(試卷總分：150分考試時間：150分鐘)注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分)的時代，讀書總是會被老一輩說成復(fù)古而有品位的活動，近40分鐘的電視節(jié)目對大部分學(xué)生和工薪階層來說，似乎都成了節(jié)假日限定娛樂。也正因此，視頻閱讀才(摘編自陸嘉《三分鐘讀完一本名著，這些視頻靠譜嗎?》,2022年5月12日)《2022國民專注力洞察報告》顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時長，已經(jīng)從2000年的12秒下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會的數(shù)據(jù)也顯示，一個人每天面對屏幕至少150次，“單位專注時長”。人專注時長只有8秒，連金魚(9秒)都不如，很容易導(dǎo)致工作效率下降、做事質(zhì)量打會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示，當(dāng)下年輕人的學(xué)習(xí)途徑多種多樣，看教學(xué)視頻(48.5%)是使用最多的途徑，然后是看書(47.0%)。受訪者還在廣泛利用平臺和工具學(xué)習(xí)，如搜索引擎(39.5%)、微信微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(39.2%)、短視頻(39.1%)、貼吧和興趣社區(qū)(31.9%)等。以往在周末，抱著一本書一看就是一下午，這種沉浸式閱讀意味著“專注時長可達數(shù)小時”,其得來的滿足快樂感無與倫比。而如今即使有學(xué)家伏案疾書長達數(shù)年，寫就不朽名作。學(xué)生從專注中收獲學(xué)類要學(xué)會與無聊、片段、碎片作斗爭，多一些完整連接性，才能賦予生活以邏輯和意義。手機正在偷走我抗“生活碎片化”,要立下遠大理想，不斷為生活設(shè)下小目標(biāo)，用“專注帶來的快樂感”對抗“反復(fù)看屏帶來的空閑無聊感”,生活和學(xué)習(xí)終將會“陽光穿破霧”。(摘編自程振偉《別讓專注力被“無意識刷屏”偷走》,2022年4月16日)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.讀者選擇視頻閱讀的首要原因是其繼承自圖像和色彩的那種天然的、2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列分析和說法不正確的一項是()3.下列選項不能作為論據(jù)支撐材料一觀點的一項是()A.某幼兒園每天利用固定時間給孩子們播放喜馬拉雅音頻《如果歷史是一群喵》,孩子們非常喜歡B.股民李先生最近關(guān)注了幾個新媒體公眾號，他利用上下C.王女士堅持每個周末都帶著孩子到市中心圖書館看書，她表示這是他D.某家裝品牌開展“百萬多彩活動",用戶通過手機游戲可改變游戲劇情，兌換真實的"家易涂”服務(wù)面4.材料三的論證思路是怎樣的?請簡析之。5.三則材料都涉及“讀屏”(視頻閱讀)的話題，請分別概括各則材料對"讀屏”的觀點與態(tài)度。②文章開頭用洞察報告引出“專注力下降”的話題，然后分析專注力下降的原因與危害，指出專注力的重【解析】【5題詳解】B."在各領(lǐng)域都能直接轉(zhuǎn)換為成果……”錯誤。根據(jù)“科學(xué)家長期專注一個領(lǐng)域，產(chǎn)生劃時文明成果。文學(xué)家伏案疾書長達數(shù)年，寫就不朽名作。學(xué)生從專注中收獲學(xué)習(xí)快樂，【2題詳解】B.“材料一中大量運用了對比論證和舉例論證"錯誤。材料一有對比論證，如“一般而言，紙質(zhì)閱讀適合深閱讀，電腦屏閱讀適合研究性閱讀，手機閱讀更適合快閱讀和碎片化閱讀，聽書可以是休閑閱讀”;但故選B。【3題詳解】D."用戶通過手機游戲可改變游戲劇情，兌換真實的‘家易涂’服務(wù)面積"跟閱讀無關(guān)。【4題詳解】第二段，由“不經(jīng)意中，智能手機已經(jīng)改變了人的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)……很容易導(dǎo)致工量打折，最終造成獲得感、勞動快樂感嚴(yán)重縮水"可知，分析專注力下降的危害。閑無聊感’,生活和學(xué)習(xí)終將會‘陽光穿破迷霧’”提出解決辦法。讀書、看報刊還是看書并無一一對應(yīng)關(guān)系。讀書也可以‘隨便翻翻’,手機刷屏也能夠引發(fā)‘深思熟慮’”材料二，由“影視媒介繼承自圖像和色彩的那種天然的、強勢的吸引力，是讀者們選因”"無可置疑的是，具象的、鮮活的圖像顯然比抽象的、凝練的文字更趣味盎然，尤其是對于成長在大眾傳媒熏陶之下的一代人來說，圖畫和視頻是比紙張文本更加親切的媒介載體"可知，主要分析了視頻閱勢。但是我們還可以自救，以自制克制對抗‘生活碎片化’"可知，指出刷屏?xí)斐蓪Ｗ⒘ο陆担J為應(yīng)(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分)坑道里的沖鋒號(節(jié)選)你用布包好，揣在胸前。凌晨一時，你下山去，到五圣山一帶找以王大心說，最后，你還要把這張任務(wù)條交給師政委，記住，必須親手交給他才行!小美點點頭。王大心又道，還有件事你也記在心里，我的老家是河北涿鹿到了全部單位以后，小美才發(fā)現(xiàn)，他在后方方圓上百里的山區(qū)個單位看過任務(wù)條之后，都會認真地把他打量一番，然后問，你是不是要去找咱師政委呀?據(jù)我們所知，在第五天，小美才在一個礦洞里找到了師政委。師政委很有些困惑，不知這個從高地上下會有什么重要的事情。看后，他站起來，盯著小美。師政委問，條子上的內(nèi)容你看過嗎?小美搖搖頭道，我派你去那里幫忙。小美用顫抖的聲音說，我要回高地去。師政委不吧!小美接過紙條，道了謝，轉(zhuǎn)身要走。師政委問，不想知道上面寫的什么嗎?小美愣住了。師政委來到我是一三四團九連指導(dǎo)員王大心。九連兩上高地，至今戰(zhàn)士已經(jīng)過，只要上級要求我們打下去，我們就會絕不動搖地打下去。站在你眼前的孩戰(zhàn)友們正在清理戰(zhàn)場，高地上到處是滾滾濃煙。小美來的戰(zhàn)友啊!他們放棄過嗎!手掌生疼。兩側(cè)倒著戰(zhàn)友的遺體。小美一個個端詳過去，但從面容上已絕氣燈，覆蓋了一層厚厚的灰塵。角落里整齊地碼著一排挎步遠處堆著犧牲戰(zhàn)友的遺體。小美熄滅手電筒，置身于徹底的黑暗周圍突然有了微光，小美發(fā)現(xiàn)自己置身于浩瀚的宇宙之中，身前身后頭上頭下遍布著深處傳來凝重的聲音，可細細聽去，卻又什么也聽不見。但與這聲音小啊!宇宙在緩緩地轉(zhuǎn)動，星辰像大海波浪尖上的閃光，抖動著，劃出曠世的弧形軌跡。小美堅信那些星辰就是在天上的戰(zhàn)友。他凝視著他們，看著他們升起，落下，升起，落下，升起，落下……(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說寫王大心交代小美先到炮兵觀察所等單位送坐標(biāo)，從后文看，這并不是王大B."像紙片一樣輕，簡直可以迎風(fēng)飛起"體現(xiàn)了小美知道小紙條秘密后奔向連隊所在高地時內(nèi)心的急迫。7.關(guān)于文中王大心寫的那張任務(wù)條的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()8.請簡要分析小美這一人物形象。9.小說最后一段在表達上有什么效果?請結(jié)合小說簡要分析。8.①英勇無畏。小美兩上高地，而且向師政委請求“我要回高地去”,表現(xiàn)了他英勇無畏的精神。②身世凄苦。王大心給師政委的信中提到了小美的③情深義重。停戰(zhàn)后，小美重上戰(zhàn)場挖掘坑道口，尋找戰(zhàn)友遺體，最后把后背輕輕靠在戰(zhàn)友們身上，用沖9.①化實為虛，從前面對戰(zhàn)場“真實”的復(fù)現(xiàn)，變成了對“超真實”的擬態(tài)，突出小美和戰(zhàn)友們之間的深②星辰大海具有象征性，意味著歷史長河、時光流轉(zhuǎn)，從而讓小說透過柔弱卻又堅韌的小美的視角感悟輪【解析】【6題詳解】C."是因為王大心的遺體已經(jīng)和戰(zhàn)友的遺體混在一起，無法分辨了"錯誤，根據(jù)原文“他心里頭認為已經(jīng)【7題詳解】二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)司馬曹無傷言之；不然，藉何以至此?"項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐：亞父南向坐。亞父 早爾。"然則當(dāng)以何時去?增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)以是去耶?曰："否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉?增之去，當(dāng)于羽殺卿子冠軍時也。”吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨遣沛公入關(guān)，而不遣項如是乎?羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪，非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從。中道而裁之，非增之意也。注：卿子冠軍，指宋義。公元前207年，秦圍攻趙，楚懷王封宋義為上將軍，項羽為次將軍，范增為10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A.天下事大定矣/君王自為之/愿賜骸骨/歸卒伍C.天下事/大定矣/君王自為之/愿賜/骸骨歸卒伍D.天下事/大定矣君王/自為之/愿賜骸骨/歸卒伍11.下列每組句子中加點的字意思相同的一項是()A.項王即日因留沛公與飲因人之力而敝之，不仁C.漢用陳平計，間疏楚君臣彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚12.下列對兩段選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()B.范增老謀深算。他深知劉邦的志向，想要利用宴會殺劉邦，暗示C.蘇軾認為范增應(yīng)該及早脫離項羽，并認為他錯失了最好的機D.蘇軾認為義帝是天下的賢君。義帝派遣劉邦入關(guān)而沒有派遣項羽，提拔卿子冠軍做上將軍，這些做法都(1)因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。(2)增之去，善矣。不去，羽必殺增。獨恨其不早爾。14.第二段選文末句，蘇軾為什么說項羽在殺義帝時就懷疑范增了?請簡要說明。13.(1)趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們這些人都將被他俘虜!(2)范增離去是好事，若不離去，14.(1)義帝當(dāng)初是范增勸說項梁擁立的，(2)項羽中途謀殺義帝，(3)范增勸阻忠告卻沒有被項羽接受。【10題詳解】“天下事”作“大定”的主語，中間不應(yīng)斷開，排除CD;"為之"是動賓結(jié)構(gòu)，不能斷開；“卒伍”作“歸”的賓語，中間不應(yīng)斷開，排除B。【11題詳解】A.趁機；借助，依靠。句意：項羽當(dāng)天就留劉邦同他一起飲酒。/借【12題詳解】C.“蘇軾認為范增應(yīng)在鴻門宴后，或在宋義被殺后就及時離開才好"為以此去哉?增之去，當(dāng)于羽殺卿子冠軍時也'”,可見，蘇軾認為鴻門宴后范增不應(yīng)離去，而應(yīng)在項羽【13題詳解】【14題詳解】原文"增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從。中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自此始矣"可見，義帝本就是范增勸說所立，項羽中途謀殺義帝，不初所立的義帝，肯定會懷疑范增會因自己謀殺義帝這一行為而對自己有了異心，因此作者怎么會這樣呢?”項羽當(dāng)天就留劉邦同他一起飲酒。項羽、項伯面向東坐；亞父面向南坐——亞父這個人就是范增；劉邦面向北坐；張良面向西陪坐。范增多次使眼色給項羽，舉起(他)所佩帶的玉玦向項羽示祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜!”劉邦，項莊得不到(機會)刺殺(劉邦)。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)魯?shù)鼐票〔荒茏屛页磷恚R地的歌聲也空有其情，詩人交代薄酒、歌聲不能消愁，無法忘憂，襯托出思念【解析】【15題詳解】C.“詩人性情豪爽，酒量驚人，魯酒寡淡味薄，不能使其酣醉”錯。第五句“不可醉”,應(yīng)理解為：詩人故選C。【16題詳解】頷聯(lián)借景抒情，意思是：沙丘城邊有一顆蒼老古樹，在秋風(fēng)中日夜發(fā)出瑟瑟之聲。眼來說，像是別無所見，別無所聞，只有城邊的老樹，在秋風(fēng)中日夜發(fā)出瑟瑟之聲。這頸聯(lián)敘事抒情，意思是：魯?shù)鼐票o心痛飲酣醉，無意欣賞，歌聲也只能徒有其情。“不可醉”,即沒有那個興趣去痛飲酣醉。“空復(fù)情”,因為詩人無意欣賞，歌聲也只能徒有其情。此時此地，此情此景，酒(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)(1)孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因為子路“,”。(2)《燭之武退秦師》中，指出晉國、秦國聯(lián)合攻鄭國理由的(3)《鴻門宴》中，樊噲指出秦王有虎狼之心，",",所以天下人都背叛了【答案】①.為國以禮②.其言不讓③.以其無禮于晉④.且貳于楚也⑤.殺人如不能