漢口學院09屆畢業論文當代領導者的素質研究劉天勤當代領導者的素質研究內容摘要：領導者是指在社會公共生活中，在一定的職位體系中擔任一定領導職務的個人或集體。領導者素質就是充當領導角色的個體為完成其特定職能職責、發揮其特定影響和作用所必須具備的自身條件;是基于普通素質，又按領導角色的特點而形成的和具備的有別于普通素質、專門適用于履行領導職能職責或者從事領導活動的個體特質。換一個角度講，領導者素質就是領導人才的一切內在構成，是領導者借以生存、工作、發展和做貢獻的個人內在條件和特殊本領。領導者既要加強學習、提高素質；又要樹立良好形象，加強管理。要注重嚴于律己，以身作則，以領導魅力帶動、影響、促進廣大者組織成員改進工作，為實現共同目標而努力奮斗。本文擬從當代領導者中存在的一些現狀及其形成的原因分析予以論述，并提出提升領導者領導能力及改變出現的不好現狀的對策途徑。關鍵詞：領導者素質現狀分析提升Abstract：Theleaderisinsocialpubliclife,inacertainpositionsystemasaleaderofanindividualorgroup.Thequalitiesofaleaderistoserveastheleadroleoftheindividualtocompleteitsspecificfunctionsandresponsibilities,playtheirspecificrolemusthavetheirownconditions;isbasedonthecommonquality,accordingtotheleadershiproleofthecharacteristicandformandhavedifferentfromtheordinaryquality,specificallyapplicabletofulfillaleadershipfunctionsleadershipdutiesorengagedintheactivitiesoftheindividualtrait.Changeaperspective,thequalitiesofaleaderistoleadatalentedpersonalltheinternalstructure,istheleaderinordertolive,work,developmentandcontributionofindividualinternalconditionsandspecialskills.Leadersmuststrengthenstudy,improvequality;alsosetupagoodimage,strengthenmanagement.Attentionshouldbepaidtobestrictwithoneself,makeoneselfanexample,toleadershipcharismadriven,themajorityofthosemembersimprovetheirwork,andstrivetoachievecommongoals.Thispaperfromthecontemporaryleadersinsomepresentsituationandthereasonanalysistobediscussed,andproposedtoupgradetheleadershipabilityandchangethebadsituationCountermeasures.Keywords:ThequalitiesofaleaderPresentsituationAnalysisPromote目錄一、當代領導者素質的現狀 31、領導者素質的基本涵義 32、領導者素質的構成 3（1）高尚的道德素質 3（2）淵博的知識素質 4（3）先進的觀念素質 4（4）高超的能力素質 4（5）強健的身體素質 5（6）優雅的領導形象 5（7）神奇的人格魅力 53、領導者素質的現狀分析 6當代領導者認知：正確與錯誤并存 6當代領導者情感：積極與消極交錯 7當代領導者行為：規范與失范并行 7二、影響當代領導者素質的社會原因 8１．多元價值目標的沖突碰撞及“權力本位”文化傳統的滲透 82．市場經濟的負面效應及社會調控機制的不健全 83．當代領導者道德建設的滯后 9三、改變當代領導者素質的途徑 91、要加強領導干部道德的教育培養 92、領導干部必須不斷提高創新力 93、領導者必須不斷提高執行力 10參考文獻： 10力是領導者或一個領導集體，用全力性影響與非權力性影響和背領導者共同作用于客觀環境而產生的無知力量和精神力量的總和。領導力是一種贏得追隨者的能力，也是一種人脈力。領導力常常通過管理發揮作用，領導不同于管理，但不排斥管理。影響領導力強弱的因素主要有：溝通力、激勵力和影響力。領導力的形成與提高有客觀規律可循，用場有五個階段：第一階段，靠權利、地位來領導人。第二階段，靠威信、靠愛心來領導人。第三階段，靠實力和業績來領導人。第四階段，靠用人和信任來領導人。第五階段，靠超越來領導人。主要須具備以下幾種能力：1、創新應變能力。行政領導者只有具有創新意識、才能緊跟社會發展潮流，擔負起時代和事業賦予自己的領導責任。發生突發事件時，才能沉著冷靜，果斷處置，及時處理各種社會矛盾，推動社會各項事業向前發展。2、戰略思維能力。要善于深謀遠慮，總攬全局，把全局作為考慮和解決問題的出發點和落腳點。3、組織決策能力。要把握好正確的指導思想，規范的決策程序，運用科學方法與技術，認真貫徹民主集中制原則，聽取民意，聚集民智，實現決策民主化。4、溝通協調能力。領導者要具有通權達變的交際溝通能力，正確處理和協調個人與組織、部門與單位、上級與下級等各種關系，建立和諧良好的人際關系，獲得上級的支持、下屬同事的擁護、其他單位的幫助。（5）強健的身體素質諸種素質中，身體素質是最基本的素質。如果把領導者的素質比作一座宏偉的大廈，那么，身體素質就是這座大廈鎖賴以生存的基石。正如古人所說：德智皆寄于體，無體是無德智也。因此，買個領導者必須清醒的認識到，要干出一番事業，就必須首先注意自己的身體健康，學會一些養生和修養的技巧。（6）優雅的領導形象新形勢，迎接新的機遇和挑戰，如何創造新的條件，加快經濟建設步伐，是擺在領導者面前一項艱巨的任務。在這種形勢下，領導者以堅定的形象和開放的姿態、超群的才能和高雅的風度出現在群眾面前就顯得極為重要。現在領導者必須具備與建立有中國特色社會主義市場經濟的要求相適應的領導形象。領導者需同事具備品格形象、才學形象和風度形象。（7）神奇的人格魅力領導者的人格魅力是領導魅力的一個重要方面。它雖不是建立在領導者合法權利和綜合能力的基礎上，但由于是對方在心理認同的基礎上對領導者產生的崇敬、欽佩和信賴，因而它所起的作用是其他因素無可比擬的。人格魅力是領導者以自己高尚的道德品質和情操，在長期的領導活動中形成的和發展的獨特的感染力、影響力、吸引力和號召力的總和?？倿橐粋€客觀存在的心里形象，它在領導者的工作和實踐中可產生多方面的積極效應。每一個領導者，都應擺脫世俗的庸俗思想的束縛，在培育自己的人格魅力上努力實踐。3、領導者素質的現狀分析看當代領導者道德素質的現狀，其主流是好的，是一支不斷進步的好隊伍。但同新形勢、新任務的要求相比，確有一部分領導者的素質存在著這樣那樣的不適應?？偟谋憩F是：當代領導者認知：正確與錯誤并存際中存在幾種似是而非的領導觀念：（1）不求有功，但求無過。這句古人總結的明哲保身的話，曾被許多人奉為處事信條。但是，今天它與改革開放的形勢格格不入。對于自己尚未察覺的毛病，即使做不到聞過則喜，也絕不能聞過則怒，應當聞過則醒，醒而能改。（2）失敗時成功之母。這句話不完全對。如果失敗后氣餒了，那就永遠不會成功。李清照所做：生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。歌頌的是以為失敗者載入史冊的英雄。其實早她在三百年前的杜牧在《題烏江亭》中就指出項羽自刎于烏江是不可取的，應當渡過烏江去，重新集結力量，學習越王勾踐的臥薪嘗膽。因此還可以補充一句“奮斗是成功之父”。另外，對那些已經在事業上取得一定成功的人來說，也可以補充一句“成功也可能是失敗之母”。特別是改革開放以來，廠長、經理的權利大了，制約機制尚不健全。一些人在“豪華、美女、好處”面前不能自律，最終走向犯罪的深淵。（3）“下苦功夫，做笨工作”。我們不僅應提倡苦干實干，更需要提倡巧干會干。其實，所有領導者的工作都是追求一個目標：事半功倍。（4）“成績不講跑不了，缺點不講不得了”。講成績不僅是為了肯定過去，更重要的是著眼于未來，為了增強自信心，激發成就欲。（5）“典型就完美”。有些先進典型在單位內部不吃香的原因之一，是領導者將其過分提高了，或把集體的成績歸于他一個人努力的結果。如果一上來就把他描述成十分甚至十二分的完美，知情人因認為實際情況并非如此而沒有了學習熱情。因此，在總結先進任務事跡時，一定要實事求是，牢記“典型的生命力在于真實”。首先，絕大多數領導干部的道德概念是比較明確的。他們主要通過學習道德知識和個人體驗掌握領導干部道德概念，反映領導者的本質特征。他們不僅能分清什么是善與惡、公與私、誠實與虛偽等界限，而且根據學習的概念去評價自己與別人，分析周圍人們的行為，揭示其本質，鑒別其優劣。其次，絕大多數領導者評價能力具有自主性和一定的深刻性。隨著自然科學和社會科學知識的不斷豐富及思維能力的發展，社會實踐內容的豐富和范圍的拓展，他們的道德評價能力較高。少數領導者錯誤的認知主要表現在：一是少數領導者概念模糊，如在對待“官與民、權與責、義與利、權利與義務、德與法、善與惡、丑與美、榮與辱、自由與紀律”等概念上認識不清，導致盲目行動；二是少數領導干部道德信念不夠穩定，對優秀傳統道德不愿接受；三是少數領導者評價標準不清，不是以“三個代表”標準來評判領導者行為的是與非、得與失，而是以官位的高低、權力的大小、利益的多少來評價，由此導致少數領導者對實際生活中的新舊道德沖突辨別不清。當代領導者情感：積極與消極交錯活中，領導者與普通人一樣，在情感方面并非是完美無缺的。如果作為普通人，影響的知識個人或少數幾個人，然后作為領導者則不同，它不僅影響領導者的效能，而且能給組織帶來危害。因此，領導者情感認知出現障礙的時候，必須加強自身的修養，增強心理調適能力。實踐活動是一系列待人處事的方式和態度，具有生動的感情形態，最容易為周圍的廣大群眾所感受到；一個領導者是否大公無私，是否關心群眾勝過關心自己，是否勤政廉潔、辦事公道，等等，廣大群眾看得一清二楚。他們正是通過領導者素質的高低，來決定自己對黨的路線、方針、政策的態度。因此，領導干部積極的道德情感具有極大的感召力，是感染和吸引人民群眾、使黨具有凝聚力和向心力的一個重要因素。目前，領導者情感的總體特征是：積極與消極交錯。

領導者積極的道德情感主要表現為：絕大多數領導干部熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛勞動、熱愛科學，他們能站在無產階級和人民大眾的立場上，解決好個人與群眾、個人與社會的關系問題。另一方面，他們善于把消極情感引導到積極方面來，如自卑感、恐懼感、挫折感、過失感等，始終保持良好的精神狀態。

少數領導者消極的道德情感主要表現為：在公與私、義與利、個人與集體、集體與國家的沖突面前，錯誤地引用市場經濟中的一些原則，使得拜金主義、享樂主義和極端個人主義滋長蔓延．逐漸淡漠或者根本忘記了黨的為人民服務的宗旨和領導者應有的道德情感。當代領導者行為：規范與失范并行封建統治的結果，使“官本位”思想在國人的思維中根深蒂固哦，現實生活中，總有那么一些人出于這樣那樣的動機對官位加以神秘化和偶像化，把官位高低、權力大小作為衡量自身社會地位高低的標準，將其作為自己人生價值的第一杠桿和唯一取向。上演了一幕幕謀官“丑劇”：1、晚空心思謀官2、到處活動跑官3、伸手向上要官4、不惜血本買官5、權色交易求官6、死皮賴臉鬧官7、嫌孬識好挑官8、弄虛作假騙官這些不擇手段的謀官者說重些是一種社會病態，是黨政機關干部腐敗的淵源。對于這些不想做事，只想鉆營做官的人，各級人事部門和領導者一定要保持高度警惕，絕對不能讓他們得逞，以免害人、害黨、害企業、害國家，也害了他們自己。領導者行為是領導者道德素質的具體體現，它包括道德行為的方式和道德行為的習慣兩個方面。領導者道德行為的方式是實行領導者行為的必要條件。領導者行為的習慣是由不經常的道德行為轉化為穩定的道德行為，使道德行為成為定勢。目前，領導者行為的基本狀況是：領導者行為規范與領導者行為失范并行。

規范的行為主要表現在：能注重把道德行為與道德認知統一起來，努力做到言行一致。如責任感強的領導者對黨交給他們的工作積極負責、認真完成；他們關心集體、他人；他們熱愛祖國，關心國家大事，能自覺地認識到個人的歷史責任，并落實到自己的工作和學習的實際中去，把認識和行動有效地聯系在一起。再如，絕大多數領導干部都具有良好的學習習慣、工作習慣和生活習慣，這些良好的習慣促進了他們身心的健康和高效率地完成工作。他們能夠較快地發現自己的道德缺陷，意識到其危害性，并在行動中堅決加以改正，逐步形成了優良的行為習慣。

少數領導者失范的道德行為主要表現在：第一，權力生活腐敗化。第二，物質生活享樂化。第三，文化生活消極化。第四，社會生活庸俗化。第五，家庭生活逐利化。二、影響當代領導者素質的社會原因１．多元價值目標的沖突碰撞及“權力本位”文化傳統的滲透我國是在經濟文化比較落后的基礎上建立社會主義制度的。封建社會殘留下來的腐朽的宗法觀念、等級觀念、特權觀念、家長制作風等，不可能在很短的時間內消除。又由于我們正處在由計劃經濟向社會主義市場經濟過渡時期，各種社會思潮和外來文化對人們的道德觀念產生了前所未有的沖擊，于是在人們面前展現了一個陌生而新奇的世界，每個人似乎都可以自由地選擇實現自己理想的目標，誰都可以有自己獨特的生活方式，人們的價值取向呈現出多元化發展態勢。傳統價值觀與現代價值觀、社會主義價值觀與資本主義價值觀甚至封建主義價值觀并存，既互相對立又互相影響，導致道德評價標準的不確定性甚至迷失，因而更容易使人產生迷惘和困惑。

價值觀深刻地影響到領導干部道德領域，導致少數領導者價值取向的紊亂和領導者道德失范。比如，對領導干部究竟是“父母官”還是公仆、抑或兩者兼而有之的問題的認識，就存在多種價值觀的影響。領導干部不是民之父母而應該是人民的兒子，不是“一家之長”而應是人民的公仆。他們應該在人民群眾之中，而不是在人民群眾之上，是人民的公仆，而不是人民的主宰。這才是社會主義領導干部正確的價值觀。但受消極落后的價值觀的影響，少數領導干部在價值取向上出現紊亂并進而影響其道德素質。2．市場經濟的負面效應及社會調控機制的不健全發展社會主義市場經濟，極大地解放和發展了社會生產力，調動了人們的積極性、創造性，提高了我國的綜合國力和人民的生活水平，這是本質和主流。但也不可避免地帶來了某些消極東西，產生了負面影響。

一是商品經濟原則同黨性原則存在一定的對立性。如競爭原則是市場經濟的一條基本原則，也是市場經濟賴以發展的動力。它最主要的是具有排他性。社會主義市場經濟自然也不例外。而黨的宗旨則要求黨員要全心全意為人民服務，時時刻刻以黨和人民的利益為重，要先人后己，無私奉獻。這就使少數領導干部產生了困惑，認為市場原則與黨性原則是矛盾的，以至于在發展社會主義市場經濟的實踐中不知如何去堅持黨的宗旨。

二是發展市場經濟過程中的道德觀念沖突，容易導致少數領導干部作出錯誤的道德價值選擇。在發展社會主義市場經濟條件下．需要解放思想，更新觀念。但是，怎樣更新道德觀念又不能不加以引導。在清除封建主義思想殘余的斗爭中，又往往會出現資產階級與無產階級爭奪思想陣地的情形。因此，在少數領導干部頭腦里容易發生道德沖突，出現計劃經濟體制下的道德觀念與市場經濟條件下的道德觀念的碰撞和沖突、社會主義市場經濟條件下的道德觀念與資本主義市場經濟條件下的道德觀念含混不清的現象。3．當代領導者道德建設的滯后有關道德建設的系統研究滯后，實際功能弱化。這些年來，我們在道德建設尤其是領導干部道德建設方面作了不斷的嘗試，但實際效果并不理想。究其原因主要是：缺乏反映社會主義道德本質要求、適應社會主義政治運行規律、體現領導干部行為特點的基本道德要求；社會主義道德原則沒有具體化為每個職業、每個崗位、每個個人的行為準則，使得大多數道德準則因缺少落地的支撐點和連接點而被束之高閣；道德踐行缺乏制度、體制、機制協助，特別是同現實社會的利益原則相脫離，使道德準則在很大程度上失去踐行的動力；缺乏科學有效的道德評價機制和社會監督機制，使道德行為得不到及時的褒揚和獎勵，不道德現象得不到嚴厲的批評和懲罰。三、改變當代領導者素質的途徑1、要加強領導干部道德的教育培養首先，要抓好思想教育，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀和利益觀，經常深入學習探討如何用科學理論武裝頭腦，用黨章規范言行，從理論上、思想上真正分清重大原則問題上的是非界限，努力增強抵御各種腐朽思想和生活方式侵蝕的能力。其次，要加強道德修養。古人云“修身、齊家、治國、平天下”，首當其沖就是修身，對于領導干部，道德修養主要是一種自我教育和自我塑造。要做到慎微、慎獨、慎權、慎欲，重品行、講操守，自重、自省、自尊、自愛，不斷提高道德水平、陶冶道德情操、養成道德習慣，使領導干部的思想境界常有新的升華。2、領導干部必須不斷提高創新力

第一，要解放思想，更新觀念。首先要認清差距，克服小成即安、小進則滿、盲目樂觀的思想，增強又好又快發展的緊迫感。其次要與時俱進，克服四八穩、怕擔風險、因循守舊的思想，努力在推動科學發展上取得新成效。

第二，要博采眾長，開闊視野。首先要擅于向歷史學習，獲取各種有價值的信息；其次要向先進發達地區學習，拓寬思維，創新思路。再次要向同行學習，學習同行的好做法好經驗。

第三，要勇于探索，善于總結。沒有探索精神，中國就不可能有