教育法學典型案例分析教育法學典型案例分析頁腳內容頁腳內容2教師資格培訓：教育法律法規和教師職業道德真題一、初中教育法律法規和教師職業道德局部考察題型教育法律法規20分。簡答題：5分。案例分析題：10分。教師職業道德10分。簡答題：5分。教育法律法規局部真題一、單項選擇題1.教育對中華民族優秀的歷史文化傳統應當〔〕A.批判地繼承 B.繼承和弘揚 C.全部繼承D.繼承和揚棄《教育法》第八條規定，教育活動必需符合國家利益和〔 A.地方利益 B.個人利益 C.集體利益 D.社會公共利益3.屬于學校權利的是 〔 〕制定學費標準B.C.D.聘任教師及其他職工國家、社會、學校及其他教育機構應當依據殘疾人身心特性和需要，實施教育并為其供給〔 〕幫助和資助 B.幫助和便利 C.幫助和捐助 資助和便利國務院和縣級以上的地方人民政府，應當合理配置教育資源，促進義務教育 〔 〕快速進展 B.平穩進展 C.協調進展 均衡進展縣級以上人民政府及其教育行政部門，不得以任何名義 〔 〕A.轉變公辦學校的名稱 B.調整公辦學校的師資C.轉變公辦學校的性質 D.擴大公辦學校的規模7.人民政府應當為外地農民工的子女供給 〔 〕A.公正承受義務教育的條件 義務教育的條件C.適當的教育條件 D.特別的教育條件《教師法》規定，不能取得教師資格或者喪失教師資格的情形是 〔 〕A.有意犯罪受到刑事懲罰的B.有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的C.過失犯罪受到刑事懲罰的D.過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的9.學校聘任教師，雙方簽訂的合同是〔〕A.勞務合同 B.行政合同 C.聘任合同 勞動合同10.《教師法》規定，教師考核的原則是 〔 〕A.客觀、公開、即時 客觀、公正、準確C.客觀、實效、合理 D.公開、公正、公正《教師法》第十四條規定，喪失教師資格的公民，其教師資格 〔 〕A.經重認定后取得 B.喪失后三年可重取得C.喪失后五年可重取得 D.不能重取得《教師資格條例規定被撤銷教師資格者可以重申請認定其教師資格的期限是 〔 〕A.自撤銷之日起1年以后 B.自撤銷之日起2年以后C.自撤銷之日起3年以后 D.自撤銷之日起5年以后排未成年人參與集會、文化消遣、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的安康成長，防止 〔 〕A.發生違法犯罪大事 害未成年人的人格尊嚴的大事C.發生人身安全事故 D.發生教學事故《職業教育法》規定，職業教育證書包括 〔 〕A.學歷證書、培訓證書和職業資格證書C.學歷證書、培訓證書和技術等級證書D.學歷證書、技術等級證書和職業資格證書二、簡答題我國《教師法》第七條規定的教師權利有哪些？答：我國《教師法》第七條規定的教師權利有：1.1.進展教育教學活動，開展教育教學改革和試驗；2.從事科學爭論、學術溝通，參與專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；3.指導學生的學習和進展，評定學生的品德和學業成績；4.按時獵取工資酬勞，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；5.5.對學校教育教學、治理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主治理；6.參與進修或者其他方式的培訓。三、案例分析題丁某是某中學高一年級學生，一天，教師汪某上課時批判她說依據相關法律分析⑴教師汪某的行為違反了哪些法律？侵害了丁某的哪些權利？⑵依據《教師法》汪某應擔當哪些法律責任？和生命安康權。主管部門賜予行政處分。此外，由于教師汪某對丁某的批判、棒打、羞辱，致使丁某跳樓，情節嚴峻，影響惡劣，應依法追究其刑事責任。一、單項選擇題1.師德的靈魂是〔〕A.關愛學生B.提高修養C.加強反思D.提高業務水平師德修養的內涵格外豐富，它的主要內容是 〔 〕A.教師內在品質修養和外部行為修養 品質修養C.教師外部行為修養 D.教師的敬業精神胡錦濤對全國寬闊教師提出的幾點期望中提出：教師是學問的重要制造者和 〔 〕學習者 B.點撥者 C.引導者 D.傳播者當前教師隊伍中存在著以教謀私的現象，這違反了 〔 〕關愛學生的職業道德 的職業道德C.嚴謹治學的職業道德 D.廉潔從教的職業道德從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到〔 〕社會生活和群體的影響 象的影響C.教育法規的影響 D.教育原則的影響教師在履行教育義務的活動中，最主要、最根本的道德責任是〔 〕依法執教 B.教書育人 C.愛崗敬業 協作7.教師的根本職責是 〔 〕A.誨人不倦 B.寵愛科學 C.教書育人 作則8.教師的教育人際關系，最核心的是 〔 〕A.教師與學生的關系 B.教師與教師的關系C.教師與領導的關系 D.家長與教師的關系教師心理安康的生疏和評估標準主要有：適應教育環境、人際關系和諧、心情體驗樂觀和〔 〕A.工作輕松 B.社會地位提高C.福利待遇好 自我意識良好教師職業道德評價的形式是 〔 〕A.自我評價、社會輿論、學生評價C.傳統習慣、社會輿論、學生評價二、簡答題嚴格要求自己：始終忠誠于教育事業，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對自己的本質工作高度負責，認真備課上課，認真批改學生的作業，認真輔導學生。把我個人的成進步步同社會主義宏大事業、同祖國的富強富強嚴密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的榮耀職責。三、案例分析題教育法學典型案例分析教育法學典型案例分析換意見，但劉教師不但不以為然，而且還對家進步行批判。試運用所學習的教師職業道德學問對劉教師的做法進展分析。答：第一，劉教師留意對尖子生的培育并取得很好的成績，值得確定。其次，劉教師區分對待而不是因材施教，對那些不聽課、頑