本文格式為Word版，下載可任意編輯——消防演練方案(八篇)為確保事情或工作順利開展，往往要根據具體狀況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們好多，所以方案終究該怎么寫才好呢？以下是我給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

消防演練方案篇一

20xx年11月10日上午

全園師生260人

1、現場指揮：園長陳立華、副園長韓吉連

2、班級組織指揮：各班班主任老師

3、攝影：副園長張月娟

1、準備警報聲

2、師生事先熟悉園內通道，下樓梯（方法、順序、路線）。

操場

總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為后遠離樓梯班級為先的原則。聽見演練警報后，任課教師應馬上中止教學活動，與配班教師一起，把班級大致分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一名幼兒。

1、警報聲起

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃命路線疏散。要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成1—2排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃命時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。

3、集中到指定位置，清點人數、排好隊。

4、演練終止，各班組織幼兒有序地回到教室。

㈠、組織紀律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

㈡、安全本卷須知：

1、在從教室疏散出來時，幼兒要依照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

2、下樓時要保持恬靜。

3、下樓時，手應盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得有意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

主要防止在下樓過程中，發生幼兒擁擠而踩踏的事情。

采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師馬上向幼兒喊話，并阻止周邊或后面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫生進行處理，假使保健醫生在判斷無法處理的狀況下，及時送往醫院檢查治療。

xxx向高幼兒園

消防演練方案篇二

為使師生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行全校師生逃命應急安全演練。

總指揮：徐君邦

副總指揮：高懷全

各線疏散指揮人員：

線路撤離班級負責人

中線年級8.1;8.2;7.1;7.2秦克玉(張連香)

西線年級8.3;7.3;7.4趙文香(張連友)

1、在自然狀態下，當聽到警報聲(廣播口令)響起，馬上按《朱漢中學安全疏散演練預案》組織全體師生緊急疏散。

2、各班疏散帶隊教師以當堂課任課教師為準：如：a在七年級一班上課，則七年級帶隊教師就為a，a應帶領全班同學按疏散要求緊急撤退至安全地帶，未上課教師迅速回自己班協助。

3、在集合及疏散的過程中，要求靜、齊、快，秩序井然，沒有擁擠打鬧的現象。

4、在集合及疏散的過程中，要雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。

5、全體師生均要嚴肅認真，切不可當成兒戲。班主任要向學生講明白定期組織演練的重要性和意義，既不要緊張，也不要嬉戲。

6、要求每位同學準備好一塊濕巾、手帕或小手巾。撤至操場要在指定位置列隊。

1、分班演練：出教室

a、班主任老師利用晨會、課間、午間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練;

b、班主任老師在發出信號后，座在后門邊的學生能夠及時開啟后門。兩組同學從前門走，兩組同學從后門走，及時出教室;

c、為了能夠及時、安全、有序地出教室，要讓學生做好以下三個動作：起立后撤凳子按順序出教室;

d、做到不擁擠，不慌張。到教室外走廊能夠馬上按出教室順序排好隊。

先行班級不再在走廊排隊，出教室后繼續往目的地跑，后隨班級出教室后在走廊成兩路縱隊排隊稍后，面向必需正確。

2、分線路演練：全過程(一節課)。

3、全校合練：突發狀況下的師生緊急疏散(一節課)

a、在分班演練的基礎上，組織全校合練;

b、根據預設路線引導各班、各年級緊急疏散;

c、緊急疏散進行時，辦公室無課的老師要迅速回自己教室協同，等學生全部撤離后，再撤退至操常

各班按前后門預先分工有序撤離，防止**事故發生。

計時:謝玉喜負責記錄疏散時間、清點人數

巡查：趙文昌巡查各班疏散狀況、清點教師人數

攝像：高懷全拍攝實時照片

廣播：趙文昌發出緊急疏散信號、廣播信息

隊列：謝玉喜學生隊伍的整隊

大門:由當日負責看大門的保衛人員負責開大門.

消防演練方案篇三

根據近幾年全國各地發生的多起公交車輛自燃和爆炸事故的案例，為提高公司員工在公交車輛突發事件時的應急處置能力，現結合公司實際，并經公司安全領導小組研究，決定在城東公交樞紐站開展一次公交車火災突發事件的應急演練。具體方案如下：

通過開展本次演練，使員工把握公交車突發事件時的應急救援程序和步驟方法，正確使用應急救援器材，及時疏散旅客，提高應急指揮和應急處置能力，最大限度降低公交車突發事件造成的`后果。加強員工的安全意識，保證人民的生命財產安全。

（一）應急處置演練領導小組

組長：孫冬生（總指揮）

副組長：姚德明（副總指揮）

組員：陳敏蔣長生張軍劉鵬飛王凌

翁立趙留軍鞠軍陸學財劉軍趙紅

（二）應急演練參演小組人員（40人）

參與人員：部分輔助生產人員（22人）及部分駕駛員（18人）

（三）應急演練參演車輛

蘇mj3846（駕駛人劉軍參與車輛突發事件演練）

蘇mj6196（駕駛人朱天榮負責接送參演輔助生產人員）

（四）現場培訓組：姚德明（組長）、劉鵬飛、王凌

要求：所有參與演練人員都要熟悉應急演練流程。

（五）現場報警：參演駕駛人劉軍（報“119〞和“120〞）

（六）現場秩序管理組：陳敏（組長）、陳瑞明、張振

要求：站內車輛運行正常，秩序井然，協助做好交通疏導等工作。

（七）警戒保衛組：趙留軍（組長）、東站輔警

要求：負責演練現場及周邊環境的控制，所有與演練無關的

人員不得靠近現場。

（八）宣傳報道組：蔣長生（組長）、鞠靜、唐惠祥、劉璐要求：搶拍演練鏡頭，進行宣傳報道。

（九）現場清理組：張軍、翁立、白愛兵

要求：演練終止及時清理現場，恢復站內正常運營秩序。

20xx年6月日（星期）下午

城東公交樞紐站

模擬公交車行駛途中突發火災等突發事件，駕駛員組織乘客逃命疏散，正確使用應急救援器材，視情報警及搶救傷員等內容。

公交車一輛（金龍），2kg干粉滅火器2只，應急錘5只，演練用煙霧彈2只。

動員會，進行相關知識培訓，宣布要求，做好演練準備與演習本卷須知。

1、現場總指揮宣布演練開始。

2、鞠軍在參演車后部投放煙幕彈，模擬車上火災現場。

3、駕駛員引導、疏散車上旅客。

4、駕駛員及旅客現場使用滅火器撲滅初期火災。火勢較大，馬上報警。

5、如前后門打不開，引導乘客開啟應急開關、逃命。應急開關無效，使用應急錘敲碎玻璃逃命或從應急天窗逃命。

6、乘客受傷，撥打“120〞并組織搶救。

7、現場清理。

公交車突發火災應急措施具體實施步驟：

a、駕駛員在正常行駛中突然發現車輛起火，應果斷采取應急措施，緊急停車、開啟車門、切斷電源，通知乘客車輛發生火災，提醒乘客不要慌亂，并馬上疏散乘客到安全位置，取出車載滅火器，找準著火點對準噴射滅火。（本卷須知：駕駛員絕對不能先于乘客離開火災車輛，要盡最大努力疏散乘客，保護車輛，搶救傷員。)

b、車輛火勢較猛，車載滅火器不能熄滅時，馬上撥打火警電話報警，報警時需講清起火車輛所在位置、火勢、乘客等大體狀況和聯系方式。如車輛靠近加油（氣）站，須馬上駛離。如前后車門均打不開，駕駛員需開啟應急開關，推開車門，否則需使用應急錘，擊碎車窗玻璃，引導疏散旅客。

c、如發生人員傷亡，必需撥打“120〞并及時搶救傷者。

d、協同相關機關進行現場清理。

現場總指揮宣布：安全應急演練終止。

所有參演人員必需統一著裝，佩戴上崗證、聽從指揮、把握應急處置流程和具體實施步驟。

消防演練方案篇四

為了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力，使幼兒把握消防安全知識，從小培養消防意識；把握更多的自救、逃命、自我保護的具體方法，創造良好的消防安全環境，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒把握正確的逃命要領，冷靜應對火災等突發事件。

時間：下午3點。

地點：幼兒園

參與人員：全體教職工及幼兒。

濕毛巾人手一塊、滅火器等。

現場總指揮：現場副指揮：

報警人員：道具準備：各班保育員

救治人員：疏散人員：各班教師及保育員

（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦，然后依照擬定的路線進行迅速撤離。

（2）報警組林素斐撥打“119〞報警，由總指揮迅速向上級領導報告失火狀況，林開啟幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救治車，李在1號樓三號樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，應在1號樓二樓樓梯口、鄭在2號樓三樓樓梯口、蔡在2號三樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。

（3）陳通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌，馬上有秩序地撤離〞，“疏散組人員用滅火器和水開始滅火〞。

疏散順序：

教師領隊，幼兒排二列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

緊急疏散擬定路線：

大四班、大五班——消防通道

小三班、小四班、中三班、大三班——教學樓1號樓梯撤離

小一班、小二班、中二班、大二班——教學樓2號樓梯撤離

中一班、大一班、中四班——行政樓3號樓梯撤離

（4）為模擬活動的真實性，參與演習的幼兒在有煙的環境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

（5）在撤離過程中，注意根據教師指示，依照撤離路線迅速逃出樓外。

（6）從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動終止前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。

（7）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離；

各位教師必需時刻注意幼兒狀況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。

水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數，向總指揮確定無人員“傷亡〞，

（8）消防講解及培訓（負責人：消防大隊）：

a、逃命安全常識講解

b、滅火器現場使用講解及使用。

（9）活動小結

消防演練方案篇五

為了進一步加強師生安全教育，提高防范自救能力，針對突發緊急狀況，讓全校師生熟悉逃命路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經學校研究，定于20xx年5月11日(星期五)下午小課間舉行一次緊急疏散演練。

特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關內容，特別是遇險時要明確各自的職責和撤離路線。班主任要根據緊急疏散演練方案要求，對學生講明行走線路并認真進行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，戰勝麻痹思想，防止發生意外。

20xx年5月11日(星期五)下午2:20—2:45

學校田徑場

全校師生

全校按課間操指定路線和集合地點執行

(鄉鎮學雷鋒活動方案)

1、協助指揮小組：各班班主任和上課教師。

職責：班主任老師之前對本班學生進行安全教育，具體負責：

(1)演習前清點學生人數;

(2)帶領學生撤退;

(3)到達安全場地后清點學生人數并報告總指揮。

2、宣傳小組：...

職責：具體負責應急人員撒離現場的橫幅及計時工作(及時報告總指揮)。負責本次活動警報系統以及拍照、攝像工作。負責本次活動的報道工作(簡報)。

3、救治小組：..

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救治等。

4、樓道應急疏散小組：

職責：具體負責疏散樓道安全管理、調度和人員統計匯報工作。

5、撤離通道安全管理：

每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口狀況進行監控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：

各班由班主任負責管理，其余老師協助疏散學生。

以上人員負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

6、撤離后學生安全管理：

由各班主任及所在樓道口的老師負責該樓道撤離學生的安全管理，清點人數并向各樓梯總負責人匯報。

7、報警小組：

學校廣播統一報警，如廣播出狀況，每樓層負責人，負責教學樓報警，并約定信號，所有人員接到信號后迅速行動。

注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災難為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學生就近避險(如：躲在桌下或靠近墻角等);聽到其次次報警后，迅速組織學生有序撤離教室到操場(空曠地帶)。

1、疏散命令：由應急總指揮根據狀況發布疏散命令(報警)。

2、疏散廣播：

“請注意，學校發生緊急狀況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，就近避險〞。

“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場〞。

3、疏散路線：學生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據大小課間操進行。

4、應急疏散小組和協助小組：應急疏散小組和協助小組人員的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，避免學生誤入危險區域;要阻止學生逆向跑、竄、推、撞、擠壓狀況發生;有人倒下，要馬上扶起，防止踩踏事故發生。

5、集合地點：集合地點在非事故要挾區域即學校運動場，總指揮或現場指揮根據現場狀況做出選擇，發出指令。

6、人員清點：疏散引導和協助小組應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，并繼續尋覓滯留在事故現場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導和協助小組應及時向總指揮報告疏散狀況。

1、第一次警報響起。

2、總指揮宣布：“請注意，學校發生緊急狀況。同學們聽到警報后不要慌亂，聽從指揮，就近避險〞。

3、其次次警報響起。

4、總指揮宣布：“現在請全體同學在班主任或上課老師帶領下有序從就近安全出口撤離到操場〞。

5、緊急疏散：

①在各樓層疏散引導人員的指揮下，全體同學在班主任、任課老師的帶領下，按預定路線有序疏散，撤

離到校操場。

②各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系。如發現有同學受傷，馬上與現場救治小組聯系，并展開緊急救治。

④依次報告疏散狀況(應到和實到人數)。

a、各班派代表向現場總負責人報告本班應到和實到人數。

b、學校辦公室向現場總指揮報告教師應到和實到狀況。

c、計時員向現場指揮報告：用時xx，全體人員疏散完畢。

d、宣傳小組向現場指揮報告：現場秩序井然，同學情緒穩定。

1、總指揮：“事故已經排除，險情已經終止，下面我宣布緊急疏散演練圓滿終止，學校恢復正常教學。〞

2、學校大隊部總結本次緊急疏散演練狀況。

1、提醒疏散的同學不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。

2、應急疏散小組必需確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

3、各工作小組本著對學生高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發狀況。

消防演練方案篇六

應急預案指面對突發事件如自然災難、重特大事故、環境公害及人為破壞的應急管理、指揮、救援計劃等。它一般應建立在綜合防災規劃上。其幾大重要子系統為：完善的應急組織管理指揮系統；強有力的應急工程救援保障體系；綜合協調、應對自如的相互支持系統；充分備災的保障供應體系；表達綜合救援的應急隊伍等。接下來就跟隨一起，了解小學“九一八〞應急疏散演練方案的有關內容吧！

為了進一步樹立“安全第一〞的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序地進行疏散，最大限度的保護全體師生的人身安全。

為切實提高全體師生應急疏散應對能力，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災、地震等突發事件時的應對能力，熟悉學校應急疏散路線，檢查學校應急疏散預案的可行性和全體師生協可憐況，提高自我保護能力，學校決定組織開展本次應急疏散演練。

1.演習時間：xx年9月18日早自修時間

2.演習地點：xx縣試驗小學教學樓及操場

接到上級緊急狀況通報，上塘地區將遭到數架敵機的空襲，敵機將在5分鐘后到達，狀況十分危急，學校馬上拉響緊急空襲警報，全校學生必需馬上在5分鐘內撤到安全地帶。

（一）準備階段

1.演習動員，班主任闡述本次演練的目的和要點。

2.劃定區域，設定模擬現場；

3.各級領導、參演力量各就各位。

（二）演習階段

1.校園響起防空警報后，廣播馬上通知學生疏散。

2.教室內當班任課教師馬上通知學生，并以最快的速度有順序有組織地向操場疏散。

3.疏散路線及順序：一年級負責人將學生按順序疏散至內操場；二、四年級負責人將學生按順序從東面樓梯疏散至操場；三、五年級負責人將學生按順序從西面樓梯疏散至操場；六年級負責人將學生按順序從前幢教學樓東面樓梯疏散至操場。

4.將學生疏散到操場后，各班任課教師清點人數并向現場總指揮匯報人員狀況。

現場總指揮對演習狀況進行講評。

七、有關要求及本卷須知

1.全體人員須在現場總指揮的統一指揮下開展各自工作。

2.各小組負責人要及時向指揮部匯報狀況。

3.確保通信聯絡暢通和后勤保障工作。

4.所有人員必需嚴格做好個人安全防護工作。

總指揮：xx

現場安全保護：xxx及值周教師3人

廣播：xx

宣傳：楊xx（攝影）xx（攝像）

（一）疏散演練

1、早上早自修課鈴聲響起后，演練開始：校園廣播發出警報，廣播指令學生緊急疏散到學校操場。

2、全校學生緊急有序地依照廣播操序列快速進入操場。

3、小結疏散演練狀況。

4、學生代表做紀念“九一八〞演講。

（二）終止活動，學生帶回教室，班主任作班內總結。

xx縣試驗小學

二o一五年九月十七日

消防演練方案篇七

通過疏散演練,加強學校領導和全體師生的消防安全意識,進一步提高師生自護、自救抵御災難事故的能力,確保學校師生人身安全和財產安全,保證在緊急狀況下及時疏散,順利逃命,為打造河天小學“平安校園〞,建設和諧校園提供良好的安全環境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。

堅決做到:安全第一,確保有序,責任明確,落實細節。

1、疏散演練領導小組

總指揮:z校長

成員:z

2、演練人員職責分工:

總指揮:z負責整個疏散、自救的協調與指揮。

搶救:z負責學生人員疏散和搶救。

后勤:z負責后勤保障,負責現場保衛工作。

廣播音響:z

宣傳攝像:z

特邀指導:龍灣濱海消防武警大隊指戰員

(一)演練時間:20xx年x月xx日上午8:40

(二)、午間活動做好演練預演組織工作:

1、對學生進行演練的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟學生反復宣講,確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學會迅速組編成兩隊,一組從前門出,一組從后門出,后門不能開的班級,兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度,最好邊撤離邊組隊,形成一個動態組隊、撤離的局面。在逃命過程中,學生應當彎腰大步行走,不得沖跑,同時用紅領巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤離的路線,各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離,確保隊伍的安全。

各樓層引導保護人員安排如下:

教學樓:

北樓梯:z、中間樓梯:z、南樓梯:z、教學樓前:保安1人、教學樓后:保安1人

(三)疏散路線及順序安排

按每周晨會儀式出場線路疏散。全體師生到學校操場中央集中,

1、警報信號:一分鐘長鈴。(當學生在撤離時,廣播發出火警報告:模擬撥打“119〞火警電話:當同學們聽到警報聲后,各班馬上從前后門形成一定的動態隊伍,當班級有了一定的隊伍后,在前面的班級馬上進行撤離。)

2、聽到警報鈴聲,其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任科老師在第一時間內到達教室內。

3、在防火疏散演練中,以首先保護學生安全為前提,在每個樓層以及樓梯口安排教師維持秩序,保證學生全部疏散后再撤退。

5、各人員指引學生及時正確地逃離“現場〞。

6、各班班主任再次清點本班學生人數。

活動總結,領導講話。

消防演練方案篇八

為了加強全園師幼的安全意識，把握有關安全知識，提高應急逃命的才干，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動〞。本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒把握正確的逃命要領，冷靜應對突發事件，主要達到以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急狀況如何逃命的相關知識，加強安全意識和自我保護能力。

20xx年1月9日下午15:30分

（一）應急工作小組

組長：彭麗

副組長：謝敏、周成勇

組員：唐成芳、趙玉嬌、陳莉娟、陳亞男、吳曉蓉、王娟、薛晨、楊凡、鄭嬌、黃琴麗及各班級教師

（二）應急指揮機構組成

幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場應急指揮，應急總指揮由園長（彭麗）擔任，在原定總指揮或者現場指揮無法到達現場時，由（謝敏）來擔任指揮人員。

1、應急總指揮：（彭麗）負責組織應急預案的實施工作；負責發布啟動或者解除應急行動的信息；開設現場指揮機構；向當地政府和上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。

2、現場指揮的職責：（謝敏）負責及時向總指揮（彭麗）報告現場工作狀況，保證現場行動與總指揮部的指揮工作協調；（周成勇）當在疏散過程中突發緊急事件，如踩壓等，馬上組織救援工作開展，并通報總指揮部。

3、通信聯絡組：

負責人：謝敏、周成勇

職責：（謝敏）根據狀況及時撥打緊急電話“110〞，如遇火災時，（周成勇）負責撥打“119〞，保證通信聯絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、確鑿地傳達。

4、安全疏散組：

負責人：陳莉娟、趙玉嬌

成