四年級勞動教育教案第一課洗內(nèi)衣教學(xué)目標(biāo)：1．通過研究，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2．認識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。3．通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重難點：認識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識。通過實踐，初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識，衣物洗滌說明標(biāo)識等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？根據(jù)學(xué)生回答，相機板書：浸泡—擦肥皂—搓洗—沖洗—晾干二、研究新知。1.出示幾件質(zhì)地不同衣物，提問：這幾件衣物可以一起洗？為什么？2.認識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。（出示）讓學(xué)生自己認自己記，然后逐個出示各種標(biāo)識，讓學(xué)生說說代表的意思。把剛才幾件衣物拿出來，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？3.學(xué)文明理：瀏覽課文，想想：1.洗內(nèi)衣有那些步驟？2.洗內(nèi)衣要注意甚么？3.看書研究正確的洗滌方法。4.說一說：交流一些便捷的，有創(chuàng)意的好方法。三、拓展活動1.動手實踐時的注意事項。2.查閱信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識。3.按照本人所帶要洗的衣物，說說應(yīng)該用甚么洗滌用品？（1）了解為甚么不能用洗衣粉洗衣物的道理。（2）小知識：洗滌劑的選擇與使用四、評價。第二課鞋的清潔教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會刷洗自己的鞋子和保養(yǎng)各種鞋。2.替父母洗鞋，表達一份孝心教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們每天都要穿鞋，鞋不但能保護我們的雙腳，還便于我們行走跑步和鍛煉，清潔鞋也有很大的學(xué)問，今天我們就一起來了解鞋的清潔。二、研究新課1.讀課文，說說鞋的干凈2.找一找，怎么保持鞋的清潔衛(wèi)生？A.學(xué)生互相說一說B.學(xué)生說老師板書勤刷洗勤晾曬三、鞏固練;1.學(xué)會刷洗本人的鞋子嗎？2.替爸爸、媽媽洗鞋，表達一份孝心。3．學(xué)會干凈和保養(yǎng)各種鞋。第三課認識和使用電冰箱教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識，并能把這些知識運用到生活實際中去。材料籌辦：電冰箱的布局示意掛圖。教學(xué)過程：一、出示掛圖：簡單講述電冰箱各部分的名稱和用途。二、研究課文：1.擺訪位置要恰當(dāng)。2.食品要包裝儲存。3.留有空隙。4.儲存的食品有期限。5.冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶。6.調(diào)好溫度控制旋鈕。7.冰箱的清算、除箱。三、讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)劚救思抑惺褂秒姳涞那闆r和體會。四、小結(jié)：發(fā)問：打開電冰箱，有時會聞到一股臭味，為甚么會有臭味？第四課認識和使用爐具教學(xué)目標(biāo)：1.認識液化氣爐具，了解它的布局。2.學(xué)會爐具的操作方法和步驟。3.了解安全操作的注意事項。4.能正確使用爐具，做父母的小幫手。教學(xué)重點：液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項。難點：開啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。講授器材：液化氣爐具掛圖及實物一套。教學(xué)流程：認識爐具結(jié)構(gòu)——學(xué)會操作方法——強調(diào)注意事項——課后拓展教學(xué)過程：一、認識液化氣爐。1.看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說說它的各部分名稱。2.教師結(jié)合掛圖、實物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱、用途。二、研究爐具的操作方法和步驟。1.教師先介紹爐具的工作原理。2.教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步調(diào)。3.讓學(xué)生小組合作，說說爐具的操作方法和步驟。4.匯報后，各小組推選出代表現(xiàn)場演示爐具的操作。教師對學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題給予指正。評出優(yōu)勝小組。三、強調(diào)操作中的考前須知，對學(xué)生進行安全教育。1.讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應(yīng)注意哪些問題。2.教師補充并強調(diào)在操作中應(yīng)注意的安全事項，對學(xué)生進行安全教育。四、思考：學(xué)了本課，你有什么收獲？1.學(xué)會了正確使用液化氣爐具。2.懂得了嚴格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中也要嚴格遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則等。五、課后作業(yè)在家人的指導(dǎo)下進行液化氣爐具的操作練，并寫一篇題為《我學(xué)會了使用液化氣爐具》的作。第五課做風(fēng)鈴目標(biāo)要求：1.教給學(xué)生制作風(fēng)鈴的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。2.溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。準(zhǔn)備工作：1.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等器具。搜集優(yōu)美的圖案。2.課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句?；顒舆^程：1.激情導(dǎo)入。當(dāng)你聽到美麗的風(fēng)鈴在風(fēng)中發(fā)出清脆悅耳的聲響，有什么感覺？要是自己動手做個風(fēng)鈴掛在窗前，一定很有趣。2.學(xué)做風(fēng)鈴。（1）介紹風(fēng)鈴的制作方法。①討論：仔細觀察，風(fēng)鈴包括哪些內(nèi)容？②指導(dǎo)教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制風(fēng)鈴（可播放音樂）。請同學(xué)們依照老師介紹的方法，本人試著做一個風(fēng)鈴。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）3．你還能用哪些材料做風(fēng)鈴？請畫出設(shè)計圖樣。第六課做紙娃娃教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進行制作；2.在制作中造就學(xué)生的動手、動腦本領(lǐng)，立異本領(lǐng)及審美本領(lǐng)；3.激發(fā)學(xué)生立異熱情，享受創(chuàng)作情趣。教學(xué)重點、難點：在初步掌握紙娃娃制作方法的基礎(chǔ)上進行個性化創(chuàng)作。材料準(zhǔn)備：厚紙板、色紙、圖畫紙、剪刀、手工小刀、雙面膠、彩筆等。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：1.展示幾種簡易紙杯作品，導(dǎo)入。2.說說發(fā)覺。二、掌握方法：自讀材料，研究制作方法。三、嘗試制作：小組合作完成一個紙杯娃娃。四、方法引導(dǎo)：1.展示交流，技術(shù)指導(dǎo)：（1）你認為哪件作品好？幸虧哪里？（2）小組談經(jīng)驗。（3）你覺得哪一部分比較難做？（4）你還有哪些需要提醒同學(xué)的？2.小結(jié)。3.欣賞作品，拓展思路。五、創(chuàng)新制作：1.講清要求；（1）不同款式的服裝。（2）設(shè)計有創(chuàng)意的提包、鞋子和帽子。（3）制作一個男娃娃或動物娃娃。（4）制作布貼娃娃2.開始制作；六、展示評價：1.組織評價2.小組投票。3.宣布結(jié)果。七、拓展延長：還有哪些燒毀材料也能夠做娃娃？第七課做筆筒教學(xué)目標(biāo)：1.掌握水晶筆筒、動物筆筒的制作方法和步調(diào)，學(xué)會使用輔助材料透明膠片，表現(xiàn)透明結(jié)果。2.指導(dǎo)學(xué)生積極思考，設(shè)計新穎的筆筒，造就立異精神。3.培養(yǎng)認真的工作態(tài)度和良好的勞動慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：幾種不同材料做成的筆筒，示范用的制作材料，已完成的作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙工制作工具和相關(guān)制作材料（卡紙、彩筆等）。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文1.教師談話導(dǎo)入：筆筒有什么用途？筆筒可以用哪些材料做成？根據(jù)學(xué)生回答，出示相應(yīng)筆筒。2.教師最后出示已完成的筆筒，告訴學(xué)生：今天我們就來研究制作這個造型美觀、名字又好聽的筆筒，引起學(xué)生研究制作的興趣。二、指導(dǎo)制作1.學(xué)生分組研究制作筆筒共分4個步驟。2.先合作完成筆筒的制作，教師做適當(dāng)指導(dǎo)。1）讓學(xué)生拿出課前剪好的制作材料部件，按次序排列出來。2）讓學(xué)生仔細瀏覽制作筆筒步調(diào)的說明。3）用紅筆給每條說明標(biāo)上序號。4）數(shù)一數(shù)制作筆筒共分幾個步驟，然后，讓學(xué)生自己參照制作筆筒步驟完成筆筒的制作。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)新實踐1.讓學(xué)生依照上述方法分組完成動物筆筒的制作。2.啟發(fā)學(xué)生找出這種筆筒的主要特點：筆筒前后兩面各有不同的動物圖形。3.引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，積極思考，能否設(shè)計出新穎的筆筒，并把圖案畫下來。4.展示一些筆筒設(shè)計圖。四、課外拓展在班內(nèi)舉行一次“最好筆筒”設(shè)計大賽，設(shè)立最好設(shè)計獎、最好作品獎、最好圖案獎等獎項，以激發(fā)學(xué)生積極參與活動。第八課制作不倒翁活動目的：通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理；學(xué)會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的雞蛋不倒翁。活動準(zhǔn)備：1.課前觀察雞蛋不倒翁內(nèi)外部布局，是用甚么材料制作的，并將材料籌辦好。2.教師準(zhǔn)備若干個形狀各異的雞蛋不倒翁?；顒庸し颍?課時活動內(nèi)容：1.觀察：將教師籌辦若干個形狀各異的雞蛋不倒翁放到桌上，不管怎樣扳，老是搖搖晃晃，都扳不倒。2.討論：（1）探討為什么不倒翁扳不倒。(可以讓學(xué)生打開不倒翁，仔細觀察他們內(nèi)部結(jié)構(gòu))（2）討論得出不倒翁扳不倒的原因。（上輕下重，底部半球形）（3）討論制作不倒翁扳的過程：第一步，拿一個雞蛋，用釘子扎一個小孔，把蛋清和蛋白倒出來。第二