小學生國防教育基地解說詞10月23日上午9：30參觀路線：學校校門→歷史沿革墻→君子九思校道→國防教育展板→學生作品展臺→五樓多媒體教室(來賓校門口下車，行政電動門迎接，解說員大廳等候)(歡迎詞)各位領導辛苦了！歡迎來到東升小學，很高興能陪同參觀常德城區這所最古老的小學。(楹聯)校門兩側鎏金楹聯上書寫的“謙謙君子志存高遠，陽光少年胸懷家國正是我校追求的教育理想，也昭示了東升學子的凌云壯志和愛國豪情。(解說員帶領觀賞沿革墻，簡介學校情況)這就是我們學校的歷史沿革墻，各位請隨我劉覽（轉換位置）。學校情況簡介)東升小學1898年創辦，至今已有116年歷史，解放前夕，曾是共產黨地下回民支部，為解放常德做出了巨大貢獻，革命志士翦去病、著名學者翦伯贊都曾在此就讀。是一所歷經百年滄桑卻依然朝氣蓬勃、在常德享有盛譽的名優特色學校。在“仁愛立校、國學立品、養君子風范"辦學理念的引領下，學校大力弘楊”仁、愛、禮、義、智、勇”的君子之德，堅持培養“謙謙君子、陽光少年”，形成了顯著的校園文化特色。(國防教育概述)作為武陵區“國防教育工作先進單位”“國防教育進校園的示范點校”，東升小學提出了“傳承君子文化，人人爭當愛國小君子“的教育目標，將國防教育與學校管理相融合、與校園建設相融合、與校園活動相融合、與課堂教學相融合，開展了一系列具有校園特色的國防教育活動，真正做到了國防教育從娃娃抓起！(帶隊走出大廳，浮雕墻前轉身略停，簡介國防教育基地)下面請眼隨我去欣賞東升人精心打造的富有古典韻味和現代氣息的校園環境吧。(浮雕墻)在我面前左右兩邊的中外偉人浮雕墻和跑道那邊的國防文化浮雕墻就是緊扣校園文化理念設計的國防教育基地。每年新生入校，老師就會帶領參觀，那些栩栩如生的人物、圖案，激蕩難忘的歷史事件，愛國君子的英雄故事，中外藝術家、科學家的至理名言，都深深印刻在孩子們心中。(帶隊校道，介紹足下文化、文人書法墻，自由觀賞國防展板)(九思校道)我們眼前這一條寬闊的大道名為”君子九思足下文化校道”。老師們每天來往經過，可對照足下九思反省自己做人、從教的言行。(國防展板)近年來，武陵區”國防教育進校園”活動在中小學校深入展開，各校將國防教育融入校園文化，形式多樣，百花齊放。這30塊展板分別來自于武陵區屬學校，是各校宣傳教育活動紀實，曾參加國防教育巡展，掀起了一片愛國活動熱潮。(文人書法長廊)《根據參觀進度安排》我們右邊是學校的文人書法長廊。2007年建，其中搜集整理了古今膾炙人口的各類文學作品、書法名家耳熟能詳的代表作、演繹了書法的演變歷程，具有非常可觀的文學鑒賞價值。有興趣的客人歡迎前往觀賞。(帶隊至國防教育學生作品展臺，來賓查閱資料)各位領導，這些就是我校開展國防教育活動的相關資料和學生作品，敬請指正。(將國防教育與課堂教學相融合，深索教育愛國小君子的方法)國防教育只有深深融入學校教學的實踐中，才能收到實實在在的效果。在東升小學，每個孩子都知道釣魚島是中國的固有領土，都知道祖國的領土不容侵犯，這得益于我校在國防教育課堂教學方面進行的有益探索。根據小學生的身心特點，我們搭建了國防教育進課表、進教案、進課堂的“三進"新平臺。(白板教學)學校37個教室內全部使用多功能交互式電子白板教學設備，國防教育課堂上，教學信息的迅捷收集、教學視頻的直觀播放，深得老師和學生的親睞。(根據參觀進度取舍〉我們在教刻師中舉辦國防知識講座，促進教師率先走近國防、了解國防，為國防教育進課堂提供條件。先后組織十余名老紅軍、老八路、老英模來學校，為學生們現身說法談感受，講述革命傳統和愛國主義精神，在學生中引起強烈反響。(將國防教育與校園活動相融合，提供打造愛國小君子的平臺)我們堅持把開展聲勢大、實效強的國防教育活動，作為全面培養學生愛國情懷的重要組成涪部分。清明掃墓，回顧常德會戰的血淚歷史；抗日戰爭勝利紀念日舉辦“不忘國恥，爰我中華”演講比賽；“九一八“開展主題教育宣誓活動，辛亥革命100周年紀念日聽取賀先覺老將軍的精彩報告，"南京大屠殺紀念日“聆聽曾希賢老人生動的革命故事。全民國防日，組織承諾簽名、知識競賽、愛國歌曲大家唱、紅色電影親子共賞。讓孩子們在活動中感悟，在活動中成長，在活動中增進了解，在活動中增強意識。(圖書角、展評墻、黑板報)〈根據參觀進度取舍》各班圖書角的國防教育讀本，是很多孩子喜愛的書籍，她們在閱讀中汲取知識和力量。班級走廊展評墻上那一篇篇征文、一幅幅手抄報、一張張繪畫都傾注著孩子們對偉大祖國的熱愛和祝福。而教室后面的黑板報側是孩子們描畫祖國美好藍圖的“自留地”。'讓孩子們在課堂教育陣地中吸納思想，在德育活動舞臺中感悟精神，在校園文化渲染中增強國防意識。“這就是我校國防宣傳教育活動的感言。(參觀完展臺，帶隊返回多媒體室)五樓多媒體室正在展示優秀國防教育課例，可以幫助大家更深入的了解學校“國防教育進課堂“的實施情況，請隨我前往。課題：五年級《損害主權的國中之國》授課教師：東升小學校長助理李會蘭(樓梯警示語)《根據現場情況取舍〉墻上的這些警示語，短小而精辟，隨時會給人力量和啟示。每一條都能見證到東升謙謙小君子的養成教育。(樓層牌)〈根據參觀進度取舍〉