p14活動(dòng)目的：通過這個(gè)填寫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不管是哪種選擇都要檢測(cè)】【教學(xué)后記】名師精編優(yōu)秀教案第二框《不言代價(jià)與回報(bào)》教對(duì)那些為社會(huì)負(fù)責(zé)的人心存感激。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】的：讓學(xué)生理解什么是責(zé)任？責(zé)任含義，責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和p14活動(dòng)目的：通過這個(gè)填寫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不管是哪種選擇都要檢測(cè)】【教學(xué)后記】名師精編優(yōu)秀教案第二框《不言代價(jià)與回報(bào)》教對(duì)那些為社會(huì)負(fù)責(zé)的人心存感激。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】的：讓學(xué)生理解什么是責(zé)任？責(zé)任含義，責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和第一單元《承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)》第一課《責(zé)任與角色同在》設(shè)計(jì)教師：孫淑芳【教學(xué)目標(biāo)要求】1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道責(zé)任的含義，責(zé)任的來源，懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，每個(gè)人應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)能夠分清責(zé)任的來源，并依據(jù)角色的轉(zhuǎn)換而承擔(dān)不同的責(zé)任，能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自己責(zé)任的明確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，愿意為自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)那些為社會(huì)負(fù)責(zé)的人心存感激。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一．我的角色我的責(zé)任1、責(zé)任的含義:責(zé)任是一個(gè)人_______做的事情或__________做某些事情。2、每個(gè)人都因不同的___________而負(fù)有不同的責(zé)任。3、責(zé)任的來源：責(zé)任產(chǎn)生于____________________________________。可以來自______________、_______________、__________________。______________________________是我們的責(zé)任；作為朋友，_________________我們義不容辭；對(duì)于陌生人，雖然萍水相逢，____________是美德；作為普通公民，我們___________________；作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該____________________承擔(dān)不同的_______。我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的，而每一種角色往往都意味著一二．誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及重要意義？（2）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義：2、當(dāng)我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，________也在我的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。責(zé)任，這是也有責(zé)任心的表現(xiàn)。有些該做的事情，并不是我們自愿選p14活動(dòng)目的：通過這個(gè)填寫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不管是哪種選擇都要的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)責(zé)任，這是也有責(zé)任心的表現(xiàn)。有些該做的事情，并不是我們自愿選p14活動(dòng)目的：通過這個(gè)填寫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不管是哪種選擇都要的決定嗎？答：贊成。有利于培養(yǎng)青少年的責(zé)任心和學(xué)會(huì)自覺承擔(dān)責(zé)：具體事例（2）意義：正因?yàn)橛兴麄冊(cè)诓谎源鷥r(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任【教學(xué)過程】行為負(fù)責(zé)。（2）、該少年的爸爸該為孩子支付賠款嗎？答：應(yīng)該。因?yàn)樗潜O(jiān)護(hù)人，負(fù)有監(jiān)護(hù)的責(zé)任。一、我的角色我的責(zé)任【活動(dòng)二】該做與不該做的事：應(yīng)該做的事應(yīng)該做的事不應(yīng)該做的事偷盜、搶劫。 責(zé)任含義，責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)對(duì)每一個(gè)人在人生【活動(dòng)三】救災(zāi)過程中哪些人承擔(dān)了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)消防隊(duì)員部隊(duì)?wèi)?zhàn)士民政部門及工作人員學(xué)生組織、指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)滅火、消毒尋找被捆的人并實(shí)施救援工作盡力搶救、治病救人組織、募捐和運(yùn)送物資活動(dòng)目的：說明不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任出：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)名師精編優(yōu)秀教案承擔(dān)責(zé)任對(duì)于個(gè)人的重行治病救人的責(zé)任等等。活動(dòng)目的：讓學(xué)生在列舉中感受他人對(duì)我們務(wù)；③上級(jí)的任命；④職業(yè)的要求；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習(xí)俗；⑦公】面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不出：承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)名師精編優(yōu)秀教案承擔(dān)責(zé)任對(duì)于個(gè)人的重行治病救人的責(zé)任等等。活動(dòng)目的：讓學(xué)生在列舉中感受他人對(duì)我們務(wù)；③上級(jí)的任命；④職業(yè)的要求；⑤法律規(guī)定；⑥傳統(tǒng)習(xí)俗；⑦公】面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不2、每個(gè)人都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任他們?yōu)槭裁匆袚?dān)這些責(zé)任呢？知道學(xué)生找出，教師先做理論的講解俗；⑦公民身份；⑧道德原則等。【活動(dòng)四】下面的責(zé)任來自哪里①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②、學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。【活動(dòng)五】自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任2、學(xué)生3、朋友4、公民5社會(huì)成員責(zé)任孝敬父母忠誠(chéng)、互助、互諒維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境色的關(guān)系4、我的角色我的責(zé)任：子女、學(xué)生、陌生人、普通公民、社會(huì)成員二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)有誰(shuí)負(fù)有責(zé)任小含責(zé)任是什么應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)負(fù)責(zé)交作業(yè)責(zé)任的來源是什么加。他們這種，是的集中體現(xiàn)。【教學(xué)過程】一、什么是代價(jià)什么是的意義：當(dāng)我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，也在我的成長(zhǎng)和的態(tài)度去承擔(dān)；崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一意味著付出、和，而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿剑踔潦艿健?duì)于人加。他們這種，是的集中體現(xiàn)。【教學(xué)過程】一、什么是代價(jià)什么是的意義：當(dāng)我們?cè)跒閯e人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，也在我的成長(zhǎng)和的態(tài)度去承擔(dān)；崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努力做一意味著付出、和，而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿剑踔潦艿健?duì)于人組長(zhǎng)組長(zhǎng)小含父母收齊作業(yè)并送到辦公不負(fù)責(zé)就應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的后教書育人、關(guān)心學(xué)生撫養(yǎng)教育子女誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？答：自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果。【活動(dòng)七】哪些責(zé)任由自己承擔(dān)？那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果？答：①、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。②、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。活動(dòng)目的：加深自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的了解，更深刻了解自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義。答：父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说闹尾【热说呢?zé)任等等。2、他人也在為我們承擔(dān)著責(zé)任3、每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。至受到法律的處罰,更重要的是違背了做人的基本要求。從整個(gè)社會(huì)來說，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間【板書設(shè)計(jì)】【課堂檢測(cè)】【教學(xué)后記】意味著付出、和，而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿剑踔潦艿健?duì)于人責(zé)。【活動(dòng)九】討論五種情景的后果不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？答同的認(rèn)識(shí)最富有責(zé)任心的人共有的情感面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)展示們承擔(dān)著責(zé)任每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)意味著付出、和，而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿剑踔潦艿健?duì)于人責(zé)。【活動(dòng)九】討論五種情景的后果不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？答同的認(rèn)識(shí)最富有責(zé)任心的人共有的情感面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)展示們承擔(dān)著責(zé)任每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)第二框《不言代價(jià)與回報(bào)》教案【教學(xué)目標(biāo)要求】1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付了一定的代價(jià)；懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力做好；了解不計(jì)個(gè)得失，無私奉獻(xiàn)者的事跡。2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生能夠正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負(fù)責(zé)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使得學(xué)生能夠有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對(duì)那些不是自愿選【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一．什么代價(jià)什么回報(bào)1、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得的權(quán)利，這種回報(bào)既包括___________也包等。同時(shí)也意味著付出、和，而且可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿剑踔潦艿健?、對(duì)于人的成長(zhǎng)來說，承擔(dān)責(zé)任是的具體表現(xiàn)，是的必然選擇，是二．我承擔(dān)我無悔4、主動(dòng)承擔(dān)那些________的責(zé)任，這是也有________的表現(xiàn)。5、不言代價(jià)與回報(bào)__________________。他們這種_________________，是____________________的集中體現(xiàn)。【教學(xué)過程】◆我選擇的責(zé)任是什么？答：選擇參加班委競(jìng)選，對(duì)班級(jí)體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。甚至受到處罰。思想準(zhǔn)備，為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價(jià)。承擔(dān)責(zé)任是每一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)歷程，我們不能因?yàn)楹ε赂?、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)【活動(dòng)七】哪些責(zé)任由自己承擔(dān)？那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我的關(guān)系我的角色我的責(zé)任：子女、學(xué)生、陌生人、普通公民、社會(huì)成的愛，對(duì)我們承擔(dān)的責(zé)任，尤其是自己的父母，和老師他人也在為我任，為自己的選擇負(fù)責(zé)）二．我承擔(dān)我無悔主動(dòng)承擔(dān)那些的責(zé)任，這【活動(dòng)七】哪些責(zé)任由自己承擔(dān)？那些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我的關(guān)系我的角色我的責(zé)任：子女、學(xué)生、陌生人、普通公民、社會(huì)成的愛，對(duì)我們承擔(dān)的責(zé)任，尤其是自己的父母，和老師他人也在為我任，為自己的選擇負(fù)責(zé)）二．我承擔(dān)我無悔主動(dòng)承擔(dān)那些的責(zé)任，這2、承擔(dān)責(zé)任對(duì)于個(gè)人的重要意義：【活動(dòng)二】小柯的選擇代價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到3、正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)【活動(dòng)三】我選擇我負(fù)責(zé)學(xué)生填寫p14生學(xué)會(huì)勇于選擇承擔(dān)責(zé)任。二、我承擔(dān)我無悔活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到4、