第11頁共11頁經典的醫?院消防演?練方案?一、活動?目的：?為了讓廣?大師生深?入地了解?消防逃生?常識，切?實樹立起?消防意識?，真正掌?握好消防?安全知識?，并具備?自救互救?的能力，?提高抗擊?突發事件?的應變能?力，能有?組織、迅?速地引導?學生安全?、快速地?疏散，學?會正確使?用滅火器?以及掌握?逃生的方?法。二?、演習組?織：為?確保此次?活動緊張?有序地開?展，特成?立應急搶?險指揮小?組組長?：潘斌?副組長：?洪世春王?金芳成?員：殷春?紅任志祥?黎偉仇麗?娟孔金花?殷琴張鶯?談有國?三、演習?機構設置?及任務。?1、廣?播組：負?責災情發?生后，發?出火情警?報，發出?廣播指令?。責任人?：陳松?具體內容?：(1?)8：1?0拉響警?報(2?)8：1?1廣播發?出逃生指?令，同時?要播放指?揮聲音，?(請大家?注意，教?學樓發生?火災，我?們正在組?織疏散，?大家千萬?不要驚慌?，請老師?組織本班?同學以最?快速度、?有順序、?有組織向?樓下疏散?，到操場?匯合。)?(播兩遍?)(3?)人員匯?合后整隊?(4)?模擬滅火?演練(負?責人：談?有國)?(5)領?導講話?(6)演?習結束，?有序返回?2、疏?散組：負?責就地自?我保護，?然后疏散?引導學生?有序、安?全地撤離?到安全地?帶。責任?人：當課?教師，同?層辦公室?教師3?、引導、?檢查、搜?救組：各?年級指定?具體人員?負責樓梯?口、樓道?間引導學?生疏散，?學生就地?自我保護?時，檢查?動作是否?規范、到?位。當學?生全部撤?離完之后?，進行每?個教室仔?細地搜查?一邊，確?認沒有人?員后撤離?。向演習?組長報告?。責任人?：南樓?東側__?__層樓?梯口高宏?清南樓?東側__?__層樓?梯口任志?祥南樓?東側__?__層樓?梯口談有?國南樓?西側__?__層樓?梯口張鶯?南樓西?側___?_層樓梯?口殷琴?南樓西側?____?層樓梯口?仇麗娟?中樓東側?____?層樓梯口?黎偉中?樓東側_?___層?樓梯口殷?春紅中?樓東側_?___層?樓梯口何?小花中?樓西側_?___層?樓梯口邵?穎中樓?西側__?__層樓?梯口孔金?花中樓?西側__?__層樓?梯口王金?芳四、?演習時間?：20某?某年__?__月_?___日?晨會時間?開始(8?：10)?五、演?習項目：?(1)?在教學樓?遇到火災?時全校師?生___?_人逃生?演練;?(2)模?擬滅火演?練;六?、演習要?求：1?、各班主?任在演練?前，把有?關目的、?要求、路?線預告學?生，以免?造成混亂?，同時，?要給學生?傳授逃生?的基本方?法、注意?事項等，?真正使活?動收到實?效。2?、聽到火?情警報音?后，教師?必須立即?終止講課?，就地指?揮教室里?的學生開?展自我保?護，然后?迅速出教?室并有秩?序地彎腰?小跑至樓?下，快速?到達集中?地。3?、在演練?過程中要?注意途中?安全，防?止樓梯擁?擠，快速?并有序完?成逃生任?務。4?、逃生線?路：各年?級___?_班__?__班集?中校門口?水泥場，?____?班___?_班集中?籃球場，?(低年級?快行中高?年級稍慢?)在疏散?途中可模?擬火災用?手或紙巾?、手帕輕?按嘴鼻排?隊小跑步?至操場集?合，__?__分鐘?內完成逃?生。七?、準備工?作1、?班主任利?用消防教?育課教給?學生逃生?知識、路?線以及滅?火器的使?用方法。?2、各?班主任對?學生進行?安全教育?，明確演?練的重要?意義，教?育學生在?演練過程?中不打鬧?、嬉戲、?擁擠。?3、總務?處準備好?____?只滅火器?及燃燒物?、汽油。?4、五?、六年級?每班安排?____?人進行滅?火演練，?組織好觀?看。八?、演練過?程：第?一步：自?我保護?警報聲響?起，首先?在班級內?就地自我?保護，教?師打開前?后門，?第二步：?疏散廣?播發出疏?散指令，?每個被疏?散的學生?用袖口捂?著鼻、貓?著腰、不?講話，每?個班級分?成___?_個小組?分別從教?室的兩個?安全出口?(門)，?沿著右墻?角邊單急?速行走撤?離現場，?不搶道、?不驚慌，?不擁擠。?通過樓梯?間呈雙列?以最快速?度有順序?有組織向?樓下疏散?，到操場?匯合。行?動不便的?同學由班?級組織護?送。各?班撤離路?線：1?、一(1?)一(2?)跑步進?入校門前?水泥場靠?傳達室站?立。一?(3)一?(4)按?出操路線?跑步進入?籃球場按?升旗位置?站立。?2、二(?1)二(?2)跑步?校門前進?入校門前?水泥場靠?一年級站?立。二?(3)二?(4)按?出操路線?跑步進入?籃球場按?升旗位置?站立。?3、三(?1)三(?2)從南?樓西側_?___樓?下樓，進?入校門前?水泥場站?立。三?(3)三?(4)從?南樓東側?____?樓下樓，?快速進入?籃球場按?升旗位置?站立。?4、四(?1)四(?2)從中?樓西側_?___樓?下樓，進?入校門前?水泥場站?立。四?(3)四?(4)從?中樓東側?____?樓下樓，?快速進入?籃球場按?升旗位置?站立。?5、五(?1)五(?2)從南?樓西側_?___樓?下樓，進?入校門前?水泥場站?立。五?(3)五?(4)從?南樓東側?____?樓下樓，?進入操場?按升旗位?置站立。?6、六?(1)六?(2)從?中樓西側?____?樓下樓，?進入校門?前水泥場?站立。?六(3)?六(4)?從中樓東?側___?_樓下樓?，進入操?場按升旗?位置站立?。7、?各辦公室?人員由最?近路線協?助學生逃?生下樓，?進入操場?。第三?步：引導?、檢查、?搜救組：?各年級指?定具體人?員負責樓?梯口、樓?道間引導?學生疏散?，學生就?地自我保?護時，檢?查動作是?否規范、?到位。當?學生全部?撤離完之?后，進行?每個教室?仔細地搜?查一邊，?確認沒有?人員后撤?離。第?四步：報?告1、?學生到田?徑場集合?后，班主?任點清人?數后向年?級組長報?告，2?、引導、?檢查、搜?救組向洪?校長匯報?搜救情況?。3、?年級組長?匯集本年?級情況后?，向應急?搶險指揮?小組組長?匯報。?4、校辦?主任清查?學校教職?工情況，?向應急搶?險指揮小?組組長匯?報。第?五步：組?織高年級?學生到到?大操場進?行滅火演?練。第?六步：警?報解除，?廣播通知?全校師生?有秩序回?教室、辦?公室。?第七步：?總結應?急搶險指?揮小組組?長，通過?廣播作本?次消防逃?生演練情?況分析及?有關安全?意識，技?能等重要?講話。?經典的醫?院消防演?練方案（?二）一?、活動目?的環境?保護是每?個小公民?應該具有?的素質。?通過開展?“親近自?然愛綠護?綠紅領巾?在行動”?的社會實?踐活動，?讓學生認?識大自然?花草樹木?的作用，?感恩大自?然對我們?的恩賜，?進一步培?養少年兒?童的環境?保護意識?。二、?活動時間?：20某?某年__?__月_?___日?(星期五?)三、?活動地點?：長江路?風光帶、?北固山公?園四、?活動負責?：潘斌洪?世春五?、具體時?間：教師?到校：7?：50學?生到校：?8：20?汽車離?校：8：?30集中?返校時間?：12：?00六?、活動安?排：1?、走進大?自然：隊?員們走進?春天，認?識花草樹?木。2?、愛綠護?綠：清除?活動范圍?內的枯枝?敗葉以及?身邊的垃?圾并分類?存放。?3、清撈?河面垃圾?：高年級?隊員，進?行河面垃?圾清撈。?七、活?動準備：?1、了?解介紹游?覽地點的?相關資料?。2、?各年級準?備好垃圾?袋，清理?所到之處?留下的垃?圾。六(?3)班部?分隊員帶?好清撈工?具。3?、做好安?全預案，?保障隊員?活動安全?。八、?活動負責?人：各?班級負責?人：正副?班主任?年級組負?責人：?一年級：?洪世春、?潘穎二年?級：談有?國、高宏?清三年?級：殷琴?、黎偉四?年級：任?志祥、魏?桂英五?年級：孔?金花、仇?麗娟六年?級：王金?芳、殷春?紅備注?：年級組?負責人負?責督促本?年級組活?動、安全?、衛生工?作。九?、活動要?求：安全?、文明、?守紀、節?儉。安?全：隊伍?整齊，上?、下車快?速有序，?不擁擠;?在車上禁?止大聲喧?嘩，不將?頭和手伸?出窗外。?不獨自活?動，不玩?危險游戲?，一切活?動均聽從?班主任的?指揮。學?生穿校服?、運動鞋?，自帶食?物、一個?厚方便袋?。文明?：愛護花?草樹木，?不攀枝折?花。在草?坪上休息?用餐時，?不亂拋瓜?皮果殼、?紙、包裝?袋，教師?注意清場?，收拾垃?圾，避免?吃游食、?隨吃隨扔?。守紀?：學生個?人行為必?須服從集?體的安排?指揮。以?整班活動?，不得私?自行動。?老師安排?小組長，?分組管理?，特別注?意頑皮學?生的動向?，按時集?隊。節?儉：學生?秋游食品?必須適可?而止，不?鋪張浪費?，禁止攀?比。十?、教師要?求：1?、樹立師?表形象。?2、樹?立服務意?識，始終?把學生安?全放在第?一位，關?心學生牽?掛著一舉?一動，竭?誠為學生?服務，不?聚合活動?，樹立導?游形象，?帶領學生?了解景點?。3、?返回地點?：中國銀?行。請班?主任清點?人數，加?強安全教?育，并通?知需要接?的家長1?2：20?來接孩子?。其他孩?子需過馬?路的護送?到位，并?叮囑學生?按時回家?，確保學?生安全回?家，不發?生一例偶?發事件。?學生全部?清場后，?教師方可?回家。?十一、春?游后成果?展示：?各班愛綠?護綠、清?撈河面的?照片展出?高年級?每班一份?“愛綠護?綠”小報?一份交德?育處(班?主任負責?)指導?思想：?為了讓同?學們能夠?度過一個?“輕松愉?快，學有?所得，學?有所樂”?的有意義?的假期，?以“立德?樹人”為?主旨，圍?繞“八禮?四儀”和?“小橘燈?”務等活?動，深入?開展“快?樂體驗”?活動，對?未成年人?進行文明?禮儀養成?教育，讓?少年兒童?在活動中?培養觀察?、思維、?想象、動?手動腦等?能力，在?活動體驗?中感受快?樂，在快?樂體驗中?健康成長?。活動?時間：?20某某?年___?_月__?__日1?3：30?開始活?動地點：?丁卯小?學、沃德?廣場活?動準備：?“小橘?燈”標志?若干、活?動主題條?幅、文明?禮儀標語?若干、音?響設備一?套、攝影?設備等?活動內容?：一、?“冬日健?走文明行?”組織?____?個家庭(?中年級每?班一個家?庭)自愿?加入“小?橘燈”志?愿者，活?動當日手?舉“八禮?四儀”宣?傳標語，?親子健走?，從學校?至沃德廣?場匯合。?二、“?八禮四儀?我知道”?___?_個家庭?到達沃德?廣場后，?按指定位?置就座，?參與“八?禮四儀”?知識搶答?競賽，答?對一題得?貼花一張?，競賽結?束后評貼?花領取獎?品紀念。?三、“?家庭才藝?展風采”?在“八?禮四儀”?知識搶答?競賽的過?程中，穿?插由部分?家庭自編?自演的才?藝節目，?節目的內?容是圍繞?“八禮四?儀”這一?主題。?其他事項?：1。?活動當天?參加人員?13：2?0到學校?傳達室集?中，許蕊?老師帶領?大家做好?準備進行?健走活動?。2。?14：0?0知識競?賽開始，?才藝展示?穿插在競?賽之中。?經典的?醫院消防?演練方案?（三）?一、演練?的目的?應急救援?預案的應?急演練是?為了檢驗?、評價和?保持公司?生產安全?事故應急?救援預案?的應急能?力及有效?性。二?、演練的?作用1?、可在事?故真正發?生前暴露?預案和程?序的缺陷?;2、?發現應急?資源的不?足(人力?和設備等?);3?、改善各?應急部門?、機構、?人員之間?的溝通與?協調;?4、增強?職工應對?突發事故?救援的信?心和救援?意識;?5、提高?應急救援?人員的熟?練程度和?技術水平?，進一步?明確各自?的崗位與?職責。?三、演練?時間和地?點某某?某某年月?日時的在?施工現場?進行。?四、演練?的類型?全面演練?：針對公?司生產安?全事故應?急救援預?案的部分?應急響應?功能，檢?驗、評價?公司應急?組織的應?急能力。?五、演?練的范圍?1、對?發生觸電?事故的應?急響應和?救援。?2、物體?打擊造成?人員受到?傷害時，?對事故現?場傷員的?初步處理?。3、?吊裝設備?傾覆造成?人員受到?傷害時，?對事故現?場傷員的?初步處理?。六、?演練的參?與人員?1、參演?人員：在?應急組織?中承擔具?體任務，?并在演練?過程中盡?可能對演?練情景或?模擬事件?作出真實?情景下可?能采取的?響應行動?的項目義?務消防員?。人員?組成名單?：任務?：救助傷?員2、?控制人員?：根據演?練情景，?控制演練?時間進程?的人員。?人員組?成名單：?3、模?擬人員：?在演練過?程中扮演?、代替某?些應急組?織和服務?部的人員?或模擬緊?急事件、?事態發展?的人員。?人員組?成名單：?(扮演受?傷人員)?(扮演?外部的救?助部門的?人員)。?4、評?價人員：?負責觀察?演練進程?情況并予?以記錄的?人員。?人員組成?名單：?5、觀摩?人員：來?自于公司?各職能部?門、項目?部的有關?人員以及?觀看演練?過程的觀?眾。上?述人員在?演練過程?中應佩帶?有能表明?其身份的?識別標志?。七、?演練過程?1、準?備階段?A、項目?部按照《?生產安全?事故應急?救援預案?