廣東省深圳市2020-2021學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語文期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷一、傾聽思考能力考查(5分)二、選擇題。(10分，每小題2分)1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．適宜(yú)瞌睡(kē)趴著(bā)擅長(zhǎng)(shàn)B．嗜好(shì)闊綽(chuò)依偎(wēi)懶惰(duò)C．己亥(gāi)珊瑚(sān)垂蔓(màn)允諾(nuò)D．潛水(qiǎn)抖擻(sǒu)間隔(jiān)榨油(zà)2．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．播種糕餅慌話精巧國(guó)秦民安 B．清晨分咐但怯獵豹安居樂業(yè)C．結(jié)婚商議漫游紗衣生靈涂炭 D．汛期愛幕悲痛崩蹋內(nèi)優(yōu)外患3．下列語段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．秋游的時(shí)候，有好幾個(gè)同學(xué)迫不及待地掉進(jìn)了湖里。B．王靜做事很不果斷，總是畏首畏尾。C．改革開放以后，祖國(guó)日益強(qiáng)盛，人民安居樂業(yè)。D．老百姓們飲水思源，時(shí)刻感謝著共產(chǎn)黨。4．下列句子中加點(diǎn)詞的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）A．天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。B．國(guó)林里的假山和水池，道邊的綠柳和鮮花，各有姿態(tài)，又相映成趣。C．同學(xué)們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)，以全新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。D．各種姿態(tài)的牡丹花競(jìng)相開放，吸引了成千上萬的游客前來觀賞。5．下列句子所運(yùn)用修辭的手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。B．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。C．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。D．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。三、填空題。(15分，每空1分，錯(cuò)一個(gè)字扣0．5分)6．按要求補(bǔ)充古詩(shī)名句。（1），牽牛織女渡河橋。(林杰《乞巧》)（2），不拘一格降人材。(龔自珍《已亥雜詩(shī)》)（3），白了少年頭，。（岳飛）（4）小明不努力學(xué)習(xí)，整天無所事事，老師用"，一日難再晨"來勸說他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。（5）虞世南借蟬來闡發(fā)高潔品格的詩(shī)句是"，。"（6）古往今來，我國(guó)文壇涌現(xiàn)了多少愛國(guó)人士！"，"是陸游對(duì)國(guó)統(tǒng)一的殷殷期盼："，"是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé)："，。縱有千古，。前途似海，"是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)祖國(guó)的聲聲贊美。四、閱讀理解能力考查(35分)請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成問題。圓明園的毀滅(節(jié)選)圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的"買賣街"，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。圖中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫常建造的，如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。7．選文是從、兩個(gè)方面再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌的。8．文章題目是"圓明園的毀滅"，可作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)認(rèn)真讀下面的短文，然后完成問題。歸途中的沉思①1881年，詹天佑從美國(guó)留學(xué)回來。歸途中，他滿懷希望，準(zhǔn)備為祖國(guó)效勞。在輪船的甲板上，他提著一只小皮箱，陷入沉思。②耶魯大學(xué)的畢業(yè)晚會(huì)開始了，校園里到處是音樂、鮮花、美酒。可是詹天佑并沒有去參加舞會(huì)，他來到老師羅索夫人的辦公室，聆聽老師的臨別叮嚀。羅索夫人說："我衷心地祝賀你出色地完成了學(xué)業(yè)！"接著她拿起一只小皮箱，又說："這箱子里裝著修鐵路的資料，是我多年來搜集的，現(xiàn)在就送給你吧。希望你能利用它，為自己的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。"詹天佑緊緊握著老師的手，激動(dòng)得連聲道謝。③想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地?fù)崮χ@只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高友誼。忽然，詹天佑怒目遠(yuǎn)望，屈辱的心事涌上心頭。④這是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，黑板上垂掛著屏幕，詹天佑正在聽課。⑤屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解："這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車。目前，美國(guó)和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片換了，出現(xiàn)的是另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說："這樣的車子、這樣的速度，國(guó)家落后，人民貧窮……"⑥具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。⑦下課以后，他依然坐在那里默默不語。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過來，對(duì)詹天佑說："那老牛破車是哪個(gè)國(guó)家的？"詹天佑不予理睬，那個(gè)學(xué)生說："高才生，怎么連這個(gè)也回答不出來？"詹天佑忽然站起來說："是我們國(guó)家，但那是暫時(shí)的！""哈哈……"在一陣哄笑中，另一個(gè)學(xué)生說："聽說英國(guó)在中國(guó)修了一條鐵路，可你們的皇帝卻硬說那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。""哈哈……"又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，憤然離開了教室。⑧"嗚——汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國(guó)的土地。9．第①段與第⑧段畫橫線的句子為相照應(yīng)的句子，請(qǐng)說說這樣寫的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文中多處描寫了詹天佑的神態(tài)，表現(xiàn)了他有著強(qiáng)烈的民族自尊心，請(qǐng)找出一處抄寫下來。____________________________________________________________________________________________11．如果當(dāng)時(shí)你也在歡迎詹天佑回國(guó)的現(xiàn)場(chǎng)，見到詹天佑你會(huì)對(duì)他說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．2019年9月29日，于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦被授予"共和國(guó)勛章"。請(qǐng)你選擇其中一位，簡(jiǎn)要寫寫其事跡。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文，然后完成問題。草房子(節(jié)選)①桑桑從醫(yī)生們的臉上，更從父親的臉上，看出了事情的嚴(yán)重。與~②當(dāng)天，桑喬就帶著桑桑去了縣城。③桑桑去了三家醫(yī)院。每一家醫(yī)院的醫(yī)生，都是在檢查完他脖子上的腫塊之后，拍拍他的頭說："你先出去玩玩好嗎？"桑喬就對(duì)桑桑說："你到外面玩一會(huì)兒，我馬上就來。"桑桑就走出了診室。但桑桑沒有走出醫(yī)院到外面去玩，而是坐在醫(yī)院走廊里的長(zhǎng)椅上。他不想玩，就一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上等父親。④桑桑能感覺到父親的表情越來越沉重，盡管父親做出來的是一副很正常的樣子。但桑桑自己不知道自己是一種什么感覺。他只知道跟著父親走進(jìn)醫(yī)院，走出醫(yī)院，走在大街上。他唯一感覺到的是父親對(duì)他很溫和，很溫暖。父親總是在問他："你想吃些什么？"而桑桑總是搖搖頭："我不想吃什么。"但桑桑心里確實(shí)沒有去想什么。⑤天黑了。父子倆住進(jìn)了一家臨河小小旅館。⑥晚飯吃得有點(diǎn)沉悶。但桑桑還是吃了一些。他發(fā)現(xiàn)父親在吃飯時(shí)，一副心不在焉的樣子，筷子放在菜盤里，卻半天不知道夾菜。當(dāng)父親忽然地想到了吃飯時(shí)，又總是對(duì)桑桑說："吃飽了飯，我們逛大街。"⑦桑桑跟著父親在大街上走著，已是秋天，風(fēng)在街上吹著時(shí)，很有了點(diǎn)涼意。街兩旁的梧桐樹，雖然還沒有效。但已讓人感覺到，再刮幾起秋風(fēng)，枯葉就會(huì)在這夜晚的燈光里飄落。父子倆就這樣走在梧桐樹下的斑駁的影子里。秋天夜晚的大街，反倒讓人覺得比鄉(xiāng)村的夜晚還要寂寞。⑧父親看到桑桑落在了后面，就停住了，等他走上來時(shí)，說："還想逛嗎？"⑨桑桑不知道自己的內(nèi)心是想趣，還是不想進(jìn)。⑩父親說："天還早，再走走吧。"?桑桑依然跟著父親。?路過一個(gè)賣菱角的小攤，父親問："想吃菱角嗎？"?桑桑搖搖頭。?路過一個(gè)賣茶雞蛋的小攤，父親問："想吃茶雞蛋嗎？"?桑桑還是搖搖頭。?又路過一個(gè)賣烀藕的小攤，父親問："吃段烀藕吧？"這回，他不等桑桑回答，就給桑桑買了一大段烀藕。?桑桑吃著烀藕，跟著父親又回到了小旅館。?吃了半天，那段藕還是那段藕。"不好吃，就不吃了。"父親說完，就從桑桑手中將那段藕接過來，放在床頭的金屬盤里，"早點(diǎn)睡覺吧。"父親給桑桑放好被子，并且?guī)椭ＩＣ摿艘路屔ＩＯ茹@進(jìn)被窩里，然后自己也脫了衣服，進(jìn)了被窩。這是個(gè)小旅館，父子倆合用一床被子。?桑桑已經(jīng)沒有和父親合用一床被子睡覺的記憶了，或者說，這種記憶已經(jīng)很模糊了。桑桑借著燈光，看到了父親的一雙大腳。他覺得父親的大腳很好看，就想自己長(zhǎng)大了，一雙腳肯定也會(huì)像父親的大腳一樣很好看。但，就在他想到自己長(zhǎng)大時(shí)，不知為什么鼻頭酸了一下，眼淚下來了。?父親拉滅了燈。桑桑困了，不一會(huì)兒就睡著了。但睡得不深。他隱隱約約地覺得父親在用手撫摸著他的腳。父親的手，一會(huì)在他的腳面上來回地輕撫著，一會(huì)兒在輕輕地捏著他的腳趾頭。到了后來，就用手一把抓住他的腳，一松一緊地捏著。桑桑終于睡熟。他醒來時(shí)，覺得被窩里就只有他一個(gè)人。他微微抬起頭來，看見父親正坐在窗口抽煙。天還未亮。黑暗中，煙蒂一亮一亮地照著父親的面孔，那是一張愁郁的面孔。13．文章描寫了多個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)按順序選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。A.父親陪桑桑睡覺B.父親和桑桑一起吃飯C.父親領(lǐng)桑桑逛街父親帶桑桑到縣醫(yī)院看病→()→()→()14．第①段中"桑桑從醫(yī)生們的臉上，更從父親的臉上，看出了事情的嚴(yán)重。"請(qǐng)想象"父親的臉"是什么樣的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．第⑥段畫線的句子"父親在吃飯時(shí)，一副心不在焉的樣子"這一細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．你覺得在小旅館的那一夜父親有沒有睡著？說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、表達(dá)創(chuàng)作能力考查(35分)(二選一)17．輕松習(xí)作。題目一：家鄉(xiāng)的▲要求：把題目補(bǔ)充完整。家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木都會(huì)使我們感到親切，選擇一處景物來描寫，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目二：瞧我們一家子提示：家是幸福的港灣，你一定十分了解家中的每位成員。想想你的家人有什么特點(diǎn)，選擇能突出人物特點(diǎn)的具體事例寫一寫。先列好提綱，再分段敘述。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：適宜(yú改yí)

B：正確

C：己亥(gāi改hài)珊瑚(sān改shān)

D：潛水(qiǎn改qián)、間隔(jiān改jiàn)榨油(zà改zhà)

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。2．【答案】C【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：慌——謊

B：分——吩但——怯

C：正確

D：幕——慕、蹋——塌、優(yōu)——憂

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

A項(xiàng)"迫不及待"形容心情十分急切，急迫得不能再等待。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

B項(xiàng)"畏首畏尾"前也怕，后也怕。比喻顧慮重重。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

C項(xiàng)"安居樂業(yè)"生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)"飲水思源"喝水的時(shí)候想到水的來源，比喻人在幸福的時(shí)候不忘掉幸福的來源。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4．【答案】C【解析】【分析】考查了多義詞。"多義詞"也就是一個(gè)詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。

A、B、D中"姿態(tài)"指形狀，姿勢(shì)的意思。C."姿態(tài)"多指人的精神面貌等。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。5．【答案】D【解析】【分析】考查修辭手法。判斷句子的修辭手法，再做出選擇。

A.此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。把小島比作"云朵漂浮"。

B.此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。把"它"比作"球兒"，生動(dòng)形象地寫出了"它"身子的蓬松。

C.此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。把"聲音"與比作音樂。

D.此句運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。把"這里的桂花"與"家鄉(xiāng)院子里的桂花"進(jìn)行了對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】比喻是最常用的修辭手法之一。比喻使人容易理解能變抽象為具體，深?yuàn)W為淺顯，還有比喻詞，如"像····似的""像...···一樣""好比""是""變成""仿佛""真像"·····等。6．【答案】（1）七夕今宵看碧霄（2）我勸天公重抖擻（3）莫等閑；空悲切（4）盛年不重來（5）居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)（6）王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休；天戴其蒼；地履其黃；橫有八荒；來日方長(zhǎng)【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可，書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。

(1)七夕今宵看碧霄

(2)我勸天公重抖擻

(3)莫等閑；空悲切

(4)盛年不重來；"盛年不重來，一日難再晨。"難再晨：是說沒有第二個(gè)早晨。這兩句是說，壯年不會(huì)第二次到來，一天之內(nèi)沒有第二個(gè)早晨。"及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。"這兩句是說，趁著盛年之時(shí)應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)自己，光陰流逝不會(huì)等待人。

(5)居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)；這是全篇比興寄托的點(diǎn)睛之筆。它是在上兩句的基礎(chǔ)上引發(fā)出來的詩(shī)的議論。蟬聲遠(yuǎn)傳，一般人往往以為是藉助于秋風(fēng)的傳送，詩(shī)人卻別有會(huì)心，強(qiáng)調(diào)這是由于"居高"而自能致遠(yuǎn)。這種獨(dú)特的感受蘊(yùn)含一個(gè)真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉。

（6）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句及課文內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)給出的內(nèi)容可知，第一個(gè)橫線上應(yīng)填寫"王師北定中原日，家祭無忘告乃翁"，詩(shī)句出自宋代陸游的《示兒》，這兩句詩(shī)的意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！

第二個(gè)橫線上應(yīng)填寫"山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休"，詩(shī)句出自宋代林升的《題臨安邸》，這兩句詩(shī)的意思是西湖四周青山綿延樓閣望不見頭，湖面游船上的歌舞幾時(shí)才能停休？

最后三個(gè)橫線上應(yīng)依次填寫：天戴其蒼，地履其黃、橫有八荒、來日方長(zhǎng)。這幾句話出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》，這幾句話的意思是我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地，從縱的時(shí)間上看有著千年萬載的歷史，從橫的空間看可通達(dá)四面八方，前途就像大海一樣寬廣，未來的歲月正長(zhǎng)。故答案為：(1)七夕今宵看碧霄

(2)我勸天公重抖擻

(3)莫等閑空悲切

(4)盛年不重來

(5)居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)

（6）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休；天戴其蒼，地履其黃、橫有八荒、來日方長(zhǎng)。【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)、名句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。【答案】7．圓明園風(fēng)格各異的建筑；珍貴的文物收藏8．作者運(yùn)用對(duì)比手法，通過昔日?qǐng)A明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強(qiáng)讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】語段選自《圓明園的毀滅》。這篇課文講述了圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛，對(duì)侵略行徑的無比仇恨。

完成此題目一般分為以下幾步：認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶問題讀短文，在深入了解主題的基礎(chǔ)上，完成拓展題目。7．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從"圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物"這個(gè)過渡句可知，介紹了圓明園風(fēng)格各異的建筑和珍貴的文物收藏。8．考查了課文內(nèi)容的理解。根據(jù)課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，作者運(yùn)用對(duì)比手法，通過昔日?qǐng)A明園的輝煌壯觀來讓讀者記住屈辱的歷史，增強(qiáng)讀者的民族使命感，激發(fā)熱愛祖國(guó)燦爛文化的感情。【答案】9．首尾呼應(yīng)，使文章前后照應(yīng)，讓文章的線索貫穿全文，使文章條理清楚。10．第三段第一句或者倒數(shù)第二段最后一句。11．謝謝你的忍辱負(fù)重，也祝賀你學(xué)成回國(guó)。12．袁隆平雜交水稻之父，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。【解析】【點(diǎn)評(píng)】語段選自《詹天佑在美國(guó)》。文中回想起了老師給了他資料和同學(xué)嘲笑他和中國(guó)。從文中的"具有同情心的詹天佑痛心而慚愧的低下了頭"說明了詹天佑把祖國(guó)的地位看得很重要，他不允許任何人瞧不起我們的祖國(guó)。

完成此題目一般分為以下幾步：

1、認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。

2、了解短文后題目，帶問題讀短文，可邊讀邊做。

3、深入了解主題，完成拓展題目。9．考查文章結(jié)構(gòu)的作用，劃句子是開頭結(jié)尾，根據(jù)結(jié)構(gòu)的好處應(yīng)該是首尾呼應(yīng)，使文章前后照應(yīng)，讓文章的線索貫穿全文，使文章條理清楚。10．考查人物描寫方法運(yùn)用，應(yīng)該是第三段第一句"想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑，他輕輕地?fù)崮χ@只珍貴的小皮箱，深深地懷念老師的崇高友誼。"和倒數(shù)第二段最后一句""哈哈……"又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，憤然離開了教室。"11．開放性題目，學(xué)生根據(jù)詹天佑的功勞夸獎(jiǎng)一下，如：謝謝你的忍辱負(fù)重，也祝賀你學(xué)成回國(guó)。12．考查文學(xué)常識(shí)，可以根據(jù)實(shí)際了解作答，如：袁隆平雜交水稻之父，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。【答案】13．B；C；A14．示例：父親的臉上沒有一絲笑容。他眼神呆滯，總盯著一個(gè)地方看。15．筷子放在菜盤里，卻半天不知道夾菜，表現(xiàn)出父親為桑桑的病而擔(dān)憂，對(duì)孩子的深深的父愛。16．示例：我覺得父親沒有睡著。桑桑還沒睡著時(shí)，父親撫摸他，給他捏腳，這是盡力讓桑桑舒服些；桑桑睡熟后，估計(jì)父親就起來想為桑桑看病的事了，直到桑桑醒來。【解析