第6頁(yè)共6頁(yè)中秋節(jié)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案實(shí)施方?案范本?一、活動(dòng)?目的1?、為了迎?接___?_年中秋?節(jié)的到來(lái)?，豐富小?區(qū)業(yè)主的?業(yè)余生活?，為大家?在緊張的?工作之余?能夠充分?放松，享?受節(jié)日的?快樂(lè)。?2、堅(jiān)定?不移地加?強(qiáng)精神文?明建設(shè)，?形成健康?和諧的社?區(qū)風(fēng)尚。?3、寓?教于示地?建立現(xiàn)代?化新型的?人際關(guān)系?，培養(yǎng)住?戶的自律?，發(fā)揮群?體效能，?共同創(chuàng)造?親切和睦?的空間。?4、循?序漸進(jìn)地?開(kāi)展社區(qū)?文化活動(dòng)?，充分發(fā)?揮社區(qū)文?化的導(dǎo)向?功能、約?束功能、?凝聚功能?、激勵(lì)功?能和輻射?功能。有?利地促進(jìn)?物業(yè)公司?較好的管?理與服務(wù)?，塑造小?區(qū)品牌形?象，加深?物業(yè)公司?與業(yè)主之?間的交流?和溝通。?二、具?體活動(dòng)項(xiàng)?目如下?(一)、?扔飛鏢?1、在_?___分?鐘的時(shí)間?內(nèi)，站在?____?米線外用?飛鏢向鏢?靶準(zhǔn)心投?鄭，環(huán)數(shù)?越高越好?;2、?選手在投?鄭飛鏢時(shí)?脫靶或未?按規(guī)定的?距離、時(shí)?間進(jìn)行投?鄭的，此?次成績(jī)無(wú)?效;3?、分值：?在規(guī)定距?離、時(shí)間?內(nèi)得到3?5環(huán)以上?者獲勝，?得禮品一?份。(?二)猜燈?謎1、?將猜中的?燈謎撕下?，根據(jù)燈?謎編號(hào)到?領(lǐng)獎(jiǎng)處進(jìn)?行核實(shí)燈?謎答案，?答案正確?后領(lǐng)取相?應(yīng)的禮品?。(三?)飛鏢射?氣球：?1、本活?動(dòng)共分為?男子組、?女子組、?少兒組三?組進(jìn)行。?2、男?子組選手?距離泡沫?板___?_米，女?子組選手?距離泡沫?板___?_米，少?兒組選手?距離泡沫?板___?_米。?3、每人?可以擲飛?鏢___?_次，飛?鏢擊破氣?球后根據(jù)?氣球里的?紙條內(nèi)容?回答一個(gè)?腦筋急轉(zhuǎn)?彎問(wèn)題，?答對(duì)者獲?禮品一份?(禮品待?定)。?(四)套?圈：1?、物品擺?放在圈定?地面上。?2、距?離最近物?品___?_米遠(yuǎn)(?小孩__?__米遠(yuǎn)?)拋圈。?每人限拋?____?次。(?五)捏泥?人：1?、在__?__分鐘?以內(nèi)能捏?出看的泥?人，得禮?品一份。?三、活?動(dòng)判定?以上活動(dòng)?的比賽成?績(jī)必須由?此次活動(dòng)?的裁判進(jìn)?行簽定，?否則無(wú)效?，每戶家?庭最多可?派出__?__名代?表參加_?___個(gè)?不同的活?動(dòng)，并憑?管理處統(tǒng)?一發(fā)放的?"中秋成?績(jī)卡"參?加，根據(jù)?成績(jī)至物?業(yè)客服臺(tái)?前領(lǐng)取獎(jiǎng)?品。四?、活動(dòng)經(jīng)?費(fèi)及合作?單位1?、由物業(yè)?公司提供?(免費(fèi))?場(chǎng)地，合?作單位需?提供帳篷?、活動(dòng)節(jié)?目、贈(zèng)送?的小禮品?。2、?現(xiàn)在開(kāi)始?尋找有意?合作者即?贊助商(?如本小區(qū)?的商戶是?否愿意合?作)建議?安排專人?跟進(jìn)。?3、尋找?選擇合作?單位時(shí)需?要注意對(duì)?方合作的?意圖及合?作項(xiàng)目和?其它小節(jié)?(建議做?出文字性?的溝通文?書(shū)說(shuō)明合?作方式和?要求)。?4、合?作商所提?供的活動(dòng)?節(jié)目必須?經(jīng)物業(yè)公?司批準(zhǔn)同?意，以人?身安全為?前提的情?況下開(kāi)展?。中秋?節(jié)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案實(shí)?施方案范?本（二）?節(jié)目資?料：1?)小橘燈?：把線穿?在吃完的?橘子皮的?瓣兒上，?相互串接?，然后把?所有的線?統(tǒng)一綁在?一根小木?棒上，在?橘子里點(diǎn)?上一條蠟?燭，就能?夠做成一?個(gè)小橘燈?。材料有?橘子、絲?線、15?厘米長(zhǎng)的?小木棒、?一條小蠟?燭、打火?機(jī)2)?許愿船：?你，是否?有幾多心?愿，那么?讓許愿船?帶著你五?彩的夢(mèng)，?遨游大海?。揚(yáng)起許?愿船，冉?起期望，?讓我們心?想事成，?美夢(mèng)成真?!把自己?的愿望寫(xiě)?在彩紙上?，然后折?成小船，?放到噴池?中，隨波?逐流。材?料有彩紙?、馬克筆?3)猜?燈謎：在?排好的已?貼好謎題?的燈籠上?，選取自?己感興趣?也會(huì)解的?謎語(yǔ)，猜?中就有精?美獎(jiǎng)品。?材料：線?、燈籠、?謎題、獎(jiǎng)?品4)?“你信任?我嗎”一?對(duì)情侶或?朋友站在?相隔__?__米遠(yuǎn)?的地方，?前面的人?站在約5?0CM高?的地方上?，然后毫?無(wú)預(yù)警地?往后倒，?看看后面?的人能否?及時(shí)接住?她/他。?主要考大?家彼此之?間的信任?度及靈敏?度。材料?：軟墊、?凳子、桌?子5)?我愛(ài)記歌?詞：先給?選手放一?段音樂(lè)前?奏，音樂(lè)?一停，選?手務(wù)必立?刻接唱，?而且歌詞?一字不能?錯(cuò)，唱錯(cuò)?要受罰，?把氣球綁?在身上，?其他人用?尖銳的東?西刺破氣?球。而最?后勝出的?人將獲得?一份神秘?大禮品?6)交際?舞：在廣?場(chǎng)上放一?段華爾茲?音樂(lè)，讓?在場(chǎng)的師?生自由組?合，跳舞?放松情緒?。7)?賞月吃月?餅：月亮?高掛于空?，最圓最?亮的時(shí)候?，大家團(tuán)?團(tuán)坐，邊?賞月邊聊?天吃月餅?8、活?動(dòng)議程安?排(詳細(xì)?議程安排?表，包括?時(shí)間、地?點(diǎn)、節(jié)目?、參與人?員)聚?會(huì)開(kāi)始之?前，準(zhǔn)備?好一切招?待師生工?作，并分?發(fā)熒光棒?和小燈籠?。一切準(zhǔn)?備完畢，?聚會(huì)儀式?開(kāi)始：?1)領(lǐng)導(dǎo)?致詞并宣?布晚會(huì)開(kāi)?始___?_點(diǎn)__?__分?2)猜燈?謎、小橘?燈、“你?信任我嗎?”___?_點(diǎn)__?__分—?____?點(diǎn)___?_分(自?助餐在游?戲結(jié)束后?正式開(kāi)始?)3)?我愛(ài)記歌?詞___?_點(diǎn)__?__分—?____?點(diǎn)___?_分4?)交際舞?____?點(diǎn)___?_分—_?___點(diǎn)?____?分5)?賞月吃月?餅___?_點(diǎn)05?—___?_點(diǎn)__?__分?6)許愿?船___?_點(diǎn)__?__分—?結(jié)束9?、經(jīng)費(fèi)預(yù)?算(詳細(xì)?的餐費(fèi)、?禮品、環(huán)?境的布置?、道具、?海報(bào)、橫?幅等其它?活動(dòng)用品?費(fèi)用等)?宣傳費(fèi)?：___?_元(橫?幅、傳單?、海報(bào))?餐飲費(fèi)?：___?_元(批?發(fā)價(jià)格)?獎(jiǎng)品費(fèi)?：___?_元(學(xué)?習(xí)用具、?毛公仔、?體育用品?、精品)?其他雜?費(fèi)：__?__元(?絲帶、燈?籠、氣球?、節(jié)目材?料費(fèi))?總金額：?____?元經(jīng)費(fèi)?的籌措(?主管單位?撥款、自?籌、贊助?、捐贈(zèng)等?)學(xué)院?撥款應(yīng)?急措施(?停電、防?火、急病?、其他突?發(fā)事件)?如果遇?到停電-?點(diǎn)蠟燭或?啟用發(fā)電?機(jī);如果?遇到火災(zāi)?-附近有?消防栓可?滅火;如?果遇到有?人發(fā)生急?病-我們?會(huì)立刻將?她或他送?往校醫(yī)室?;一旦遇?到地震、?臺(tái)風(fēng)、暴?雨等緊急?狀況-大?家?guī)兔ι?場(chǎng)其他?要求：?1)對(duì)工?作人員的?到會(huì)時(shí)間?、籌備人?員分組與?分工等要?求：準(zhǔn)時(shí)?到位、認(rèn)?真2)?對(duì)環(huán)境布?置的要求?：簡(jiǎn)單即?可3)?對(duì)活動(dòng)議?程安排的?要求：緊?湊有序?4)對(duì)活?動(dòng)資料的?要求：盡?興就好?5)其他?要求：隨?便中秋?節(jié)活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案實(shí)?施方案范?本（三）?活動(dòng)目?標(biāo)1.?通過(guò)活動(dòng)?，讓幼兒?初步了解?中秋節(jié)的?來(lái)歷，感?受節(jié)日的?歡樂(lè)氣氛?。2.?體驗(yàn)與同?伴、教師?一起過(guò)節(jié)?的快樂(lè)。?3.向?幼兒介紹?中秋節(jié)的?時(shí)間、來(lái)?歷。活?動(dòng)準(zhǔn)備?1.展示?幼兒在中?秋節(jié)前觀?察月亮后?繪制出的?《月亮變?化冊(cè)》。?3.懸?掛燈籠，?營(yíng)造熱鬧?的節(jié)日氣?氛。活?動(dòng)過(guò)程?1.以談?話的形式?導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興?趣。教?師：小朋?友們，你?們知道我?們國(guó)家有?哪些節(jié)日?嗎?2?.向幼兒?介紹中秋?節(jié)的時(shí)間?、來(lái)歷。?(1)?教師先請(qǐng)?幼兒介紹?自己所了?解的中秋?節(jié)，并請(qǐng)?其他幼兒?傾聽(tīng)從中?獲得了哪?些知識(shí)，?有哪些是?與別人不?同的。?(2)教?師給幼兒?講有關(guān)中?秋節(jié)的故?事，使幼?兒了解中?秋節(jié)的來(lái)?歷。3?.擴(kuò)展幼?兒經(jīng)驗(yàn)，?并介紹中?秋節(jié)的習(xí)