|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰教師學科教案[ 20 –20 學年度第 學期 ]任教學科： 任教年級： 任教教師： xx市試驗學校|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰育人如同春風化雨，授業不惜蠟炬成灰Lesson13Atschool學問目標school,classroom,library,playground,where學生能聽懂、會說以下句子：Where’sthecomputerroom?Icanshowyou.力量目標情感目標培育對英語的興趣和學習英語的古怪心。找時機練習學生的聽力技巧。生活中試著仿照和運用英語。重點 同學問目標1—2難點 教具教學光盤、school,classroom,library,playground的圖片或課件教 學 過程開頭上課和復習Classopeningandreview問候Greeting Hello,class!ourclassroom.hook：我們學習的單元。Newconcepts：1.Myschoolschool,classroom,library,playground課件出示和平東路小學正門教學樓圖片，問:Whatdoyouseeinthepicture?(生：)出示并板書單詞school，拼讀并記憶s-c-ho-o-l school.下面讓我們一起來參觀一下我們的學校吧！classroom,library,playground也用以上方法教學。computerroom()sciencelab()skilled(巧手吧)，musicroom(音樂室)，artroom(美術室)，dancehall(舞蹈廳)教師演示用詞匯組成對話：Look!Thisismyschool/classroom/library/playground/computerroom/sciencelab/skilled/musicroom/artroom/dancehall.Your is(looks)great.練習：角色扮演：學生甲：Look!Thisisourlibrary.學生乙：Itlooksgreat!2.Whereisthecomputerroom?(1)看書35頁，爭論圖片情節：HowtoJennyasktheway? 放錄音跟讀其次局部。是常見的禮貌表達方法。練習：角色扮演：甲：Excuseme.Where’stheclassroom/desk…? 乙：Icanshowyou.Hereitis.甲：Thanks. 乙：You’rewelcome.教師先與一名志愿者做練習，再讓其他學生2人一組練習并展現。3.Let’sdoit! Drawandtalk. Where’syourclassroom?Icanshowyou. 談論圖書館、操場微機室等。畫出地址。教師問一個同學：Where’sthedoor?板書設計Lesson13AtschoolWhere’stheschool/classroom/library/playground? Icanshowyou.反思：Lesson14Nearandfar學問目標學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：near,far,from,the學生能認讀、理解并運用以下根本句型構造：…isnear… …isfarfrom…學生能聽懂、會說以下句子：Isitfarfromhere?No,it’snear.力量目標情感目標培育對英語的興趣和學習英語的古怪心。找時機練習學生的聽力技巧。生活中試著仿照和運用英語。重點 同學問目標1—2難點 學問目標2教具教學光盤、前一課的學校各室的課件、near,far的卡片教 學 過程開頭上課和復習Classopeningandreview問候Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. Where’s school/classroom/library/playground?讓學生答復：Icanshowyou.Newconcepts：1.Nearorfar?nearfar〔一幅離得近，其次幅離得遠〕板書單詞并拼讀記憶：nearfar，播放第一局部錄音，學生跟讀。使用一個物品，通過指和說來展現近和遠。This isnear.That isfar.練習：示范展現：3位同學走到教室后排，說：Theyarefar.重復幾次。通過將物品擺放的離教師遠或近進一步展現：Isitnear?Orisitfar?2.Isthelibraryfarfromhere?看書37頁，播放光盤課件，大聲朗讀課文兩遍，答復以下問題：Whatishappening?What’sLiMingdoing?Wheredoeshewanttogo?Whodoesheaskforhelp? Isthelibrarynearorfar?再次播放錄音并看書跟讀。1〕示范展現：志愿者扮演李明和教師練習對話。library/playground等，拿起一個問：甲：Where’stheclassroom/library/playground? 乙：Icanshowyou.甲：Isitnearorfarfromhere? 乙：Itisfarfromhere.3.Let’sdoit!Pairwork.Pointandtalk.Classclosing教師問同學：Istheplaygroundnearorfarfromourclassroom?板書設計Lesson14 NearandfarThis isnear.That isfar. Isitfarfromhere? No,it’snear.反思：Lesson15Inthecity學問目標學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：street學生能聽懂、會說以下句子：Whereisthezoo? Gostraightandturnleft.力量目標情感目標找時機練習學生的聽力技巧。活中試著仿照和運用英語。重點 同學問目標1—2難點 聽懂指令并做動作：gostraight,turnleft,turnright教 學 過程開頭上課和復習Classopeningandreview問候Greeting library/playground? 學生答復：Icanshowyou.Isthelibrary/playgroundnearorfar?來學習當你不知道如何到達某地時怎樣找到路。Newconcepts：Whereisthezoo?:doyouseeinthecity?(car,bus,people,shop)street圖片，教授表示方向的三個標志：舉起直行的卡片，在黑板上畫一個大大的直行箭頭，板書：gostraight，領讀并left，領讀并做動作向左轉彎。right，領讀并做動作向右轉彎。播放第一局部錄音，學生看書跟讀，多放幾遍。解釋lost的含義：迷路。(3)答復以下問題。Hhoislost?WheredoesDannywanttogoandhowcanhegetthere課件出示答語：Gostraightandturnleft.There’sthezoo.(4)練習。將學生分成3組，分別舉著gostraight,turnleft,turnright卡片，向不同的方向前行，邊走邊說出短語。Let’sdoit!Pairwork.Pointandtalk:Whereistheschool/library/restaurant/zoo?turnleft,turnright3.Let’schant!邊說邊做動作。Classclosing教師問同學：Whereistheplayground? 生：Gostraight,turnrigh.板書設計Lesson15Inthecitygostraight turnleft turnright反思：Lesson16Carsandbuses學問目標1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：bike,taxi,car,bus,thirty2.學生能認讀、理解并運用以下根本句型構造：Igoto…by…2030.力量目標情感目標找時機練習學生的聽力技巧。重點同學問目標1-3難點2教具教學光盤、前一課的卡片、bike,taxi,car,bus2030的卡片教 學 過程上課和復習Classopeningandreview：問候Greeting Hello,class!Pleasegostraight/turnleft/turnright!方式，很好玩哦。Newconcepts：1.Howdoyougotoschool?bike,taxi,car,busHowdidyougettoschooltoday?Whataresomewaysforustogetaround?Whatisyourfavouriteway?課件〔或卡片〕出示bike,taxi,car,buWhatsthis?詞并大聲讀幾遍。WheredoesJennygo?Howdoesshegetthere?bybike.Igotothezoobytaxi.Igototherestaurantbycar.Igohomebybus.播放第一局部光盤錄音，看書跟讀。練習。小組活動：更換地點和交通方式，練習句型：Howdoyougotoschool/thezoo/therestaurant/home?Igoto by 2.Numbers1-20，按挨次讀后，隨機指數字，志愿者大聲朗讀。20-30，教師必需教學生讀這些數字，然后播放錄音，每個人大聲說出數字。thir的讀音，并指導學生書寫記憶。練習：Let’scountfrom1—20andcountfrom20—303.Let’splay! Countbythree. threesix，以此類推。Three—Six—Nine—Twelve—Fifteen—Eighteen—Twenty-one--Twenty-four完畢課堂教學Classclosing Howdoyougohometoday?板書設計Howdoyougotoschool?Howdoyougotoschool?twenty-one, twenty-two,Lesson16CarsandbusesIgoto by .twenty,twenty-three,twenty-nine,twety-four,thirtytwenty-fivetwenty-six,twenty-seven,twenty-eight,反思：學問目標

Lesson17I’mlost1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：light,red,yellow,green2.tr,dr,ck,qu,ing在單詞中的發音及其規章。〔紅燈停；黃燈等；綠燈行〕力量目標情感目標找時機練習學生的聽力技巧。活中試著仿照和運用英語。重點 同學問目標1-2難點 理解課文其次局部，并在第三局部正確全出公共汽車站。教 學 過程上課和復習Classopeningandreview：GreetingHello,class!Pleasegostraight/turnleft/turnright!走。Newconcepts：Stoporgo?Whatarethedangers?Whatmustyoualwayswatchoutfor?課件或卡片出示一組交通燈：Whatarethese?(板書：trafficlights)讀單詞，并讓學生跟讀。展現紅色交通燈：Whatcolouristhelight?Whoknowswhatthismeans?紅燈的意)Redisstop!Yellowiswait!Greenisgo!跟讀并大聲練習。練習：做玩耍停，走或等待。Whereistherestaurant?文。問題引導：Wheredoesthewomanwanttogo?Howdoesshethere? 錄音，學生聽并跟讀。練習：角色扮演課件出示主要句子：I’mlost.Whereisthelibrary?Isitfarfromhere?Gostraight.Turnright.Let’sdoit!找出公共汽車站的位置并圈出來。Lettersandsoundstr,dr,ck,qu,ing讀出音素與該音素相對應的單行單詞。給足學生練習時間。完畢課堂教學Classclosing 道了交通燈的含義，在大路上要留神并留意看交通信號燈奧！板書設計Lesson17I’mlosttrafficlights Redisstop!Yellowiswait!Greenisgo! tr,dr,ck,qu,ing反思：Lesson18Lostinthecity學問目標學生能夠聽懂和理解這個簡潔的故事。學生能就故事進展提問和答復。力量目標情感目標的生活中試著仿照和運用英語。重點 同學問目標1-2難點 同學問目標3教具錄音帶或教學光盤，四個簡潔的手偶〔兩只不同顏色的貓，一條狗，一只鳥〕教 學 過程開頭上課和復習Classopeningandreviewagame:Pleasegostraight/turnleft/turnright!讀課文吧！Newconcepts：Storytime:LostinthecityPreparetoreadLookandtalkaboutit.44頁，快速掃瞄每一幅圖，爭論故事梗概。思考問題：Howmanyanimalscanyouseefromthisstory?Whatarethey?Whataretheydoinginthesepictures?Readthestory：依次掃瞄每幅圖，幫助學生理解故事情節。學習詞匯：visit，liveingettherePanel1:Whatdoyouseeinthispicture?Wheredoyouthinkthecatisgoing?( city)Panel2:Whereisthecatnow?Whatdoyouseeinthispicture?Panel3:Whoisthecattalkingto?Whataretheylookingat?(amap)Howcanyoutell?Panel4:CanthecatseetheNICEhouse?Whatdoesthecatsee?Panel5:Whodoesthecatmeetnow?Isthebirdhelpingthecat?Panel6:Whatdoyouseenow?Whatiswrittenonthehouse?Arethetwocatshappy?Readaloud：教師范讀，速度要慢，輔以動作和手勢。適時解釋個別不懂的單詞。Afterreading：，再表演。教師對你們今日努力的表現很快活，我們要有士氣來給自己展現的時機和舞臺，熬煉自己的膽識。Good-bye!板書設計Lesson18LostinthecityThecatgoestocitytovisithissister.Meetthedog:Gostraightandturnleft.--MICEhouseMeetthebird:Gostraightandturnright—NICEhouse反思：Again,please!第三單元復習課學問目標學生將完成五項活動來證明他們各自的聽、說、讀、寫技能。力量目標1.2.對話。情感目標重點1-2難點教具教學光盤、本單元動詞短語的卡片或圖片教 學 過程開頭上課和復習ClassopeningandreviewGreetingLessonhook：今日我們對第三單元所學學問進展復習歸納。Listenandtalk.看課本46頁第一局部，播放光盤錄音，學生跟讀。答復以下問題：WhatisDannylookingfor?Whatarethedirectionstogetthere?Isitnearorfarfromwheretheyarenow?把學生分成兩組，練習問路和賜予指示，輪番問和答。Listenandcircle.聽并圈出正確的圖片。錄音內容：(1)Turnright.(2)Wegototherestaurantbytaxi.(3)Thisistheplayground.(4)Yellowiswait.Lookandsay.Drawlines.一名學生指路。兩人一組，練習這一活動。給學生足夠的時間練習。Lookandwrite.格中。HowamIdoing?際涂上星星。C。Classclosing板書設計Again,please!gostraight，turnleft，turnrightRedisstop!Yellowiswait!Greenisgo!Igotothe by .反思：Lesson19Let’sgoshopping!學問目標學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：shop,gotobuy…學生能聽懂、會說以下句子：Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuyanewdress.Let’sgototheclothesshop.力量目標情感目標培育對英語的興趣和學習英語的古怪心。找時機練習學生的聽力技巧。中試著仿照和運用英語。重點 同學問目標1—2難點 學問目標2教具教 學過程Classopeningandreview問候Greeting Hello,class!ourclassroom.hook：今日我們學習一項生活中常見的活動 購物。你喜Newconcepts：Whatisit?shopteashop,bookshop,clothesshop,toyshopWhatarethey?學生：商店。出示shop一詞，理解shop是購物的場所。在以上商店里人們能買到什么？Doyougoshopping? 板書詞匯teashop,bookshop,clothesshop,toyshop 志愿者領讀。goshoppinggoshopping時，要去商店并掃瞄〔也可能買〕商品。練習指一指說一說出示商店標志教師說學生指并大聲說出商店T：Pointtoa .Showmea .Let’sgotothe .TEA，問：在哪能買到TEASHOP。全部四個單詞都如此處理。Whatdoyouwanttobuy?buy：假設人們逛街時打算獲得某件物品，應當怎么做？他要buy這件物品。將shoppingbuy51頁其次局部，播放光盤錄音，先聽一遍后，答復以下問題：WheredoesJennywanttogo?Whatdoesshewanttobuy?WhataboutDanny?當學生很好的理解了本局部情節后，再次播放錄音并跟讀。練習：二人一組問答：Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuya .Let’sdoit!表。教學反思Lesson20Attheshop學問目標學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：want,to,buy,way學生能認讀、理解并運用以下根本句型構造：MayIhelpyou?Yes,please.3.學生能聽懂、會說以下句子：Excuseme.Wherearethe ?I’llshowyou.Thisway,please.力量目標情感目標1.在每天的生活中試著仿照和運用英語。重點 同學問目標1—2難點 同學問目標2教 學 過程開頭上課和復習Classopeningandreview問候Greeting 拿起茶葉：WherecanIshopfortea? 學生答復：Teashop.用其他道具重復以上對話，每次都要用WherecanIshopfor ?買一些商品。先聽丹尼和詹妮如何購物。Newconcepts：MayIhelpyou?〔現在兩人已經在商店了。爭論圖片：Whatdoyouseeinthefirstpicture?Whatdotheylookatfirst?WhatdoesDannysayfinally?板書：MayIhelpyou?并教授其含義。I…用語，并讓學生跟讀。播放光盤錄音，學生跟讀，再分角色練習讀。演詹妮，背誦課文。Let’sact!TEASHOP,BOOKSHOP,CLOTHESSHOP,FOODSHOP,并放一些相應物品。一些學生扮演店主，另一些學生扮演購置者。MayIhelpyou?及學過的各種單詞和用語，教師要觀看并參與活動。Let’sdoit!并寫到相應欄中，然后說一說想買什么。Whatdoyouwanttobuy?Iwanttobuya ?板書設計Lesson20AttheshopMayIhelpyou?Yes,please. Excuseme.Wherearethe I’llshowyou.Thisway,please.教學反思：Lesson21Cinemaandpark學問目標1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：cinema,park,supermarket2.學生能認讀、理解并運用以下根本句型構造：Let’sgoto…3.學生能聽懂、會說以下句子：Let’sgoto…to…力量目標情感目標在每天的生活中試著仿照和運用英語。重點1—2難點supermarket教具教學光盤、cinema,park,supermarket單詞卡和課件、上節課布置場景的標示牌教 學過程開頭上課和復習Classopeningandreview問候Greeting Let’sgoshopping!MayIhelpyou?Yes,please.Iwanttobuy .利用場景的標示牌復習購物句型。呢？先來學習三個地點詞匯。Newconcepts：1.Iwanttogotothepark.Whataretheydoinginthesepicture?聽音跟讀。Iwanttogotothepark.Wheredoyouwanttogo?Iwanttogotothe .讓學生圍成一個大圈，把三張單詞卡放在中間，每人選一張練習問答。Let’sgotoeatsomeicecream.大聲讀一讀。播放錄音跟讀。指名用自己的語言復述故事。示范句型：Let’sgoto…to…師：Iwanttobuyadress.Let’sgototheclothesshop.Let’sgototheclothesshoptobuyadress.Sayit,please.全班：Let’sgototheclothesshoptobuyadress.練習：theclothesshopbuyadress.板書：theparkflykites.Let’sgotothecinematoseeafilm.therestauranthavelunch.thelibraryreadbooks.thesupermarketbuyfruit.Let’ssing!Let’sgotothecinema。Classclosing教學反思Lesson22Atthesupermarket學問目標學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：tomato,potato,candy,bag學生能聽懂、會說以下句子：Let’sbuy .Howaboutsomefruit?力量目標在日常生活中留意觀看，并用簡潔的英語對話。情感目標重點1-2難點教具教學光盤、tomato,potato,candy,bag單詞卡和課件、教 學過程二次備課Classopeningandreview問候Greeting 市里有什么？學習了有關詞匯后，再去時記得把你學到單詞教給爸爸媽媽。1.What’sthis?利用課件和卡片教授四個詞匯。a在四個單詞中的發音。練習：猜一猜：It’sred.Itissweetandtastesreallygood.(candy)WhenIbuy thingsatthesupermarketIcarrythemhomeinit.(bag)Atthesupermarket56頁其次局部，爭論圖片：Whatdoseeineachpanel?Wherearethey?WhatdoesMrs.Smithwanttobuy?WhatdoesJennylike?HowaboutDanny?Whatdotheyusetocarrythevegetables?播放錄音，看書跟讀。練習：畫一畫，并完成句子。Ilike .Idonotlike .Let’sdoit!Classclosing板書設計Lesson22Atthesupermarkettomato,potato,candy,bagLet’sbuy .Howaboutsomefruit?反思：Lesson23Shoppingonline學問目標學生能聽懂、會說以下句子：Wecanshoponline.Let’stakeit.力量目標情感目標重點1難點2教具教學光盤、tomato,potato,candy,bag單詞卡教 學過程開頭上課和復習Classopeningandreview問候Greeting 利用單詞卡復習tomato,potato,candy,bag完成購物，好玩又簡潔。Newconcepts：Wecanshoponline.危急。板書：Shoppingonline網購 領讀并記憶詞匯。看書58頁，爭論每幅圖，提出問題引導學生理解。WhatdoesJennywanttobuy?CanDannybuyicecreamonline?Howmuchisthebookonline?看書跟讀課文，大聲閱讀。做一個報告，內容：Howmuchisit?Howdoyoupayforit?Howdoesitgetsenttoyou?Let’sdoit!15個句子是否正確，正確的圈出笑臉，錯誤的圈出哭臉。Lettersandsounds板書字母組合及單詞，領讀并讓學生跟讀。ts, ds, wh, wr看書59頁第3〔hat,cards,wheel,write。Classclosing板書設計Lesson23Shoppingonlineshoppingonline網購Wecanshoponline.Let’stakeit.ts, ds, wh, wr反思：Lesson24Etta’steddybear學問目標學生能夠聽懂和理解這個簡潔的故事。學生能就故事進展提問和答復。力量目標情感目標重點1-2難點3教具錄音帶或教學光盤，三個簡潔的手偶〔EttaMum,Teddy〕教 學過程開頭上課和復習ClassopeningandreviewLessonhook：你有自己寵愛玩具嗎？今日大家將見到一個小女孩了嗎？我們一起來讀讀課文吧！teddybearPreparetoreadLookandtalkaboutit.看教科書60頁，快速掃瞄每一幅圖，爭論故事梗概。思考問題：Whereisthegirl? Whatisthegirldoing? Whathappenedtothegirl?Howdoesthegirlfeel?Happyorsad?Readthestory：依次掃瞄每幅圖，幫助學生理解故事情節。bear泰迪熊，cry哭，forget遺忘，still仍舊，還，lookfor查找 everywhere處處Pan