如何把黑板擦得又快又好？鄭州市101中學高一二班設計人：董芳芳劉倩王晨錫毋宇琪孫塵臨尚儒豪指導老師：陳啟斌組長：劉倩董芳芳背景：由于現在學校將白板與黑板結合到了一起，如果再用普通的黑板擦將會對白板造成一定傷害，但如果不用，老師上課只能用干抹布或濕抹布來擦，其效果既不干凈又不容易干，不方便老師的授課。并且，在擦黑板過程中會產生很多粉塵，不利于教師以及前排同學的健康。針對這些問題，我們確定了此次研究課題，開展了此次的研究活動。研究目的：尋找方法，將黑板擦得又快又好，營造良好的學習氛圍摘要：研究怎樣才能把黑板擦得又快又干凈，并且盡量減少粉末的亂飛，提高課堂內效率。我們做了四個實驗進行比較，最后得出結論。主要研究方法：

1.觀察法2.實驗法3.比較法4.上網查閱資料5.詢問老師經驗

實驗一:

用黑板擦擦黑板.一般情況下,;理科老師在一節課內會寫下很多字,所以在上課中途還要自己來擦黑板，粉筆末亂飛，不僅讓老師呼吸到那些污染物，坐在第一排的同學也會呼吸道粉筆末損害老師及同學的健康，所以不適合用黑板擦來擦黑板。而且用黑板擦的次數越多對白板的傷害就越大

實驗二：用干的抹布來擦，如果剛拿到一個新的抹布，擦著很舒服，而且粉塵也會比黑板擦擦黑板的粉末少，但是當用的時間久了，抹布上就會很臟，粉塵會變得比原來更多，所以干抹布也不合適。

實驗三：用濕抹布來擦黑板，（需要擦完后洗干凈，保持抹布的清潔）但是如果上課時老師用濕抹布擦，黑板上就印布上字，老師還得等上一回兒才能往上面寫字，浪費了很多課堂時間，所以我認為這樣也不是最好的一種方法。實驗四：我們小組設計一個盒子，這個盒子分為兩個部分，一邊裝濕抹布，另一個框內裝干抹布，在擦得時候，把裝有濕抹布的一邊放在運動方向的前端，把裝有干抹布的放在末端。這樣，等于先用濕抹布擦，不會有灰塵亂飛（即使有，也很少量），然后再用干抹布擦一遍，不用再等著黑板干，擦了基本上就能寫了，這樣既能減少時間，又能夠有利于老師和學生的健康，既能夠做到把黑板擦得又快又干凈，粉末又少。俯視圖側視圖正視圖我們的課題研究依然有很多不足之處，在以后的研究過程中，我們將繼續改進、完善。希望大家多提寶貴意見！！！心得體會董芳芳：在這次研究性學習中，我們碰到了很多困難，我甚至還想過要放棄，可看到其它小組成員都在盡自己最大的努力，我也變得堅定起來，讓我感到欣慰的是，各個成員都各司其職又互相協作，最后完成了這個課題。很感謝我的同學們，你們讓我感受到了團隊的力量！劉倩：一開始覺得這個研究課題特別簡單，可過程中暴露出了很多問題，這是我們所沒有料到的，一時變得手足無措起來，甚至還有些暴躁，后來在組長的鼓勵下，終于有了解決方案。這讓我明白并讓我親身體驗到了，遇到什么事情，要靜下心，相信自己可以做到。這也讓我看到其它成員身上的優點，并不斷向他們學習。孫金超：以前的我做什么事都習慣獨來獨往，可這次的研究性學習讓我感受到了一組臭皮匠頂過一個諸葛亮這個至理名言。每個人，為了集體，都在努力的奮斗著，這讓我認真投入到集體的氛圍中去，團隊的力量真的不可小視！王晨錫：生活中的我總是大大咧咧的，這