中班幼兒語言領(lǐng)域第二學(xué)期發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二極指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)要求（1為優(yōu)秀2為良好3為再努力）語言領(lǐng)域傾聽與表達(dá)1能正確轉(zhuǎn)達(dá)成人與同伴說話的意思正確轉(zhuǎn)達(dá)觀察交流1.能正確轉(zhuǎn)達(dá)成人與同伴說話的意思。2.轉(zhuǎn)達(dá)部分成人與同伴說話的意思。3.不能正確轉(zhuǎn)達(dá)。2能根據(jù)自己的想象選擇2——3種事物或圖片進(jìn)行描述性講述描述性講述講述1.能根據(jù)自己的想象選擇2——3種事物或圖片進(jìn)行描述性講述。2.能根據(jù)自己的想象選擇2種事物或圖片進(jìn)行描述性講述。3.能根據(jù)自己的想象選擇1種事物或圖片進(jìn)行描述性講述3圍繞一定的主題進(jìn)行講述，句子完整，不跑題、吐字清楚、聲音宏亮圍繞主題講述1.圍繞一定的主題進(jìn)行講述，句子完整，不跑題、吐字清楚、聲音宏亮。2.圍繞一定的主題進(jìn)行講述，句子比較完整，偶爾會(huì)跑題、吐字清楚、聲音宏亮。3.圍繞一定的主題進(jìn)行講述，句子不太完整，有跑題現(xiàn)象、吐字也不太清楚、聲音也不太宏亮。4學(xué)習(xí)擴(kuò)句和縮句指定的句子擴(kuò)、縮句講述1.會(huì)用老師指定的句子進(jìn)行擴(kuò)、縮句。2.會(huì)用老師指定的部分句子進(jìn)行擴(kuò)、縮句。3.不會(huì)用老師指定的句子進(jìn)行擴(kuò)、縮句。5在生活和各種活動(dòng)中，能大膽說明自己的想法與做法看表現(xiàn)交流、觀察1.能大膽說明自己的想法與做法。2.能說明自己的想法與做法，但不夠膽大。3.不能大膽說明自己的想法與做法欣賞文學(xué)作品1喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，知道其語意，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美（成語故事、散文、童話等）欣賞知其語意并感受語言美講述1.喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，知道其語意，能感受文學(xué)作品的語言美。2.喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，知道以部分語意，初步感受文學(xué)作品的語言美。3.不喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，也不知道其語意，感受不到文學(xué)作品的語言美。2會(huì)獨(dú)立地、有表情地朗誦詩歌5首、古詩5首、繞口令3首、散文詩1首1、數(shù)量達(dá)到2、獨(dú)立、有表情講述1.會(huì)獨(dú)立地、有表情地朗誦詩歌5首、古詩5首、繞口令3首、散文詩1首。2.會(huì)獨(dú)立地、有表情地朗誦詩歌3首、古詩3首、繞口令2首，散文詩不會(huì)。3.會(huì)獨(dú)立地、有表情地朗誦詩歌2首、古詩2首、繞口令2首，散文詩不會(huì)。3體會(huì)不同情感與不同語調(diào)的關(guān)系，學(xué)習(xí)用不同的角色對(duì)話看活動(dòng)中的表現(xiàn)觀察、問答1.能體會(huì)不同情感與不同語調(diào)的關(guān)系，會(huì)用不同的角色對(duì)話。2.能體會(huì)不同情感與不同語調(diào)的關(guān)系，只會(huì)用幾種的角色對(duì)話。3.能體會(huì)不同情感與不同語調(diào)的關(guān)系，不會(huì)用角色對(duì)話4會(huì)有表情地復(fù)述故事2——3個(gè)，并能進(jìn)行故事表演有表情復(fù)述并進(jìn)行表演講述1.會(huì)有表情地復(fù)述故事2——3個(gè)，并能進(jìn)行故事表演。2.會(huì)有表情地復(fù)述故事1——2個(gè)，并能進(jìn)行故事表演。3.會(huì)復(fù)述故事1個(gè)，能進(jìn)行故事表演5學(xué)習(xí)仿編簡單的兒歌仿編問答講述1.會(huì)仿編簡單的兒歌，沒有語病。2.會(huì)仿編簡單兒歌，但有語病。3.不會(huì)仿編兒歌。6學(xué)習(xí)判斷句子的邏輯錯(cuò)誤。掌握更多量的詞匯，愿意經(jīng)常運(yùn)用，使自己的語言優(yōu)美判斷句子邏輯的錯(cuò)誤問答1.會(huì)判斷句子的邏輯錯(cuò)誤。愿意經(jīng)常運(yùn)用詞匯，使自己的語言優(yōu)美。2.會(huì)判斷部分句子的邏輯錯(cuò)誤。3.不會(huì)判斷句子的邏輯錯(cuò)誤。7掌握日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、交往、周圍環(huán)境等方面的名詞1000左右，動(dòng)詞500左右，形容詞150左右，進(jìn)一步掌握一些量詞、代詞、近義詞、連詞、副詞、介詞等掌握詞匯量問答交流1.名詞1000左右，動(dòng)詞500左右，形容詞150左右，進(jìn)一步掌握一些量詞、代詞、近義詞、連詞、副詞、介詞等。2.名詞800左右，動(dòng)詞400左右，形容詞100左右，進(jìn)一步掌握一些量詞、代詞、近義詞、連詞、副詞、介詞等。3.名詞500左右，動(dòng)詞280左右，形容詞80左右。早期閱讀1鞏固正確取放圖書、拿書、翻書、整理圖書的方法，愛護(hù)圖書操作中表現(xiàn)觀察、活動(dòng)1.會(huì)正確取放圖書和拿書、翻書、整理圖書的方法，愛護(hù)圖書。2.會(huì)取放圖書和拿書、翻書、整理圖書，有初淺的愛書意識(shí)。3.取放圖書和拿書、翻書、整理圖書時(shí)方法不對(duì)，沒有愛書意識(shí)2能獨(dú)立看懂老師講過的故事圖書，并能將聽到內(nèi)容與圖書畫面結(jié)合起來看懂圖書觀察、講述1.能獨(dú)立看懂老師講過的故事圖書，并能將聽到內(nèi)容與圖書畫面結(jié)合起來。2.能在老師的幫助下看懂老師講過的故事圖書，能將聽到內(nèi)容與圖書畫面結(jié)合起來。3.看不懂老師講過的故事圖書，也不能將聽到內(nèi)容與圖書畫面結(jié)合起來3會(huì)用書面語言講述自己熟悉的故事畫面的主要內(nèi)容講述畫面內(nèi)容講述1.能用書面語言將書中主要內(nèi)容講出。2.能用書面語言將書中大部分內(nèi)容講出。3.能用書面語言將書中極少部分內(nèi)