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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯大班游戲過河教案活動目的

1．培育幼兒對玩草墊的愛好和試試精神。

2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

3．培育幼兒友好合作的優良品質。

4．積極參與活動，體悟活動的歡樂及勝利的喜悅。

5．引領幼兒初步掌控日常生活中的XXX。

活動預備

1．與幼兒人數相等的草墊。

2．活動前檢查場地上是否平安，幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動過程：

一、開頭部分

1．我們手里都拿著什么?(草墊)這可不是一塊一般的草墊，是一塊奇妙的魔盤，它是我們熬煉身體的好伴計。

2．我們用草墊來熬煉身體，做草墊操。

二、基本部分

1．個人玩草墊。

(1)你們能想出玩草墊的各種方法嗎?比比看誰的本事最大，方法最多。

(2)分散自由玩草墊，如投草墊，頭頂草墊練平衡，滾草墊、雙腳立定跳過草墊等，重點指導幼兒雙腳立定跳過草墊。

(3)請個別幼兒示范草墊的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

2．合作玩紙盤。

(1)兩人合作能夠怎么玩草墊?

(2)多人合作玩草墊，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3．嬉戲：過河奪旗。

(1)小伴計，下面我們要進行奪紅旗競賽，你們想參與嗎?

(2)老師講解競賽方法和規章。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過草墊，從右邊返回拍其次個幼兒的手后，其次個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最終站好；依次進行，哪隊最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)競賽進行3～4次。

三、結束部分

1．小結講評，表揚樂觀參與，有試試精神的幼兒。

2．下次我們還要玩投飛盤的競賽，看誰投的最遠。

課后反思：

設計意圖

今年我們的孩子們順當的升上了大班，大班體育達標是單人跳繩，為了讓每一位幼兒都能學會跳繩，我們班早早就為孩子們預備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很奇怪???，教他們跳繩時，他們總是對“繩”敢愛好，對“跳”卻好像提不起精神。干脆我就把繩子放在放在操場上，孩子們高興極了，跳來跳去，制造出很多不同的玩法。依據大班孩子活潑好動、愿意接受挑戰的特征，我創設情境，利用繩子設計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和嬉戲中愉悅身心，熬煉體能。

活動預備

在活動預備上，我做的還是不錯的，唯一欠妥的地方，就是活動場地不夠大，使接下來的活動過程受肯定的限制。

活動重難點把握

本活動的重點：學習助跑跨跳的動作技能。

我在活動實施過程中：

1、復習立定跳遠的時間花的太多，在學習助跑跨跳的動作技能是變化過快，導致孩子們練習不夠，沒能完全掌控助跑跨跳這個技能。

2、對技能的要求說明還應當更加清楚，要精細要精確?????。

3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后，老師在清楚的將一遍動作要領，會比示范前將效果更好。

師生互動

孩子們在活動過程中特別的樂觀，在我樂觀的引領下，每個孩子都進入了角色，愛好十足。在幼兒的練習是我盡量關注每個幼兒，不過由于過度關注活動本身，對個別孩子還是疏忽了；在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現好的孩子，我沒有準時的賜予確定，這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。

活動提升

在活動的最終，很多孩子都反應玩不夠，所以在最終一個環節中，能夠讓孩子們分組，一半孩

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