考點42生態系統的功能第￡1步（2017-安徽宿州、亳州一檢，12）生態系統中信息的傳遞方式多種多樣。如蟬在夏天的鳴唱、螢火蟲通過閃光來識別同伴；地甫鳥的雄鳥在發現天敵后急速起飛，扇動翅膀向雌鳥發出信號；有人做了一個實驗：迅速將一只椿象殺死，盡管做得很干凈無聲，還是引起了其他椿象的逃跑。下列相關說法錯誤的是 （B）以上信息分別屬于物理信息、行為信息和化學信息生態系統中信息是由生物發出并相互傳遞而發揮其作用的種間關系的調節和種群的繁衍離不開信息的傳遞利用信息傳遞的負反饋調節是維持生態系統穩定的基礎【解析】生態系統中物理信息的來源還可以是無機環境，如顏色、濕度、溫度、磁力等。（2017-湖北七市聯考，6）如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值。下列相關敘述正確的是 （D）在人工飼養的高密度魚塘中⑤一定小于①圖中④包含了次級消費者糞便中的能量在食物鏈中各個營養級能量輸入的方式和形式是完全相同的第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率為（③/②）X100%【解析】在人工魚塘中，人們可通過投放飼料等措施來飼養更多的魚類，所以⑤可能比①小，A錯誤；糞便中的能量屬于上一個營養級流向分解者的，所以④應包含三級消費者糞便中的能量，B錯誤；輸入生產者的能量是生產者通過光合作用固定的太陽能，輸入各級消費者的能量是消化、吸收的食物中的化學能，C錯誤；能量傳遞效率=某一營養級的同化量/上一營養級的同化量，所以第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率為（③/②）X100%,D正確。（2018-福建福州質檢，18）如圖為福建省某地稻田生態系統碳元素轉移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉移量。下列敘述正確的是（A）水稻和藻類分別占據不同空間有利于1增加水稻處于生長期，該生態系統的碳元素轉移量關系為i=b+c+e丙中的生物可組成多條食物鏈調查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法【解析】水稻和藻類分別占據不同空間有利于光合作用的進行，碳元素從大氣進入生產者的量增加，即a會增加，A正確；若水稻處于生長期，則碳元素轉移進入水稻的量（i）大于轉移出去的量（b+c+e）,B錯誤；丙中的生物均為消費者，不能組成食物鏈，因為食物鏈的起點是生產者，C錯誤；調查丁中的小動物類群豐富度用取樣器取樣法，D錯誤。（2017-安徽合肥二模，6）下圖表示能量流經某生態系統第二營養級示意圖［單位：J/（cm2?a）］,據圖分析，有關說法正確的是 （A）該生態系統第一營養級同化的能量至少為400B-第二營養級用于生長、發育和繁殖的能量是100能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是20%該生態系統第三營養級同化的能量是15【解析】圖為能量流經某生態系統第二營養級的示意圖，其中A表示該營養級攝入的能量，B表示該營養級同化的能量，C表示該營養級用于生長、發育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量，B錯誤；第二營養級同化的能量為100(攝入量)一20(糞便中的能量)=80，根據能量傳遞效率倒推出第一營養級同化的能量至少為80《20%=400,A正確；題圖僅表示能量流經第二營養級的過程，并不能得出第三營養級的同化量，因此無法計算由第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率，C錯誤；選項D將次級消費者攝入的能量等同于第三營養級同化的能量，D錯誤。5.(2018-安徽淮北一模，9)科學家研究了不同種類動物的能量變化情況，部分結果如下表所示。下列敘述不正確的是 (D)能量數值(千?卡.、m-2.a-1)動物種類攝取量同化量(A)呼吸量(R)生產量(P)收割蟻(植食)34.5031.0030.900.10小蜘蛛(肉食)12.6011.9010.001.90鹽沼蝗(植食)3.711.370.860.51黃鼠(植食)5.603.803.690.11收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發育等生命活動占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用黃鼠的生長效率(尸/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多表中幾種動物同化效率0/T)不同是因為能量傳遞效率不同【解析】收割蟻用于自身生長發育等生命活動的能量=收割蟻同化量(31.00)一收割蟻呼吸量(30.90)=0.10,0.10!31.00X100%q0.32%,A正確；鹽沼蝗攝入食物未同化量=鹽沼蝗的攝入量(3.71)一同化量(1.37)=2.34，占鹽沼蝗攝入量的比例為2.34《3.71X100%e63%,該部分能量為上一營養級糞便中的能量，可被分解者所利用，B正確；由生產量(P)=同化量0)一呼吸量(R),可知黃鼠的生長效率(P/A)較低的原因是呼吸量(R)較多，C正確；表中幾種動物同化效率(A/I)不同與食性有關而與能量傳遞效率無關，D錯誤。(2018-廣東廣州模擬，10)圖甲為部分碳循環示意圖，圖乙為我國北方某地20年間CO2濃度變化的示意圖。下列相關說法錯誤的是 (B)圖甲中成分A在碳循環中的主要作用是吸收大氣中的CO2圖甲中缺少A-CO2的過程，圖甲中D為分解者每年的冬季CO2濃度變化，從碳循環角度分析主要原因是圖甲中①過程大大減少，并且⑥過程增加每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比下降，而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量【解析】圖甲中A為生產者，D為初級消費者，C為次級消費者，B為分解者，A在碳循環中主要吸收大氣中的CO2,A也能通過自身的呼吸作用釋放CO2，A正確，B錯誤；冬季由于植物光合作用減弱，植物吸收CO2的能力降低，且煤、石油的燃燒量增加，導致冬季CO2濃度升高，C正確；每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比略有下降，而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量，D正確。(2017-安徽宿州、亳州一檢，20)如圖為某農業生態系統的能量流動簡圖。請據圖回答以下問題:從生態系統的成分看，甲為，乙為;就營養級而言，丙屬于第營養級。能量經作用固定并進入生態系統，圖中的能量K為。圖示食物網中有條捕食鏈，其中的生物通過能量流動、物質循環

和而相互聯系。若甲同化的能量中1/3直接流向丙，則丙增加7kJ的能量，至少需要消耗甲kJ的能量。【解析】(4)設至少需要消耗甲的能量為s則有a/3X20%+2a/3X20%X20%=7kJ,解得a=75kJ。【答案】(1)生產者(初級)消費者二、三(2)光合熱能(3)2信息傳遞(4)75(2018-山東濰坊聯考，26)圖一是庭院經濟生態農業模式圖；圖二是能量流經牛這一營養級的示意圖。請據圖回答：沼渣、沼液作肥料氣池(含微生物)圖二農作物 A沼渣、沼液作肥料氣池(含微生物)圖二、1食用菌圖一*庭院經濟模式運用的生態學基本原理是圖一中共有條食物鏈，其中人占第營養級。庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現象體現了生態系統的功能，說明該功能具有的作用。圖二中III代表；由圖二可知，生態系統中能量流動的特點是。【解析】(1)庭院經濟模式運用了物質循環再生、能量多級利用的生態學原理。(2)圖一中有農作物一人、農作物一雞一人、農作物一牛一人3條食物鏈。(3)卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這屬于信息傳遞功能中的化學信息的傳遞。通過該功能能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的相對穩定。(4)圖二中I代表牛同化的能量，11代表牛用于自身生長、發育和繁殖的能量，III代表