程在大學生中間開設很少，應該引起學校、老師和同學們的重視。課程開設的目的1.知道科研論文的類型和特點。2.掌握論文的結構和寫作過程，提高資料收集和分析、表達結果的能力。3.掌握數據處理及制作圖表方法，避免常見錯誤。4.鍛煉寫作能力，提高論文的水平。5.了解論文的投稿、評閱和發表過程。第一章科研論文概述主要內容：一、科研論文的概念和特點二、類型三、基本結構四、寫作過程一、科研論文的概念和特點1.概念：簡單地說，科研論文是對創造性的科研成果進行理論分析和總結的科技寫作文體。比較翔實的定義是：科研論文是報道自然科學研究和技術開發創新工作成果的論說文章，它是通過運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達自然科學理論和技術開發研究成果的。（掌握概念）有時也叫科技論文。寫作目的科研論文是記錄、保存、交流和傳播科研成果及學術思想的重要形式。我們所有的思考、分析、實驗和數據收集工作,在撰寫論文之前,就什么也不算。在學術領域,我們的成果是以寫出的東西來體現的,出版物就像硬通貨幣,是學術成果的基本表現形式......如果結果沒有公開發表,就等于沒有做實驗,這是不言而喻的事情。學生畢業、拿學位；研究人員上職稱、評獎，離不開科研論文。科研論文和文科學術論文的區別理工農醫類科研論文和文史哲學術論文是有所區別的。如文史哲學術論文：1.《再來看看“三仙姑”——重新認識三仙姑的形象特征》2.《明清兩代晉商的性質》3.《中國人口老齡化模型及預測問題研究》4.《馬克思哲學視野中的自由主義》等。

文科一般是從書本到社會，從社會到書本，是雙向的，尤其是對文學來說。文學基本上就是從書本資料中獲取信息，如果是當代文學，還要了解當代社會的文學思潮；哲學也是一樣；如果是歷史，查找的就是歷史和現實的資料；對歷史，你無法親身體驗，所以仍然是資料，仍然是書本。對于理科、工科、農業、林業、醫學等，跟文科論文就不太一樣。

科研論文，它是在科研調查、科學實驗和科學研究基礎上，對科學領域的某些現象，或是某些問題，進行科學的分析和闡述。（比如，SARS在醫學界的研究，其特性探討與疫苗研制。科研實驗的時間往往要長一些。）注意的是，有時如管理、經濟、體育等文科或文理兼收專業的論文寫作也可采用科研論文的形式。論文舉例：1.沙塵地區呼吸與循環等系統疾病的現患調查2.SO2亞慢性染毒對大鼠肺DNA的損傷3.色譜法分析土壤和蔬菜中的DDT殘留4.高濃度洗煤廢水處理與回用技術研究5.華南師范大學學生體質分析和評價6.廣東省電鍍工業園區運營管理模式調研與思考7.安徽省經濟增長的影響因素分析和趨勢預測8.環保型可降解油墨色料的研究2.特點1）科學性2）創造性3）學術性4）理論性5）規范性和可讀性要掌握特點1）科學性科學性是科研論文的生命。科研論文的科學性包括三層含義。一是論文內容的科學性。表現為論文的內容是真實的，是可以復現的成熟理論、技巧或物件，或者是經過多次使用已成熟能夠推廣應用的技術。

二是論文表述的科學性。表現為表述準確、明白，這是表達最基本的要求，語言的使用上要十分貼切，沒有疏漏、差錯或歧義。表述概念要進行科學定義或選擇恰當的科學術語，消除口頭語言的模糊性。表述數字要有符合要求的準確的數值，同時要求把準確的數值準確地表述出來。三是論文結構的科學性。科研論文是客觀事物事理的反映，其結構應合理，有嚴密的邏輯性，運用綜合分析得出結論。2）創造性所謂創造性，就是要有所發現、有所發明、有所創造，要以科學的、實事求是的、嚴肅的態度提出自己的新見解，創造出前人沒有過的新理論或新知識，而決不能人云亦云，簡單重復、模仿、抄襲前人的工作。科研論文的創造性是指創造的有無問題，并不是指創造的大小問題。一篇論文，其創新程度可能大些，也可能很小，但總要有一些獨到之處，總要對豐富科學技術知識寶庫和推動科術發展起到一定的作用。

３）學術性所謂學術，是指較為專門、有系統的學問。學術性是科技論文的本質特征，科研論文是議論文的一種，它同一般議論文一樣都是由論點、論據、論證構成。科研論文要有一定的理論高度，要分析有學術價值的問題，要研究某種專門的、有系統的學問，要引述各種事實和道理去論證自己的新見解，所以它不同于一般的議論文。

４）理論性

科技論文要將實驗、觀測所得的結果，從理論高度進行分析，把感性認識上升到理性認識，進而找到帶有規律性的東西，得出科學的結論。論文所表述的發現或發明，不但具有應用價值，而且還應具有理論價值，使論文具有較濃的理論色彩。5）規范性和可讀性撰寫科技論文是為了交流、傳播、推廣新的科技信息，讓他人利用，因此，科技論文必須按一定格式寫作，要具有良好的可讀性。在文字表達上，要求語言準確、簡明、通順，條理清楚，層次分明，論述嚴謹。在技術表達方面，包括名詞術語、數字、符號的使用，圖表的設計，計量單位的使用，文獻的著錄等都應符合規范化要求。

一篇科技論文失去了規范性和可讀性，將嚴重降低它的價值，有時甚至會使人懷疑它報道的研究成果是否可靠。二、類型1.學術性論文：研究人員提供給學術性期刊發表或向學術會議提交的論文，它報道學術研究成果，以基礎理論研究為主。2.技術性論文：工程技術人員為報道工程技術研究成果而提交或發表的論文。以應用性研究為主。前兩者可以是綜述或專著的形式出現。3.學位論文：學位申請者提交的論文。要掌握大學生科研論文的類型對大學生來說，主要有：開題報告科研調查投稿文章學期論文畢業論文等三、基本結構題名著者及其工作單位(機構)摘要、關鍵詞（中英文）正文（引言、研究方法、結果與討論、結論）致謝參考文獻論文正文結構

可分為四段：

①引言（Introduction）一般比較短，說明整個研究／文章的概貌。要進行文獻回顧（LiteratureReview）說明前人已做過哪些研究，留下哪些問題尚未有結果，這些問題和現有的研究／文章的關系。②研究方法（ResearchInstrument）應涵蓋五方面內容（研究問題、研究對象、研究工具、數據收集、數據分析過程）③研究結果與討論（ResultandAnalysis)兩部分：結果必須要回答前文列出的問題；討論部分要就每個研究結果提出可能的解釋，同時指出研究的意義，或本研究的結果與以前研究結果的聯系。④結論（Conclusion)主要研究結果、啟示以及對未來研究的建議（包括本研究的局限性）。四、大學生科研論文寫作過程1.準備工作：明確論文類型，收集利用資料。2.擬寫提綱：初略提綱，修改為詳細提綱。3.正式寫作：初稿，修改，定稿。1）論文的類型綜述論著：調查報告；實驗研究學位論文：學期論文；開題報告；畢業論文）綜述如：論文《關于提高國有公路運輸企業整體優勢之我見》就緊