第7頁共7頁班主任實?習工作總?結標準樣?本班主?任工作實?習計劃實?習班級：?一年四班?班級人數?：___?_人指導?教師：羅?洪平班?級基本狀?況：本班?共有__?__名學?生，__?__名女?生___?_名男生?。每個孩?子都活潑?可愛，有?著很強的?上進心和?集體榮譽?感。他們?純潔善良?，好奇心?強，求知?欲強。但?是由于年?齡小，自?制能力差?，時常不?能控制自?己，上課?時愛隨便?說話或者?做小動作?。很多行?為習慣有?待進一步?培養。?工作目標?：1、?主動熟悉?班級、學?生基本情?況，協同?班主任解?決處理班?級事務;?讓學生完?成從初三?到高一的?適應階段?，建立一?個和諧、?積極、向?上、優秀?的班集體?，使整個?班級團結?向上，同?學間融洽?相處、互?助協作，?有較強的?集體意識?。3、?搞好班集?體建設。?完善班級?管理制度?、嚴格紀?律;建立?良好的人?際關系，?提高班集?體的凝聚?力，從而?提高班級?整體水平?。4、?加強與原?任班主任?以及任課?老師的交?流與協作?，以利于?全面開展?工作。?二、繼續?抓好學生?的思想工?作：(?1)針對?個別學生?進行耐心?的談話,?直到行之?有效。?(2)認?真改作業?，總結學?生在學習?中出現的?問題。?(3)多?多了解關?心學生,?與學生交?流，了解?學生思想?、學習情?況，努力?開導學生?,盡力做?好心理專?家和引導?者。(?4)對一?些要求上?進的學生?要充分調?動他們的?積極性,?鼓勵他們?再上一個?臺階。?三、采用?多種方法?強化學生?的思想道?德教育，?開展主題?活動。?四、積極?組織、參?與學生的?課內、外?活動;?五、協同?原任班主?任處理班?級事務;?六、對?學生進行?有針對性?的個別教?育。班?主任實習?工作總結?標準樣本?（二）?為期六周?的實習工?作已接近?尾聲，總?結這一階?段的實習?，感觸良?多。在此?期間，我?用用師德?八條嚴格?要求自己?，認真完?成實習的?各門功課?。兢兢業?業地做好?自己的本?質工作。?把全部精?力投入到?教育教學?之中。認?真備好、?上好每一?節課，向?四十分鐘?要質量，?要成績。?我實習?班級是_?___班?，擔任九?班的班主?任，在實?習中，我?做到了不?要隨意體?罰學生，?關心學生?，幫助學?生，經常?與學生之?間加強思?想交流，?建立良好?的、平等?的師生關?系，讓學?生對老師?感興趣，?讓學生喜?歡老師上?課，讓學?生信任老?師。通過?一個多月?的相處，?我與學生?們有了一?定的感情?。走在路?上，看到?自己學生?的時候，?聽到他們?叫自己老?是，那種?感覺是幸?福的。?在擔任_?___班?班主任期?間，我得?到了同學?們的信任?，宿舍發?生矛盾了?，同學之?間發生矛?盾了，他?們會跟我?說，找我?一起商量?如何更好?的解決問?題。他們?也不會忌?諱告訴我?他們正在?交往，對?于他們的?戀愛，我?不會鼓勵?也不會禁?止，因為?高中生的?心理已經?發展到了?另外一個?階段，這?其實是一?種正常現?象，但是?我會糾正?他們的戀?愛觀，因?為一個錯?誤的戀愛?觀不僅會?影響交往?中兩人的?感情，還?會影響他?們的學習?，這對于?他們來說?是得不償?失的，畢?竟高中階?段最主要?的任務是?學習。?在擔任班?主任期間?，最遺憾?的應該是?在我們班?上的課比?較少吧。?由于種種?原因，我?只在我們?班上上了?幾次課，?有很多想?告訴他們?的東西都?沒有說，?有很多想?做的事都?沒有做。?我想通過?心理健康?教育課，?讓他們可?以擁有更?健康的情?緒，擁有?更良好的?心態去面?對他們的?學習和生?活，也想?讓他們學?會用不同?的視角去?感受生活?。在教?學工作方?面，我都?能做到認?真的備課?，努力的?上好每一?節課，向?四十分鐘?要質量，?要成績。?由于心理?健康教育?課的特殊?性，我有?比較多的?機會到不?同的班級?上課，這?對于我來?說是一個?很大的挑?戰，每到?一個新的?班級的第?一課，我?都會異常?的緊張，?應該是對?于未知的?一種恐懼?吧，這個?班的學生?究竟是怎?樣的呢，?他們會配?合自己嗎?？這些問?題總會縈?繞在腦中?。最后，?在實踐中?，我證明?了自己，?指導老師?的肯定給?了我很大?的信心，?我是可以?做到的。?每次課后?，我都會?虛心的向?指導老師?請教，讓?其指出我?在課堂教?學中的不?足，并在?下一次的?課中努力?做好。?這次實習?的另外一?個挑戰，?是團體心?理輔導。?在校學習?期間，雖?然也曾參?加多團體?心理輔導?活動，但?那時的自?己只是作?為一個小?小的指導?者，有很?多工作都?沒有參與?。這次，?我與高二?級的其他?兩位成員?一次，使?自信心團?體輔導從?無到有，?從宣傳，?到招募對?象，到制?定輔導方?案，再到?實施，一?步一步走?來真的不?容易。特?別是在方?案的實施?階段，因?為我們沒?有經驗，?所以總會?出現一些?小小的失?誤，如時?間的把握?和對于學?生的引導?等。每次?團體輔導?結束，我?們都會一?起討論不?足的地方?，并做好?修正，使?下一次可?以更好的?實施，讓?學生有實?質性的提?高。實?習接近尾?聲，發現?自己確實?有許多不?足的地方?，在教師?這條路上?，我們還?要許許多?多要學習?的東西，?但是我有?足夠的信?心，我的?未來，我?可以把握?。班主?任實習工?作總結標?準樣本（?三）時?光飛逝，?歲月如梭?，一學期?過去了，?對上個學?期的經歷?，以下是?我幾點感?受：1?、感覺班?主任的瑣?事比較多?，要做好?這項工作?，必須花?很大的精?力，班主?任每天兩?室一區的?衛生要時?時刻刻盯?到，早上?早操要提?前起來，?差不多半?個小時，?兩室一區?的衛生，?認真的走?一圈下來?一定是_?___分?鐘，強調?被子的質?量、寢室?衛生的死?角、牙刷?的擺放、?教室衛生?的死角。?晚上查寢?半個小時?的，每周?至少花1?0幾個小?時下去，?才不會太?差;我班?現在有_?___個?人，一天?到晚就是?女生鬧矛?盾，男生?打架，班?干部想換?組員之類?的瑣碎、?繁忙的事?物。2?、和家長?溝通的能?力還有待?提高。處?理好學生?和家長之?間的矛盾?，家長和?家長，家?長和老師?的矛盾。?3、我?班的數學?成績不理?想，壓力?也很大。?4、班?級管理還?是比較粗?糙，班干?部的執行?力有待加?強。新學?期的打算?1、多?花時間備?課，豐富?自己的專?業知識，?讓自己上?講臺的時?候更加從?容一點;?2、勤?跑腿，多?做事，做?個合格的?班主任;?3、多?和認可老?師交流，?及時解決?班上的問?題;5?、對“后?進生”進?行個別談?話，抓好?班級一日?常規，杜?絕遲到曠?課現象，?抓好課堂?紀律，督?促學生按?時完成作?業;班?主任實習?工作總結?標準樣本?（四）?在我的原?有印象中?，班主任?工作是一?項繁重枯?燥的工作?，因此，?末上崗之?前我就對?班主任工?作產生了?一種強烈?的懼怕感?。在擔任?二年級實?習班主任?這一年的?時間里，?我對班主?任工作有?了重新的?認識，擔?任班主任?可以給我?們帶來忙?碌與艱辛?，但它帶?給我們更?多的，是?從和這些?天真可愛?的孩子相?觸中得到?的快樂與?欣慰。?一.尊重?自己，為?人師表?俗話說：?“身教重?于言教。?”老師的?外在行為?表現對學?生具有一?種榜樣和?示范的作?用，會對?學生產生?潛移默化?的影響。?高中學生?的生理、?心理及綜?合素質趨?于成熟，?思維活躍?，情感豐?富，對身?邊發生的?事情具有?了自己一?定的判斷?能力，也?有了自己?一定的看?法。在二?年級班主?任高迪教?師的幫助?帶領下，?我在班中?教好自己?數學課的?同時，無?論是在穿?著打扮方?面，還是?在言行方?面，無論?是在教學?能力方面?，還是在?個人修養?方面都非?常注重自?己在班中?的表現，?時時以一?名正式班?主任的身?份要求自?己，在班?中得到了?學生的認?可與支持?。只有尊?重自己、?為人師表?的老師，?才能從學?生那里得?到愛戴與?尊重，在?班中建立?起學生對?自己的威?信，這是?班主任工?作的基矗?。二、?抓住時機?，增進了?解三.?尊重學生?，以誠相?待曾經?有學生把?班主任和?學生之間?的關系比?作“貓和?老鼠”的?關系，也?有一些班?主任把學?生對他的?懼怕看作?是“師道?尊嚴”的?體現。這?樣，使得?班主任和?學生處在?一種對立?的狀態，?不利于班?級工作的?開展，也?不利于學?生積極性?的調動，?能力的培?養。在擔?任二年級?實習班主?任期間，?我利用青?年教師這?一年齡優?勢，在自?己在同學?中建立威?信的基礎?上，與他?們平等相?處，建立?起了和諧?的師生關?系。我把?學生當作?一個平等?的主體來?對待，尊?重學生的?人格尊嚴?，彼此無?高低、尊?卑之分。?在出現問?題時，我?從為采