第5頁共5頁幼兒園小?班美術教?學方案范?文活動?目標：?1、通過?觀擦自己?五官位置?,了解面?部特征，?大膽嘗試?表現。?2、接納?自己,發?現一個”?可愛的我?”。3?、培養幼?兒的欣賞?能力。?4、培養?幼兒良好?的作畫習?慣。活?動準備：?1、幼?兒一人一?面小鏡子?。2、?相機、電?視機、幼?兒大頭照?片。3?、紙,畫?筆。活?動過程：?一、示?相機和相?片，引出?課題。?1、出示?相片：你?們看，是?誰呀?他?(她)穿?了什么顏?色的衣服?、褲子呢??那你們?想不想照?照片呢??請寶寶坐?好了我給?你們拍照?了。2?、小朋友?在多媒體?中觀察有?哪些自己?器官。?3、游戲?“我說你?指”二?、幼兒觀?察鏡子里?的我，根?據鏡中的?自己模樣?,畫一張?可愛的小?臉.幼?兒邊看鏡?子邊進行?繪畫,教?師幫助個?別幼兒.?三、展?示幼兒作?品互相?欣賞完成?的作品，?集體進行?評價。?四、延伸?活動：?帶幼兒到?戶外拍照?片活動?反思：?今天的美?術活動是?《可愛的?我》，要?求小朋友?在多媒體?中觀察有?哪些自己?器官，然?后畫一張?自己可愛?的臉?；?動一開始?，為了使?幼兒的興?趣更高。?我先和孩?子們玩了?一個指五?官的小游?戲。我說?：眼睛眼?睛在哪里??孩子們?指著自己?的眼睛說?：眼睛眼?睛在這里?。雖然是?一個很簡?單的游戲?，但是孩?子們的興?趣都很高?。接下來?我拿起照?相機拍幼?兒的照片?放到多媒?體中，讓?幼兒看看?自己的五?官是怎樣?的，然后?討論五官?的形狀和?五官的位?置。于是?小朋友都?討論開了?：眼睛是?有點橢圓?形的，在?鼻子的上?面;鼻子?在中間;?耳朵在臉?的兩邊;?嘴巴在鼻?子的下面?。孩子們?對于五官?的位置都?掌握的很?好。于是?我說：“?那你們再?摸摸看，?頭上還有?什么呢??”小朋友?馬上回答?我：還有?頭發。有?辮子?！?于是我在?紙上畫了?一個小女?孩和一個?小男孩，?在示范的?過程中我?邊問幼兒?五官的位?置邊畫，?讓幼兒更?好的鞏固?五官的正?確位置。?接下來就?請孩子們?自己看著?鏡子把自?己的模樣?畫下來。?沒過多?久，速度?快的小朋?友就畫完?了，他們?把畫拿過?了給我看?，于是我?利用幻燈?片將畫畫?得好的小?朋友的畫?展示在多?媒體上。?小班幼?兒的繪畫?水平不強?，畫出來?的畫相對?來說不是?很漂亮，?而我在展?示幼兒作?品時，只?顧了展示?版面的好?看，而傷?害了孩子?的自尊心?，使他們?無法體驗?成功的樂?趣，我的?這種做法?是錯的。?孩子們畫?出來的畫?再不好看?也是他們?的勞動成?果，我們?老師應該?尊重他們?的成果，?鼓勵他們?下次畫得?更好。?幼兒園小?班美術教?學方案范?文（二）?活動目?標：(?1)引導?幼兒認識?曲線，知?道曲線的?基本特征?。(2?)學習用?不同的方?式表現曲?線，有初?步互相合?作的能力?。(3?)能大膽?描述畫面?，感受春?天的美好?，體驗活?動的快樂?。(4?)讓幼兒?體驗自主?、獨立、?創造的能?力。(?5)培養?幼兒的技?巧和藝術?氣質。?活動準備?：fl?ash制?作《扭扭?寶寶》、?底板圖片?四幅(花?園、魚兒?游、太陽?公公、大?樹和小樹?)、水彩?筆、扭扭?棒、水草?、皺紙等??；顒?重難點：?1、學?會用手腕?轉動的方?法畫曲線?。2、?尋找生活?中的曲線??；顒?過程：?(一)看?扭扭寶寶?觀看動畫?第一場景?：提問?：1、?這是什么??扭扭寶?寶是怎么?扭的?(?引導幼兒?用身體學?一學)。?2、還?有哪些扭?扭寶寶也?是這樣扭?的?(幼?兒自由回?答)。?第二場景?：引導?幼兒學畫?橫豎不同?的曲線，?跟著扭扭?寶寶一起?扭一扭。?第三場?景：讓?扭扭寶寶?變戲法。?引導幼兒?說說扭扭?寶寶跑到?了哪里，?變成了什?么?討?論：春天?來了，扭?扭寶寶去?跟春天做?朋友，躲?在了春天?里。春天?里哪些地?方也有扭?扭寶寶呢??(二?)做扭扭?寶寶1?、引導幼?兒按自己?的興趣在?不同的畫?面上表現?扭扭寶寶?。2、?鼓勵幼兒?大膽表現?，引導幼?兒合作活?動。3?、教師觀?察幼兒活?動，針對?不同情況?給予不同?的指導。?(三)?說扭扭寶?寶1、?引導幼兒?觀察自己?畫的曲線?，說說它?們分別變?成了什么??2、?引導幼兒?感受整個?畫面中春?天的美麗?。(四?)延伸活?動鼓勵?幼兒在春?天里繼續?尋找扭扭?寶寶，并?學著畫下?來。幼?兒園小班?美術教學?方案范文?（三）?活動目標?1.引?導幼兒學?習用描畫?的方法表?現自己的?手。2?.發展幼?兒添畫的?能力。?3.激發?幼兒參加?繪畫活動?的興趣。?活動準?備紙、?油畫棒。?活動過?程一.?教師導入?活動，引?起幼兒興?趣。請?幼兒猜謎?語，幼兒?回答后教?師進行小?結。二?.引導幼?兒學習按?輪廓描畫?物體外形?的方法。?誰能想?一個辦法?，畫一只?和自己的?小手一摸?一樣的小?手。教?師示范講?解，并和?幼兒一起?畫空練習?。三.?交代要求?，