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會話能力訓練的內容你還記得什么是會話能力嗎？你覺得會話能力訓練內容應該包括哪些？課前提問會話能力定義恰當地運用言語或者非言語的形式與他人面對面交流的能力。會話能力訓練的內容123日常會話有計劃會話開放性會話會話能力訓練的內容會話活動形式話題舉例日常會話日常集體會話在散步時間，康復師發起集體會話活動，引導兒童觀察周圍的環境變化，組織兒童來談論花草樹木的特征。集體會話中滲透“請、謝謝”等禮貌用語。日常個人會話成人與兒童一對一會話：成人與個別兒童談論兒童當天的服裝，或來園路上的所見所聞，滲透禮貌用語的訓練。兒童與同伴一對一會話：兒童之間圍繞新買的玩具或者是最近的出游活動開展會話。有計劃會話喜歡的感興趣的經驗之內的問題解決類話題：新玩具誰先玩？健康類話題：我愛洗手、我會保護眼睛；社會類話題：我的好朋友、我的媽媽；科學類話題：小螞蟻真可愛、下雨天；藝術類話題：我喜歡的圖畫書；開放性會話開放性話題在會話活動中，康復師示范說“我喜歡小狗，因為小狗很可愛，你喜歡什么小動物？”引導兒童談論自己獨特的經驗和感受。會話能力訓練的維度123會話意圖會話技能會話預設要求物品或信息表示拒絕回答提問根據不同對象預設不同的語氣推斷聽話者的感受判斷聽話者對內容的理解程度會話發起會話修補會話維持話輪轉換隨堂測驗（判斷題）會話側重于交談對象之間你來我往地信息交流，具有明顯的互動性。會話能力訓練首先要創設能激發兒童溝通意圖的會話情境。會話技能是一系列通過言語與人進行溝通交流的能力。會話預設是指在會話過程中理解自己和會話對象的心理狀態，并且明白會話對象的想法和情緒可以和自己不同，進而能解釋和

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