大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告——有關(guān)市民對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)見解的調(diào)研報(bào)告“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)業(yè)”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)摘要：深度理解市民對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的見解和意見，給準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生激勵(lì)和建議，并但愿大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠得到政府的扶持。核心詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)市民見解市民意見大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不停走向轉(zhuǎn)型化進(jìn)程以及社會(huì)就業(yè)壓力的不停加劇，創(chuàng)業(yè)逐步成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。大學(xué)生作為我國的年輕高級(jí)知識(shí)人群，有著較為豐富的知識(shí)儲(chǔ)藏和相較于其它高級(jí)知識(shí)份子所欠缺的發(fā)明力，是符合在我國十三五規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)重要人群。但由于大學(xué)生這個(gè)群體社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力的欠缺，與創(chuàng)業(yè)的成功要素所矛盾，造成大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在早期就自行夭折，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為了國家社會(huì)共同關(guān)注的話題。在十三五規(guī)劃中，也針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象有者對(duì)應(yīng)的敘述，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)創(chuàng)業(yè)過程帶來了眾多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也將在這些機(jī)遇和挑戰(zhàn)中走向新的高度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端優(yōu)勢(shì)1、大學(xué)生往往對(duì)將來充滿但愿，他們有著年輕的血液、充滿激情，以及“HYPERLINK初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一種創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)含有的素質(zhì)。2、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了諸多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而現(xiàn)在最有前途的事業(yè)就是開辦高科技公司。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必然會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。某些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就由于看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而樂意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。3、當(dāng)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生心中懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，發(fā)明了財(cái)富。4、HYPERLINK大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增加社會(huì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的抱負(fù)，證明自己的價(jià)值。弊端1、由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)局限性，經(jīng)常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是抱負(fù)主義的。其實(shí)，成功的背后尚有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才干使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。2.急于求成、缺少市場意識(shí)及HYPERLINK商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們即使掌握了一定的課本知識(shí)，但終究缺少必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。另外，由于大學(xué)生對(duì)市場營銷等缺少足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任公司經(jīng)理人的角色。3.HYPERLINK大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一種美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相稱一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一種自認(rèn)為很新穎的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場獲利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一種主意就能讓人家掏錢的。4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻極少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品終究會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目的市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引發(fā)投資人愛好的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量普通但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，經(jīng)常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)有非常明確的HYPERLINK市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明獲利的可能性。創(chuàng)業(yè)途徑途徑一：學(xué)習(xí)途徑創(chuàng)業(yè)者通過課堂學(xué)習(xí)能擁有過硬的專業(yè)知識(shí)，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學(xué)圖書館普通能找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊和圖書，廣泛閱讀能增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識(shí)，大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉多個(gè)綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過程。[1]?途徑二：媒體資訊一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟(jì)類媒體是首要選擇。例如比較專業(yè)的《21世紀(jì)人才報(bào)》、《HYPERLINK21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《IT經(jīng)理世界》二是網(wǎng)絡(luò)媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如《HYPERLINK中國營銷傳輸網(wǎng)》、《中華英才網(wǎng)》、《中華HYPERLINK創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》、《人才中國網(wǎng)》、《HYPERLINK校導(dǎo)網(wǎng)》等。另外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、大學(xué)生科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、出名的民營公司的網(wǎng)站等都能夠?qū)W到創(chuàng)業(yè)知識(shí)。途徑三：與人交流商業(yè)活動(dòng)無處不在。你能夠在你生活的周邊，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，更多的時(shí)候這比看課本的收獲更多。你甚至還能夠通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有親密聯(lián)系的商業(yè)團(tuán)體，你的謙遜總能得到他們的支持。途徑四：曲線創(chuàng)業(yè)先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時(shí)下諸多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗(yàn)都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)也不遲。先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的HYPERLINK創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目普通也是在過去的工作中親密接觸的。而在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的過程中，你能夠運(yùn)用與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。途徑五：創(chuàng)業(yè)實(shí)踐真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開始于創(chuàng)業(yè)意識(shí)萌發(fā)之時(shí)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)的最佳途徑。間接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)重要可借助學(xué)校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參加來完畢。例如主動(dòng)參加校內(nèi)外舉辦的各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計(jì)大賽等，對(duì)出名公司家成長經(jīng)歷、出名公司經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學(xué)習(xí)范疇。直接的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)重要可通過課余、例如大學(xué)校園各樓宇做HYPERLINK飲水機(jī)清洗消毒有償服務(wù)等，假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請(qǐng)專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請(qǐng)等事項(xiàng)來完畢；也可通過舉辦創(chuàng)意項(xiàng)目活動(dòng)、創(chuàng)立電子商務(wù)網(wǎng)站、策劃書刊出版事宜等多個(gè)方式來完畢。途徑六：校園代理大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在局限性，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實(shí)成功率也很低，而校園代理對(duì)經(jīng)驗(yàn)、資金等方面普通沒有太高規(guī)定，能夠運(yùn)用課余時(shí)間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗(yàn)、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做HYPERLINK校園代理沒有成敗之分，對(duì)于大學(xué)生來說多多益善，如果做得較好，還能夠積累一定的資金，總之，通過校園代理可覺得畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準(zhǔn)備必要的物質(zhì)和精神條件。總之，創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只要善于學(xué)習(xí)，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會(huì)里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)永遠(yuǎn)是贏者的座右銘。途徑七：個(gè)人網(wǎng)店大學(xué)生是最具活力的群體，也是新技術(shù)和新潮流的引導(dǎo)者和受益方。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的方便性、直觀性，使越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)上購物。某些人即使不買，也會(huì)去網(wǎng)上理解一下自己將要買的商品的市場價(jià)。此時(shí)，一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者之間的網(wǎng)絡(luò)購物模式開始興起，以國外的ebay為開始，國內(nèi)的淘寶為象征，吸引了越來越多的個(gè)人在網(wǎng)上開店，在線銷售商品，引發(fā)了一股個(gè)人開網(wǎng)店的風(fēng)潮。而大學(xué)生正是這一群里的重要力量，不少大學(xué)生看到這一潮流紛紛投身HYPERLINK個(gè)人網(wǎng)店，成功者比比皆是，更有不少大學(xué)生選擇輟學(xué)而投身網(wǎng)店。途徑八：都市嘉年華在中小學(xué)生的寒暑假，組織藝術(shù)、動(dòng)漫專業(yè)的學(xué)生，開展都市cosplay展，可租用或借用學(xué)校的操場，借助人氣招攬學(xué)生用品攤位、小吃攤，組織都市游樂嘉年華，考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，能夠租了可移動(dòng)的充氣城堡、電動(dòng)玩具、動(dòng)漫水世界等都市移動(dòng)狂歡嘉年華項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要認(rèn)真分析自己創(chuàng)業(yè)過程中可能會(huì)碰到哪些風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)中哪些是能夠控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要極力避免的，哪些是致命的或不可管理的。一旦這些風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)，你應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)和化解。特別需要注意的是，一定要明白最大的風(fēng)險(xiǎn)是什么，最大的損失可能有多少，自己與否有能力承當(dāng)并渡過難關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)重要有下列幾個(gè)方面。風(fēng)險(xiǎn)一：項(xiàng)目選擇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺少前期市場調(diào)研和論證，只是憑自己的愛好和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)早期一定要做好市場調(diào)研，在理解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。普通來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備規(guī)定不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。風(fēng)險(xiǎn)二：缺少創(chuàng)業(yè)技能諸多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不含有解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。首先，大學(xué)生應(yīng)去公司打工或?qū)嵙?xí)，積累有關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另首先，主動(dòng)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。風(fēng)險(xiǎn)三：資金風(fēng)險(xiǎn)資金風(fēng)險(xiǎn)在創(chuàng)業(yè)早期會(huì)始終隨著在創(chuàng)業(yè)者的左右。與否有足夠的資金開辦公司是創(chuàng)業(yè)者碰到的第一種問題。公司開辦起來后，就必須考慮與否有足夠的資金支持公司的日常運(yùn)作。對(duì)于初創(chuàng)公司來說，如果持續(xù)幾個(gè)月入不敷出或者由于其它因素造成公司的現(xiàn)金流中斷，都會(huì)給公司帶來極大的威脅。相稱多的公司會(huì)在開辦早期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展，甚至錯(cuò)失商機(jī)而不得不關(guān)門大吉。另外如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還能夠充足運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)投資、HYPERLINK創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。風(fēng)險(xiǎn)四：社會(huì)資源貧乏公司創(chuàng)立、市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，大學(xué)生在這方面會(huì)感到非常吃力。平時(shí)應(yīng)多參加多個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大自己人際交往的范疇。創(chuàng)業(yè)前，能夠先到有關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時(shí)間，通過這個(gè)平臺(tái)，為自己后來的創(chuàng)業(yè)積累人脈。風(fēng)險(xiǎn)五：管理風(fēng)險(xiǎn)某些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者即使技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營銷、溝通、管理方面的能力普遍局限性。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓，可從合作創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從HYPERLINK虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也能夠聘任職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)公司的日常運(yùn)作。創(chuàng)業(yè)失敗者，基本上都是管理方面出了問題，其中涉及：決策隨意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不當(dāng)、無視創(chuàng)新、急功近利、盲目跟風(fēng)、意志單薄等等。特別是大學(xué)生知識(shí)單一、經(jīng)驗(yàn)局限性、資金實(shí)力和心理素質(zhì)明顯局限性，更會(huì)增加在管理上的風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)六：競爭風(fēng)險(xiǎn)尋找藍(lán)海是創(chuàng)業(yè)的良好開端，但并非全部的新創(chuàng)公司都能找到藍(lán)海。更何況，藍(lán)海也只是臨時(shí)的，因此，競爭是必然的。如何面對(duì)競爭是每個(gè)公司都要隨時(shí)考慮的事，而對(duì)新創(chuàng)公司更是如此。如果創(chuàng)業(yè)者選擇的行業(yè)是一種競爭非常激烈的領(lǐng)域，那么在創(chuàng)業(yè)之初極有可能受到同行的強(qiáng)烈排擠。某些大公司為了把小公司兼并或擠垮，常會(huì)采用低價(jià)銷售的手段。對(duì)于大公司來說，由于規(guī)模效益或?qū)嵙π酆瘢虝r(shí)間的降價(jià)并不會(huì)對(duì)它造成致命的傷害，而對(duì)初創(chuàng)公司則可能意味著徹底消亡的危險(xiǎn)。因此，考慮好如何應(yīng)對(duì)來自同行的殘酷競爭是創(chuàng)業(yè)公司生存的必要準(zhǔn)備。風(fēng)險(xiǎn)七：團(tuán)體分歧當(dāng)代公司越來越重視團(tuán)體的力量。創(chuàng)業(yè)公司在誕生或成長過程中最重要的力量來源普通都是創(chuàng)業(yè)團(tuán)體，一種優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)體能使創(chuàng)業(yè)公司快速地發(fā)展起來。但與此同時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)也就蘊(yùn)含在其中，團(tuán)體的力量越大，產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的核心組員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達(dá)成統(tǒng)一時(shí)，極有可能會(huì)對(duì)公司造成強(qiáng)烈的沖擊。事實(shí)上，做好團(tuán)體的協(xié)作并非易事。特別是與股權(quán)、利益有關(guān)聯(lián)時(shí)，諸多初創(chuàng)時(shí)較好的伙伴都會(huì)鬧得不歡而散。風(fēng)險(xiǎn)八：核心競爭力缺少的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于含有久遠(yuǎn)發(fā)展目的的創(chuàng)業(yè)者來說，他們的目的是不停地發(fā)展壯大公司，因此，公司與否含有自己的核心競爭力就是最重要的風(fēng)險(xiǎn)。一種依賴別人的產(chǎn)品或市場來打天下的公司是永遠(yuǎn)不會(huì)成長為優(yōu)秀公司的。核心競爭力在創(chuàng)業(yè)之初可能不是最重要的問題，但要謀求久遠(yuǎn)的發(fā)展，就是最不可無視的問題。沒有核心競爭力的公司終究會(huì)被裁減出局。風(fēng)險(xiǎn)九：人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)某些研發(fā)、生產(chǎn)或經(jīng)營性公司需要面對(duì)市場，大量的高素質(zhì)專業(yè)人才或業(yè)務(wù)隊(duì)伍是這類公司成長的重要基礎(chǔ)。避免專業(yè)人才及業(yè)務(wù)骨干流失應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)業(yè)者時(shí)刻注意的問題，在那些依靠某種技術(shù)或?qū)＠麆?chuàng)業(yè)的公司中，擁有或掌握這一核心技術(shù)的業(yè)務(wù)骨干的流失是創(chuàng)業(yè)失敗的最重要風(fēng)險(xiǎn)源。風(fēng)險(xiǎn)十：意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)上的風(fēng)險(xiǎn)是創(chuàng)業(yè)團(tuán)體最內(nèi)在的風(fēng)險(xiǎn)。這種風(fēng)險(xiǎn)來自于無形，卻有強(qiáng)大的消亡力。風(fēng)險(xiǎn)性較大的意識(shí)有：投機(jī)的心態(tài)、僥幸心理、試試看的心態(tài)、過分依賴別人、回本的心理等。提示：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所碰到妨礙并不僅此十點(diǎn)，在公司發(fā)展過程，隨時(shí)都將可能有滅頂之災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)。保持主動(dòng)的心態(tài)，多學(xué)習(xí)，多汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大學(xué)生現(xiàn)有的特長優(yōu)勢(shì)，我們相信，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的步伐，會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)。失敗因素剛出校門的大學(xué)生滿腔熱情進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，有的成功，有的失敗，但以失敗居多。分析因素卻含有普遍性，這里作個(gè)深度分析，給即將創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生引覺得鑒。第一，盲目崇拜偶像。在諸多青年心目中，創(chuàng)業(yè)英雄已然成為他們最崇拜的人，無形中就使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者“唯其馬首是瞻”，但凡李開復(fù)、史玉柱、馬云、俞敏洪說的，就是對(duì)的。殊不知，這些成功的公司家自有他們令人望塵莫及的能力或品質(zhì)，但成功永遠(yuǎn)是小概率事件，那些商業(yè)奇跡多少都有幸運(yùn)的成分，而幸運(yùn)卻是不可復(fù)制的。創(chuàng)業(yè)者一定要因事因地獨(dú)立自主思考和判斷對(duì)那些成功案例中的方式辦法也要有辯證的批評(píng)的眼光，不可簡樸照搬第二，輕信。要么被合作方表面的熱情和口頭承諾所蒙蔽，既不做邏輯上證偽的反思，又不做獨(dú)立進(jìn)一步的調(diào)研，容易上當(dāng)被騙；要么是在沒有考證對(duì)方商業(yè)信用的狀況下把大批貨品發(fā)過去，最后收不回貨款；要么是輕信對(duì)方吹得天花亂墜的新技術(shù)，最后浮出水面的卻是粗制濫造的東西。第三，迷信理論模型。高學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者往往有紙上談兵的傾向，他們把多個(gè)營銷曲線模型和時(shí)髦的商業(yè)模式理論背得滾瓜爛熟，可到了本土商業(yè)實(shí)戰(zhàn)上，卻寸步難行。任何理論都有其邊界和合用范疇，特別是在中國這個(gè)轉(zhuǎn)型期的市場經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段，商業(yè)生態(tài)極端復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)面前，亦步亦趨地套用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)模型顯然是不行的。最后還是相信人脈就是錢脈，因此要建好團(tuán)體。造成這樣的結(jié)局因素有二：一是中國學(xué)生從小到大，一心讀考試書，兩耳不聞窗外事，嚴(yán)重缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。兩者也暴露出高校教育模式的軟肋，這與中國高校缺少批判性思維能力知識(shí)教育有關(guān)。注意事項(xiàng)多學(xué)多問，虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)始終是成功人必備的品質(zhì)。特別對(duì)于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，學(xué)習(xí)不可放下，并且應(yīng)當(dāng)是多方面并且有實(shí)效的。做事不能一意孤行，向別人多多請(qǐng)教，不只局限于成功的創(chuàng)業(yè)前輩，亦或是你的目的消費(fèi)者，他們也是你的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。耐住性子，不可沖動(dòng)沖動(dòng)是很數(shù)年輕人的共性，而作為創(chuàng)業(yè)投資來說，更應(yīng)當(dāng)耐住性子，行事千萬不能沖動(dòng)。要多思多慮，年輕人創(chuàng)業(yè)本身就是有風(fēng)險(xiǎn)的事，因此后期經(jīng)營過程中更應(yīng)當(dāng)深思熟慮，做有把握的事。勇于承當(dāng)，負(fù)責(zé)終究一種成功的領(lǐng)導(dǎo)者必不能少的品質(zhì)就是用于承當(dāng)，不管失敗成功，不能責(zé)怪別人或是怨天尤人，要多從自己身上找因素，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要勇于擔(dān)當(dāng)。要認(rèn)識(shí)并接受人的本性大學(xué)生沉醉在校園簡樸人際交往中，而步入社會(huì)經(jīng)驗(yàn)局限性，因此在前期人際交往中一旦受挫情緒和思想浮動(dòng)會(huì)很大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體一定要認(rèn)清社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)的接受人的本性。要有大局意識(shí)，不能只顧眼前做長久之事，行事需看到五步之外，之所謂深謀遠(yuǎn)慮是也。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候不能只看到一時(shí)得失，行事考量等都需往久遠(yuǎn)看，做合理的投資。向競爭者學(xué)習(xí)競爭者即使會(huì)在短期內(nèi)給自己造成壓力，但成功抑或是失敗的競爭者都能夠成為自己創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)成教材。并且普通近地區(qū)和相似性，更加能夠清晰的看到自己經(jīng)營的好壞所在。做事前要認(rèn)真分析，請(qǐng)教前輩投資本身就是一項(xiàng)很需要智慧和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的腦力體力活。而這些又是大學(xué)生的硬傷，因此要多向前輩請(qǐng)教，借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，避免出錯(cuò)。在自己思維范疇內(nèi)，做事前一定要先思考三分鐘，拿出切實(shí)可行的決策根據(jù)。不可任意浪費(fèi)，合理理財(cái)大學(xué)生習(xí)慣了衣來伸手飯來張口的生活，因此早期對(duì)于花銷上沒有概念。而創(chuàng)業(yè)又是一種很需財(cái)力的投資，因此一定要克制自己，用錢的地方諸多一定要花到實(shí)處，絕不能夠任意浪費(fèi)。要有從多次挫敗中爬起的勇氣數(shù)據(jù)表明大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)者往往不到兩成，這和他們本身局限以及性格特性或者閱歷有諸多關(guān)系。既然失敗的可能性很大，因此一旦面臨失敗，決不能灰心喪氣，仍然要保持熱情，就算創(chuàng)業(yè)不成，也可轉(zhuǎn)向工作或其它行業(yè)，力求在工作的磨練中自我，重回創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)，成就另外一番光景。有關(guān)政策為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級(jí)政府出臺(tái)了諸多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，理解這些政策，才干走好創(chuàng)業(yè)的第一步。根據(jù)國家和上海市政府的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享有免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定、免費(fèi)政策培訓(xùn)、免費(fèi)貸款擔(dān)保及部分稅費(fèi)減免四項(xiàng)優(yōu)惠政策，具體涉及：高校畢業(yè)生(含大學(xué)專科、大學(xué)本科、碩士)從事個(gè)體經(jīng)營的，自同意經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交個(gè)體戶登記注冊(cè)費(fèi)、個(gè)體戶治理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。另外，如果成立非正規(guī)公司，只需到所在區(qū)縣街道進(jìn)行登記，即可免稅3年。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，向銀行申請(qǐng)開業(yè)貸款擔(dān)保額度最高可為7萬元，并享有貸款貼息。(1)大學(xué)畢業(yè)生做個(gè)體戶一年免五項(xiàng)收費(fèi)。(2)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)免費(fèi)存檔2年。(3)只需憑借身份證及大學(xué)學(xué)生證即可開辦公司。(4)免費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定、免費(fèi)政策培訓(xùn)、免費(fèi)貸款擔(dān)保以及部分稅費(fèi)減免。(5)低息貸款。(6)大學(xué)生、碩士能夠休學(xué)保存學(xué)籍開辦高新技術(shù)公司。(7)“彩虹工程”將通過多個(gè)方式協(xié)助扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶頭人。(8)申請(qǐng)《自主創(chuàng)業(yè)證》將提供三大優(yōu)惠政策：即優(yōu)先受理，優(yōu)先辦照并簡化登記手續(xù);申請(qǐng)從事小規(guī)模私營公司的，實(shí)施試辦期制，試辦期間，免收注冊(cè)登記費(fèi)、變更手續(xù)費(fèi)、年檢費(fèi);減免公司所得稅。另外還享有貸款擔(dān)保，貸款金額普通在2萬元左右。此證在三年內(nèi)有效。參考文獻(xiàn)[1]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中要問自己的20個(gè)問題附件一：有關(guān)市民對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)見解的問卷調(diào)查本次問卷為紙質(zhì)和網(wǎng)上調(diào)查同時(shí)進(jìn)行，累計(jì)發(fā)放問卷219份，回收219份，回收率100%。下面是有關(guān)問卷某些重要問題的敘述、統(tǒng)計(jì)和分析成果。1、你的年紀(jì)段是()[單選題]分析：從圖中能夠看出，接受問卷調(diào)查的市民幾乎二分之一都在20歲到40歲之間，這一種年紀(jì)段之間的人能夠說是創(chuàng)業(yè)的重要群體，因此他們的意見還是占主導(dǎo)地位。百分之三十八的市民年紀(jì)在20歲下列，少部分是40歲以上，60歲以上的寥寥無幾。2、您的職業(yè)是()[單選題]分析：從圖中能夠看出，接受問卷調(diào)查的市民有百分之58都還是學(xué)生，學(xué)生作為思想先進(jìn)的重要人群，他們的見解，還是很重要的。其它的市民在公司單位工作、自由職業(yè)、其它的相對(duì)較多，務(wù)農(nóng)、事業(yè)單位工作、教師、公務(wù)員都占一小部分。接受問卷調(diào)查的市民從事不同的職業(yè)，來自不同的領(lǐng)域。3、您對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的見解是()[單選題]分析：有關(guān)市民對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的見解，有百分之60的市民很認(rèn)同大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這確實(shí)是一種實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，提高人生價(jià)值的途徑。尚有百分之33的相對(duì)保守的市民認(rèn)為創(chuàng)業(yè)要理性。其它的市民則認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不實(shí)際或者尚有其它因素。4、您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要含有哪些素質(zhì)()[多選題]分析：由圖不難看出，市民們一致認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)同時(shí)含有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、實(shí)際的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、杰出的溝通及交際能力、較好的專業(yè)知識(shí)、管理及領(lǐng)導(dǎo)能力、良好的社會(huì)關(guān)系和獨(dú)特的商業(yè)眼光這些基本素質(zhì)。5、您認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪里()[多選題]分析：有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)對(duì)市民的調(diào)查，按照優(yōu)勢(shì)重要性的次序，依次為年輕有活力，勇于拼搏、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)業(yè)精神、專業(yè)素質(zhì)較高、含有更多的信息渠道、其它。6.您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)當(dāng)做哪些扶持()[多選題]分析：能夠看出，受訪者對(duì)于政府扶持方面意見較為統(tǒng)一，各個(gè)選項(xiàng)都占有不少比重。其中對(duì)政府的基金支持占了百分之八十，同時(shí)政策扶持和社會(huì)上的協(xié)助也各占了百分之六十多。數(shù)據(jù)闡明政府應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)創(chuàng)業(yè)的基金和政策支持，同時(shí)社會(huì)上也應(yīng)予以創(chuàng)業(yè)者寬容的態(tài)度，提供更多協(xié)助。7.你認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境怎么樣()[單選題]分析：人們對(duì)于現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境的見解不一，比較復(fù)雜。占主流的是認(rèn)為環(huán)境普通，占了百分之53，尚有百分之16的受訪者認(rèn)為環(huán)境比較好，也有百分之17的受訪者認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)環(huán)境較差，剩余的其它占了百分之2。能夠看出現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍需承當(dāng)部分風(fēng)險(xiǎn)。9.有關(guān)中國對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，您理解徹底嗎？()[單選題]分析：對(duì)于國家激勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，有近半的人表達(dá)略知一二，尚有百分之43的受訪者表達(dá)完全不理解，百分之二的受訪者表達(dá)要在后來理解，只有百分之7的受訪者理解政策。闡明國家對(duì)于有關(guān)政策的宣傳還不夠到位，并且普通大學(xué)生對(duì)于這些政策并沒有非常主動(dòng)的去理解。11.您認(rèn)為一定要自考本科才干較好的創(chuàng)業(yè)()[單選題]分析：本題選擇較為簡樸，百分之87的受訪者都認(rèn)為自考本科對(duì)于更加好的自主創(chuàng)業(yè)協(xié)助不大，剩余的百分之13認(rèn)為自考本科才干更加好的創(chuàng)業(yè)。能夠看出自考本科能夠協(xié)助更加好的創(chuàng)業(yè)不是現(xiàn)在人們的主流觀點(diǎn)，學(xué)歷和自主創(chuàng)業(yè)關(guān)系不大。12.您認(rèn)為部分大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的因素是什么？()[單選題]分析：對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的因素，受訪者的選擇比較多樣化，其中就業(yè)壓力大和挑戰(zhàn)自我最多，各占百分之36左右，而獲得更多財(cái)富也占了百分之24，剩余的其它只占百分之3。能夠認(rèn)為挑戰(zhàn)自我，就業(yè)壓力大和獲得更多財(cái)富這三個(gè)因素是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的重要因素。13.您有過創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷嗎？()[單選題]分析：圖中不難看出，近八成的受訪者并沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，而其中四分之一的人也只是停留在構(gòu)想階段并未實(shí)現(xiàn)，只有百分之20的人真正擁有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷。數(shù)據(jù)表明大多數(shù)人對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)仍處在觀望狀態(tài)，只有少數(shù)人真正嘗試了自主創(chuàng)業(yè)。14.你認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)家庭資金的需求程度()[單選題]分析：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)于家庭資金的需求還是十分迫切的，認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)需要資金的占了百分之96，其中百分之35為非常需要，百分之61為需要。能夠看出，家庭資金的投入對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)十分核心，家庭的支持是維持自主創(chuàng)業(yè)的核心。15.你認(rèn)為家里的人脈關(guān)系對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的影響()[單選題]分析：從圖中能夠明顯的看出，幾乎全部受訪者都認(rèn)為家里的人脈關(guān)系對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)很重要，尚有百分之三十多的選擇了非常重要。能夠認(rèn)為人脈關(guān)系是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)十分重要的一種環(huán)節(jié)。17.你認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與否受家庭氛圍的影響()[單選題]分析：以看出家庭氛圍對(duì)大學(xué)生與否選擇自主創(chuàng)業(yè)的影響還是很大的。百分之70的人都認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)受家庭氛圍的影響，只有百分之十表達(dá)否認(rèn)，能夠認(rèn)為家庭氛圍對(duì)于大學(xué)生就業(yè)選擇十分重要。18.你會(huì)支持你的孩子將來自主創(chuàng)業(yè)嗎()[單選題]分析：圖中近八成的家長都選擇了支持孩子自主創(chuàng)業(yè)，即絕大多數(shù)家長對(duì)于兒女自主創(chuàng)業(yè)的問題持比較開放的態(tài)度，能夠看出自主創(chuàng)業(yè)仍是大學(xué)生就業(yè)的一種較好的選擇，并且家長也很支持孩子自己的選擇和將來的發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查1.您的性別[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.男9945%B.女12155%本題有效填寫人次2202.您所在學(xué)校的層次[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.含有博士點(diǎn)院校6730.45%B.含有碩士點(diǎn)院校7132.27%C.普通本科院校6630%D.獨(dú)立學(xué)院62.73%E.高職高專104.55%本題有效填寫人次2203.您所在年級(jí)：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例博士階段62.73%研一94.09%研二10.45%研三10.45%大一10748.64%大二5725.91%大三（專科）62.73%大三（本科）2611.82%大四73.18%本題有效填寫人次2204.您所學(xué)專業(yè)的學(xué)科：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.哲學(xué)73.18%B.經(jīng)濟(jì)學(xué)219.55%C.法學(xué)94.09%D.教育學(xué)115%E.文學(xué)41.82%F.歷史學(xué)00%G.理學(xué)3716.82%H.工學(xué)7835.45%I.農(nóng)學(xué)52.27%J.醫(yī)學(xué)2210%K.管理學(xué)177.73%L.藝術(shù)學(xué)94.09%本題有效填寫人次220分析：根據(jù)回收的問卷統(tǒng)計(jì)的出：理工科學(xué)生占近50%，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)生約占15%，醫(yī)學(xué)占10%，其它專業(yè)學(xué)生占25%，由此能夠看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)各個(gè)專業(yè)都有涉及。5.您的父親、母親或家族組員中曾經(jīng)或現(xiàn)在開辦公司嗎：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.是6027.27%B.否16072.73%本題有效填寫人次220分析：在校創(chuàng)業(yè)大學(xué)生與否創(chuàng)業(yè)與家庭中與否有人已經(jīng)創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)有影響，但關(guān)系不大。6.現(xiàn)在,您在高校畢業(yè)后的發(fā)展打算是什么：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.創(chuàng)業(yè)198.64%B.就業(yè)7031.82%C.先就業(yè)，后創(chuàng)業(yè)5525%D.國內(nèi)升學(xué)(讀博、讀研、專升本)5022.73%E.出國（境）留學(xué)146.36%F.迷茫，無目的73.18%G.其它__________52.27%本題有效填寫人次220分析：大學(xué)生在畢業(yè)后來第一想法想創(chuàng)業(yè)的學(xué)生僅占10%不到，有約30%的學(xué)生決定大學(xué)就畢業(yè)后就業(yè)，有25%的學(xué)生準(zhǔn)備先就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)，有約20%的學(xué)生準(zhǔn)備國內(nèi)升學(xué)，6%的學(xué)生準(zhǔn)備出國留學(xué)，其它學(xué)生臨時(shí)沒有目的。7、面臨現(xiàn)在的畢業(yè)就業(yè)前景，你與否考慮過自主創(chuàng)業(yè)？[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A．是，始終有這個(gè)打算3917.73%B．有是有，但不懂得怎么操作10748.64%C．沒有，我覺得就業(yè)比較穩(wěn)妥7232.73%(空)20.91%本題有效填寫人次220分析：有近20%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的打算，并理解如何進(jìn)展，有近50%的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法但不知如何操作，由此建議學(xué)校開展某些創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，這樣能夠提高學(xué)生的創(chuàng)就業(yè)能力。有30%的學(xué)生準(zhǔn)備就業(yè)。8.如果您有創(chuàng)業(yè)的想法，是來源于什么：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.家庭影響3515.91%B.朋友影響219.55%C.媒體影響146.36%D.學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育167.27%E.自己比較想去嘗試一下11351.36%F.其它219.55%本題有效填寫人次220分析：根據(jù)問卷理解到近50%的學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法來自自己的好奇心，建議學(xué)校開展某些創(chuàng)業(yè)課程，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高學(xué)生的能力。也有學(xué)生通過其它渠道理解到創(chuàng)業(yè)，并萌生創(chuàng)業(yè)想法，這些學(xué)生有某些指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)會(huì)有更加好發(fā)展前景。9.您對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的理解程度：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.非常理解83.64%B.有一點(diǎn)理解5424.55%C.普通4620.91%D.不太理解（僅限于據(jù)說）9643.64%E.完全不理解167.27%本題有效填寫人次220分析：大部分學(xué)生對(duì)國家創(chuàng)業(yè)政策不理解，建議學(xué)校開展某些創(chuàng)業(yè)課程，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，拓展學(xué)生視野，理解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)前景。10.您所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的關(guān)系大小：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.關(guān)系非常大198.64%B.有一點(diǎn)關(guān)系6328.64%C.普通4721.36%D.不太有關(guān)系6730.45%E.完全沒有關(guān)系2410.91%本題有效填寫人次220分析：僅有10%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與自己專業(yè)關(guān)系比較大，有近30%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與本身專業(yè)有一定關(guān)系，其它學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)與本身專業(yè)關(guān)系普通，甚至完全沒有關(guān)系，由此能夠看出創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系不大，有關(guān)聯(lián)的時(shí)候能夠推動(dòng)創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行，能夠加深自己對(duì)本專業(yè)的理解。11.您對(duì)自主創(chuàng)業(yè)概念的理解：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.開辦、經(jīng)營和管理屬于自己的公司或公司8036.36%B.開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技或創(chuàng)新的商業(yè)項(xiàng)目3415.45%C.開創(chuàng)任何一項(xiàng)事業(yè)都能夠稱為創(chuàng)業(yè)4018.18%D.通過本身資源進(jìn)行整合,發(fā)明更大經(jīng)濟(jì)價(jià)值6127.73%E.致力于發(fā)展和完善特定崗位或行業(yè)52.27%本題有效填寫人次220分析：每個(gè)人對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的見解都不相似，其中開辦、經(jīng)營和管理屬于自己的公司或公司和開發(fā)一項(xiàng)前沿的科技或創(chuàng)新的商業(yè)項(xiàng)目占近50%，這一觀點(diǎn)屬于規(guī)定比較高，相對(duì)難度會(huì)比較大。其它的想法相對(duì)比較容易實(shí)現(xiàn)。12.您如何看待大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.贊成，是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的一種途徑6630%B.因人而異，每個(gè)人都有自己的追求13159.55%C.不容易實(shí)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)大，缺少經(jīng)驗(yàn)、資金177.73%D.反對(duì)，重要任務(wù)應(yīng)是學(xué)習(xí)，應(yīng)先選擇一份穩(wěn)定的職業(yè)扎穩(wěn)根基62.73%本題有效填寫人次220分析：有30%的學(xué)生贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，有60%的學(xué)生保持中立，其它學(xué)生認(rèn)為風(fēng)險(xiǎn)大，不容易實(shí)現(xiàn)，甚至反對(duì)自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)先好好學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。13.您會(huì)在創(chuàng)業(yè)前選擇什么形式來培養(yǎng)自己的能力：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.多參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)4420%B.專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)所需理論知識(shí)3315%C.到校外尋找兼職，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)8036.36%D.主動(dòng)參加各類創(chuàng)業(yè)有關(guān)的比賽6328.64%本題有效填寫人次220分析：約三分之一的學(xué)生會(huì)選擇通過到校外尋找兼職，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來培養(yǎng)自己的能力，認(rèn)為在社會(huì)上能夠更加好的鍛煉自己，提高自我，20%的學(xué)生通過主動(dòng)參加各類創(chuàng)業(yè)有關(guān)的比賽提高自己，培養(yǎng)能力，多參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)提高自己，培養(yǎng)能力，極少的學(xué)生選擇專注于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)所需理論知識(shí)來提高自己的能力，可能是認(rèn)為僅僅通過學(xué)習(xí)不能更加好的與社會(huì)接軌。14、如果創(chuàng)業(yè)，那么你會(huì)選擇哪種形式：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A：合作創(chuàng)業(yè)14967.73%B：家庭創(chuàng)業(yè)177.73%C：自己創(chuàng)業(yè)4922.27%D：其它52.27%本題有效填寫人次220分析：在創(chuàng)業(yè)形式的選擇上約三分之二的學(xué)生會(huì)選擇合作創(chuàng)業(yè)，由于合作創(chuàng)業(yè)每個(gè)人擅長的東西都不同，能夠互補(bǔ)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，有20%的學(xué)生會(huì)選擇自己創(chuàng)業(yè)，個(gè)人認(rèn)為一種人的力量有限，創(chuàng)業(yè)成功率比較低，僅有8%的學(xué)生選擇家庭創(chuàng)業(yè)，可能是學(xué)生但愿通過自己的努力實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，個(gè)人認(rèn)為這一種創(chuàng)業(yè)形式也是比較容易成功的。15.如果進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.與本身專業(yè)對(duì)口或可相結(jié)合的領(lǐng)域7534.09%B.啟動(dòng)資本少，容易開店且投資風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)小的行業(yè)5525%C.當(dāng)今社會(huì)上熱門的行業(yè)(如互聯(lián)網(wǎng)、文化產(chǎn)業(yè)、高科技等領(lǐng)域)146.36%D.自己很感愛好的行業(yè)5826.36%E.親朋好友有資源和基礎(chǔ)115%F.其它73.18%本題有效填寫人次220分析：約三分之一的學(xué)生更樂意選擇與自己專業(yè)對(duì)口或可相結(jié)合的領(lǐng)域，重要是為了讓自己所學(xué)的東西應(yīng)用在實(shí)踐中；四分之一的學(xué)生優(yōu)先選擇.啟動(dòng)資本少，容易開店且投資風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)小的行業(yè)，為了風(fēng)險(xiǎn)更小，壓力小某些；約四分之一的學(xué)生選擇自己很感愛好的行業(yè)，愛好是最佳的老師，這樣能夠更加好的學(xué)習(xí)，進(jìn)步。16.您認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)首要解決的問題是：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系9442.73%B.創(chuàng)業(yè)資金7031.82%C.創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能3716.82%D.良好的心理素質(zhì)104.55%E.良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境41.82%F.其它52.27%本題有效填寫人次220分析：約40%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)首要解決的問題是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人脈關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是由于周邊的人都可能是自己的創(chuàng)業(yè)伙伴，能夠通過他們拓展自己的視野，發(fā)展自己的事業(yè)。約30%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)資金是首要解決的問題，可能是由于創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，他們不想增加家庭的負(fù)擔(dān)；約20%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能是首要解決的問題，應(yīng)當(dāng)是想增加自己創(chuàng)業(yè)的成功率和可操作性。17.您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)是什么時(shí)候：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.大學(xué)期間4219.09%B.大學(xué)剛畢業(yè)3415.45%C.工作幾年有一定經(jīng)驗(yàn)后來12958.64%D.獲得碩博士學(xué)位后來41.82%E.其它115%本題有效填寫人次220分析：二分之一的學(xué)生認(rèn)為工作幾年有一定經(jīng)驗(yàn)后來是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)，個(gè)人認(rèn)為就業(yè)幾年后來會(huì)對(duì)各個(gè)行業(yè)都有一定理解，創(chuàng)業(yè)會(huì)有針對(duì)性，更加容易成功；有約三分之一的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最佳的時(shí)機(jī)是在大學(xué)期間或大學(xué)剛畢業(yè)，這一部分學(xué)生可能是認(rèn)為自己剛畢業(yè)，學(xué)的東西能夠更加好的運(yùn)用，能讓自己在創(chuàng)業(yè)中能游刃有余，個(gè)人認(rèn)為大學(xué)期間或剛畢業(yè)對(duì)市場不是太理解，能夠在大學(xué)期間在完畢學(xué)業(yè)的前提下多理解創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)，對(duì)市場有一定理解后是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。18.您認(rèn)為大學(xué)生現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)如何：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.十分嚴(yán)峻4420%B.比較困難，但仍然有機(jī)會(huì)10145.91%C.只要大學(xué)生本身含有創(chuàng)業(yè)能力，再加上政府在政策上的優(yōu)惠和協(xié)助，創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路7333.18%D.形勢(shì)一片大好，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最佳的發(fā)展之路20.91%本題有效填寫人次220分析：有20%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，不建議大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)；有近二分之一的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)形勢(shì)比較困難，但仍然有機(jī)會(huì)，認(rèn)為大學(xué)生能夠去嘗試創(chuàng)業(yè)，能夠鍛煉自己，提高自己；有近三分之一的學(xué)生認(rèn)為只要大學(xué)生本身含有創(chuàng)業(yè)能力，再加上政府在政策上的優(yōu)惠和協(xié)助，創(chuàng)業(yè)還是一條光明的道路。19.如果選擇創(chuàng)業(yè)，您認(rèn)為最重要的一種動(dòng)機(jī)是什么：[單選題]選項(xiàng)小計(jì)比例A.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值10447.27%B.發(fā)明更多財(cái)富6228.18%C.個(gè)人愛好愛好3616.36%D.創(chuàng)業(yè)成功偶像崇拜31.36%E.迫于就業(yè)形勢(shì)125.45%F.其它31.36%本題有效填寫人次220分析：有近二分之一的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的的一種動(dòng)機(jī)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提高自我；約四分之一的學(xué)生認(rèn)為發(fā)明更多價(jià)值是創(chuàng)業(yè)的最重要的動(dòng)機(jī)，為了給家庭發(fā)明更多財(cái)富，讓家人過上更加好的生活；有16%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的動(dòng)機(jī)是個(gè)人愛好愛好，可能是由于愛好是最佳的老師，能夠督促自己邁進(jìn)。20、您認(rèn)為影響創(chuàng)