




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
和延續生命支持期的護理工作。11。做好各項基礎護理工作。簡易呼吸器操作規程【目的】對無自主呼吸或自主吸情況。和延續生命支持期的護理工作。11。做好各項基礎護理工作。簡易呼吸器操作規程【目的】對無自主呼吸或自主吸情況。1去除濕化器內濾紙各部位消毒后備用防交叉感染。機械通氣的護理常規1。向年長清醒患兒做好解釋使、霧化吸入及吸痰。吸痰時注意痰的顏色、量、性質及氣味發現異常及時通知醫生并給予相應處理。6妥善固定并探頭植入所測部位按壓皮囊34次取得所測氣體標本.3。按測定鍵測氧儀顯示的是所測病人吸入氧濃度.【注意兒科常用護理技術操作規程棉簽、玻璃接管、夾子、用氧記錄單、扳手根據不同用氧方法分別增加鼻塞、漏流量表確定氧氣流出通暢調節氧流量自一側鼻孔輕輕插入鼻導管長度為鼻尖到耳垂連接橡皮管調節流量將漏斗置于病人口鼻處適當距離固定防移動多用于嬰幼兒及氣管切開病人。4面罩法選擇合適的面罩調節氧流量面罩蓋住病人口鼻用帶子在頭法一般為搶救患兒時應用可用使用氧氣時應先調節流量后應用停用時應先拔除鼻導管再關閉氧氣開關以免操作錯誤大量氧氣突然沖人呼吸道而損傷肺部組織。4。氧氣筒內氧氣切勿用盡至少保留5kgcm對已用完的氧氣筒應懸掛quot空壓強以防外界空氣及雜質進人筒內引起爆不見好轉則停止光療出箱觀察.6.單面照光應4不見好轉則停止光療出箱觀察.6.單面照光應4小時翻身一次。三出箱護理1。切斷電源.2。摘掉眼罩將病兒等病情變化.5由專人負責定期檢查簡易呼吸器確保其處于良好的狀態。【評價】1患者胸廓起伏雙肺有呼吸音。液體入量保持每日25003000ml。5保持人工氣道通暢、濕化定時給予氣道內滴注濕化液、加強氣道沖洗觀察滴速與實際進液量是否符合調節液量及每小時速度.6。嚴密觀察微量泵功能是否正常按時記錄進液量.7。度。注意儲水器處于管道的最低位置防止積水倒流。去掉模肺連接病人密切觀察呼、記錄上機時間、相應參吸機運心率紊亂心動過速、心臟停搏及體溫、血壓改變協助診斷和治療。6【用物】多功能監護儀及其配件、電極、棉球度。注意儲水器處于管道的最低位置防止積水倒流。去掉模肺連接病人密切觀察呼、記錄上機時間、相應參吸機運心率紊亂心動過速、心臟停搏及體溫、血壓改變協助診斷和治療。6【用物】多功能監護儀及其配件、電極、棉球使用情況嚴格交接班發現問題及時妥善處理。7出暖箱后的處理切斷電源放掉水槽內的蒸餾水用消毒劑溶液擦拭清系統開機自檢看后備電池是否正常充電或已充電完畢。4.根據病人的實際情況手動調節各個參數的報警范圍清除連接病人密切觀察呼、記錄上機時間、相應參吸機運轉情況及報警情況出現報警及時查找原因排除.7數、上機前血氣結果。8、使用過程中隨時觀察氣道壓力的變化及病人病情的變化上機半小時后應復查血氣分析根據血氣分析的結果進行必要的參數調節。9、縮機、監、整理床單元并繼續密切觀察病護屏開關、濕化器開關、切斷氣源、電源消不同用氧方法1鼻導管法包括單側鼻導管法及雙側鼻導管法。2不同用氧方法1鼻導管法包括單側鼻導管法及雙側鼻導管法。2鼻塞法用塑料制成的球狀物塞于鼻孔用氧.3漏斗暖箱溫度在30-32?體重在1001—1500克者暖箱溫度在32—34?體重1000克者暖箱溫度宜在翻身叩背對痰液粘稠者氣道內注入5—10ml生理鹽水以沖洗氣道。吸痰過程中嚴密觀察有無心律失常、嚴重缺深度嬰兒至少1.52。5厘米幼兒至少2。53。5厘米年長兒至少3.55厘米.按壓頻率每分鐘至少100無異常如氣源電源突然中斷應立即將呼吸機管道與患者分離用呼吸囊控制呼吸以免行消毒和處理嚴格控制交叉感染。9。做好交接班工作保證搶救和護理措施的落實。10行消毒和處理嚴格控制交叉感染。9。做好交接班工作保證搶救和護理措施的落實。10。做好進一步生命支持期標本或某些特殊檢查用于區域性化療【用物】治療盤內放置無菌持物鉗浸于消毒溶液罐內2—2。5碘酊70-7漸上升。4。保持呼吸道通暢及時清除呼吸道分泌物肺部聽診有痰鳴音時應及時吸痰吸痰前給予吸100氧2分鐘仰口唇部放紗布口對口人工呼吸或使用簡易呼吸器呼吸頻率每分鐘810次。3立即行胸外心臟按壓定位雙乳連線通暢有無使用簡易呼吸器的指征。適應癥無自主呼吸或自主呼吸微弱病人的緊急搶罩緊扣病人口鼻部操作者一手以CE手法保持氣道打開及固定面罩另一手擠壓呼吸認真、動作迅速準確既要分工明確又要密切配合。5.認真做好查對工作準確執行各項醫囑各種急救藥物必須經過正常。【儀器保養】認真、動作迅速準確既要分工明確又要密切配合。5.認真做好查對工作準確執行各項醫囑各種急救藥物必須經過正常。【儀器保養】1。專人負責定期檢查、保養、維修2.及時清潔用浸濕酒精或清潔劑的紗布擦拭保持熒屏清氧等情況協助醫生處理.5。注意氣源、電源有無異常如氣源電源突然中斷應立即將呼吸機管道與患者分離用呼吸次。4。立即指定搶救負責人組成搶救小組并制定搶救方案。各級醫務人員必須聽從指揮在搶救過程中態度嚴肅、呼吸囊囊用后可不必消毒或用含有有效氯1000mg/L的消毒液擦拭后再用清水擦拭性使用或用含有效氯2000mg/L的消毒液浸泡30分鐘后環氧乙烷滅菌。5消毒后仰口唇部放紗布口對口人工呼吸或使用簡易呼吸器呼吸頻率每分鐘810次。3仰口唇部放紗布口對口人工呼吸或使用簡易呼吸器呼吸頻率每分鐘810次。3立即行胸外心臟按壓定位雙乳連線情況1胸廓起伏是否對稱。2雙肺呼吸音是否清晰、對稱。3觀察指趾甲、末梢是否轉紅潤。4血氧飽和度是否逐觀察及護理1.每24小時測體溫一次如有異常變化隨時測體溫。2.每日測體重一次以觀察入量。3.觀察病兒轉情況及報警情況出現報警及時查找原因排除.7數、上機前血氣結果。使用過程中隨時觀察氣道壓力的變化及病法以漏斗代替導管連接橡皮管調節流量將漏斗置于病人口鼻處適當距離固定防移動多用于嬰幼兒及氣管切開病人。腿彎曲90度角呈蛙狀穿刺側臀下墊一小枕充分暴露局部。法以漏斗代替導管連接橡皮管調節流量將漏斗置于病人口鼻處適當距離固定防移動多用于嬰幼兒及氣管切開病人。腿彎曲90度角呈蛙狀穿刺側臀下墊一小枕充分暴露局部。2助手站在患兒頭端用雙肘及前臂約束患兒軀干及上肢入適量的蒸餾水將暖箱調溫至所需的溫度預熱。3根據患兒體重設定暖箱溫度一般體重在1501-2000克者2因呼出氣不經呼吸囊囊用后可不必消毒或用含有有效氯1000mg/L的消毒液擦拭后再用清水擦拭備用。34。用大毛巾將箱周圍圍好以防碰傷病兒.及時報告醫師找出原因必要時可調節燈管數目拉開邊門使箱溫降低若情況不見好轉儲氧袋擦拭消毒有效氯1000mg/L的消毒液禁浸泡。4儲氧袋擦拭消毒有效氯1000mg/L的消毒液禁浸泡。4特殊感染者應一次性使用或用含有效氯2000mg。提高早產兒的成活率【操作要點】1。評估患兒了解患兒狀況包括體重等告知家長應用暖箱治療的必要性。2.斷脫機夜間進行機械通氣保證患兒休息.逐漸延長脫機時間直至完全脫機。心肺復蘇護理常規1。迅速判斷心搏、心率紊亂心動過速、心臟停搏及體溫、血壓改變協助診斷和治療。6【用物】多功能監護儀及其配件、電極、棉球局部。助手站在患兒頭端用雙肘及前臂約束患兒軀干及上肢雙手分別固定患兒雙腿刺入。見回血后用右手固定注射器左手抽動活塞按需要采集標本或者接上輸血輸液袖帶有無漏氣。2.檢查機器外部過濾網進氣口是否有堵塞做好必要的清潔除塵。3.袖帶有無漏氣。2.檢查機器外部過濾網進氣口是否有堵塞做好必要的清潔除塵。3.接通交流電開機讓機器完成將已清潔和消毒的輻射臺電源接通開啟電源開關此時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 青海交通職業技術學院《習思想》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 餐飲員工崗位變動合同協議書范文
- 湖南中醫藥大學湘杏學院《商務應用文寫作》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 合肥工業大學《解剖生理學》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 海南軟件職業技術學院《文化與翻譯(1)》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 留學生學習適應幫扶計劃及措施
- 醫療軟件系統技術方案及質量保證措施
- 地下停車場弱電照明施工組織方案計劃
- 2025年小學線上教學資源整合方案范文
- 小學二年級班級課間活動管理措施
- JJG 45-1999光學計
- GB/T 12470-2018埋弧焊用熱強鋼實心焊絲、藥芯焊絲和焊絲-焊劑組合分類要求
- GB/T 1094.11-2022電力變壓器第11部分:干式變壓器
- GA/T 1193-2014人身損害誤工期、護理期、營養期評定規范
- 項目經理的領導力及溝通課件
- 艱苦邊遠地區范圍和類別表
- 蘇科版初中物理知識點總結(含所有公式,絕對全~~~~)
- 《生理學》神經系統課件
- 科技英語翻譯 課后答案
- 硬筆書法:幼小銜接識字寫字教學課件
- 公開招聘校長后備人選理論考試題庫
評論
0/150
提交評論