本文格式為Word版，下載可任意編輯——評教師的申請書(3篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

評教師的申請書篇一

我帶著對教育的熱衷，信心滿滿地登上了三尺講臺，并且一直熱衷于到現在。教師職業是太陽底下最光彩的職業，我深愛這份崇高的職業。

有人說“教師職業，是一份良心事業〞，我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦，做為一名教師，我們不僅肩負著為國家和社會培養人才的重任,而且擔負著每一位學生家長的眷眷之心。因此，我要用我的愛心、良心和責任心對待每一位學生，尊重學生，愛護每一個學生，只有這樣才無愧于我的良心。

當然，我也知道自己有好多不足，譬如：教學經驗不足，教學方法還不夠別致等。若未被通過，我不會氣餒，并且向優秀靠攏，力爭下次評上;若得到領導的認可而評比為優秀教師，我會再接再厲，力爭做得更好。

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年6月10日

評教師的申請書篇二

尊敬的領導：

本人洪靜靜在20xx年以來，平日對待工作勤勤懇懇，任勞任怨聽從并認真完成學校安排的各項工作。

在思想道德方面：熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立"以學生為主體"的教學理念，通過提問、探討、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的`學習興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關注學生的特性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中，取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能，利用學生自我監視、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衛生做到"每日二小掃，每周一大掃"，兩操做到"快、靜、齊"。得到了學校領導的好評。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。

教師是太陽底下最光彩的事業，但任重而道遠，我將繼續努力，為我校的信息技術教育更好更快的發展做出更大的貢獻！

敬禮！

申請人：xxx

xxx年xx月xx日

評教師的申請書篇三

尊敬的領導：<

我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關心幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學習，充實自己，積極加入遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評比。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去加入市級優質課的評比；組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好。所帶領的班級紀律穩定，班風正派，屢屢榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲其次名；在學校春蕾杯詩歌朗讀上，我們班的詩朗讀獲年級第一名；創設了幽美的班級文化，“小小書法家〞“作文賞析〞“才藝展示〞“好書推薦〞“我是最棒的〞“每日一詩，五詞〞等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，加強了班級的凝結力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習