精品文檔-下載后可編輯年山東省日照市五蓮縣中考語(yǔ)文二模試題2023年山東省日照市五蓮縣中考語(yǔ)文二模試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

4月23日是“世界讀書日”，學(xué)校組織開展以“書香潤(rùn)澤校園?閱讀成就人生”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)。

【廣播?宣傳讀書智慧】

下面是廣播站選用的稿件，閱讀后完成相關(guān)問(wèn)題，幫其潤(rùn)色完善。書籍）的載體、閱讀形式的變化導(dǎo)致了思維的變化。古人讀經(jīng)，一個(gè)月□一年，集中在一點(diǎn)，與一部經(jīng)書不斷對(duì)話，一個(gè)字一個(gè)字①）。知識(shí)變得唾手可得之后，讀書原有的三個(gè)功能□閱讀、求知、修養(yǎng)，都受到影響。我們以前讀書，求知和自我的修養(yǎng)是同步的，現(xiàn)在求知這個(gè)層面被檢索）取代，閱讀更強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)）功能。原來(lái)苦苦追尋、②）的狀態(tài)消失之后，知識(shí)有了，但修養(yǎng)沒(méi)有了。我們以前推崇）蘇東坡的“腹有詩(shī)書氣自華□讀書多了，平常人說(shuō)的書卷氣就出來(lái)了。今天閱讀和修養(yǎng)不再同步之后，讀書對(duì)人格、心靈、氣質(zhì)、外在形象的塑造）都被切斷了，這是很嚴(yán)重的問(wèn)題。在信息鋪天蓋地）的時(shí)代，要建立自己的閱讀趣味，要讓自己的立場(chǎng)、視野和趣味不受周圍環(huán)境的誘惑），這是很難的。[A]有了大眾傳媒以后，通過(guò)閱讀的同質(zhì)化太嚴(yán)重了）。“③）”這句話經(jīng)常被提及），影響很深遠(yuǎn)。但我認(rèn)為□它作為一個(gè)口號(hào)，是值得④）的。[B]古今眾多有關(guān)讀書的傳誦的名言其實(shí)大部分是針對(duì)特定人群的）。[C]比如王國(guó)維借宋詞來(lái)談讀書的“三境界”，就更適合學(xué)者，而且不適合于其他人）。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)，真正好的狀態(tài)是不斷總結(jié)自己的道路，然后自己做調(diào)整。[D]任何一個(gè)讀書人，他的讀書方法基本上只適合于自己）。（節(jié)選自陳平原《當(dāng)知識(shí)變得唾手可得之后》，有刪改）

(1)下列加點(diǎn)字的注音和劃線詞的字形，全都正確的一項(xiàng)是（）(2)文段中劃?rùn)M線處，依次填入詞語(yǔ)完全正確的一項(xiàng)是（）(3)文段中劃線語(yǔ)句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(4)文中□內(nèi)依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．載體（zǎi）書籍鋪天蓋地

B．唾手可得（chuí）檢索塑造

C．強(qiáng)調(diào)（qiáng）娛樂(lè)塑造

D．書卷氣（juàn）推祟提及

A．①斟酌②不求甚解③手不釋卷④琢磨

B．①斟酌②上下求索③開卷有益④推敲

C．①咀嚼②不求甚解③開卷有益④琢磨

D．①咀嚼②上下求索③手不釋卷④推敲

A．有了大眾傳媒以后，通過(guò)閱讀的同質(zhì)化太嚴(yán)重了。

B．古今眾多有關(guān)讀書的傳誦的名言其實(shí)大部分是針對(duì)特定人群的。

C．比如王國(guó)維借宋詞來(lái)談讀書的“三境界”，就更適合學(xué)者，而且不適合于其他人。

D．任何一個(gè)讀書人，他的讀書方法基本上只適合于自己。

A．，——”，，

B．，：。”，

C．、——，”：

D．、：”，：

二、選擇題

2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）___。善讀書者，則覺一切聲色貨好之處，無(wú)不可于書中得之也。試作讀書百宜。秋窗日午，小院無(wú)人，___。菊花滿前，案有旨酒，___。黃昏日落，負(fù)手庭除，得此余暇，綺懷萬(wàn)動(dòng)，宜讀《花間》諸集。___，豪氣欲銷，宜讀《水滸傳》林沖走雪一篇。薔薇架下，蜂蝶亂飛，___。淡日臨窗，茶煙繞案，瓶花未謝，尚有余香，宜讀六朝小品。題曰百宜，不能真?zhèn)€列舉百宜。必欲舉之，未免搜索枯坐，然而枯則無(wú)味矣。___。

①抱膝獨(dú)坐，聊嫌枯寂，宜讀《莊子?秋水》篇

②正在青春，誰(shuí)能不醉，宜細(xì)讀《紅樓夢(mèng)》

③開懷爽飲，了無(wú)塵念，宜讀陶淵明詩(shī)

④大雪漫天，爐燈小坐，人縮如蝟

⑤敬作拋磚之引，以求美玉之來(lái)

⑥讀書有時(shí)，亦須有地

A．⑤①③④②⑥

B．⑥①③④②⑤

C．⑥②①④③⑤

D．⑥③①④②⑤

3.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．《詩(shī)經(jīng)》是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三類，“國(guó)風(fēng)”指的就是祭祀樂(lè)歌。

B．中國(guó)是禮儀之邦，人際交往中常用到謙詞，如稱自己的父親為家父，稱自己的兒子為犬子，稱自己的家為寒舍，稱自己的作品為拙作。

C．司馬遷所著《史記》，司馬光所著《資治通鑒》，二者對(duì)后世史學(xué)發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。《周亞夫軍細(xì)柳》和《孫權(quán)勸學(xué)》分別選自這兩部巨著。

D．杜甫的詩(shī)歌《春望》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》皆以安史之亂為背景，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難和不幸，表現(xiàn)了他憂國(guó)憂民的情懷，是現(xiàn)實(shí)主義的杰作。

三、語(yǔ)言表達(dá)

4.班級(jí)組織開展了“提升素質(zhì)?全民閱讀”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，下面是同學(xué)們根據(jù)調(diào)查情況匯總的相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)簡(jiǎn)要表述你從中獲取的主要信息。

四、選擇題

5.下面對(duì)《儒林外史》表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《儒林外史》由眾多的故事連綴而成，但有一個(gè)貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)。

B．《儒林外史》不僅具有深邃的主旨，在小說(shuō)藝術(shù)上也達(dá)到了很高的境界，魯迅先生稱之為中國(guó)古代最優(yōu)秀的諷刺小說(shuō)，可謂定評(píng)。

C．范進(jìn)中舉前后的不同境況、際遇和表現(xiàn)，深刻地揭示了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，同時(shí)生動(dòng)地刻畫了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

D．嚴(yán)貢生是一個(gè)以巧取豪奪、橫行多里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的。

五、名著閱讀

6.小明發(fā)現(xiàn)經(jīng)典名著往往利用反差塑造立體多面的人物。根據(jù)示例，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析作品中嚴(yán)監(jiān)生這一人物“反差”的性格。示例：尼摩船長(zhǎng)一方面正義，富有同情心，在錫蘭采珠場(chǎng)勇救采珠人；但他也有殘酷的一面，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)面對(duì)戰(zhàn)艦的進(jìn)攻時(shí)，他冷酷無(wú)情摧毀戰(zhàn)艦，奪去船員的生命。

六、選擇題

7.口語(yǔ)交際

學(xué)校“經(jīng)典誦讀。感悟人生”演講比賽組委會(huì)已邀請(qǐng)到資深記者劉女士擔(dān)任評(píng)委，現(xiàn)請(qǐng)你將本次大賽的相關(guān)事宜電話告知她。選出表述最準(zhǔn)確、語(yǔ)言最得體的一項(xiàng)是（）

A．劉記者，7月3日在我校禮堂舉行“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽，請(qǐng)您必須按時(shí)參加！

B．劉女士，您好！7月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，請(qǐng)您必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)！

C．7月3日下午兩點(diǎn)，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時(shí)請(qǐng)您光臨指導(dǎo)。

D．劉女士，您好！7月3日下午兩點(diǎn)“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時(shí)請(qǐng)您光臨指導(dǎo)。

七、對(duì)比閱讀

8.閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。

文本一余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。……今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉？（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

文本二黃生允修借書。隨園主人授以書，而告之曰：“書非借不能讀也。……余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)①。其切如是。故有所覽，輒省②記。通籍③后俸去書來(lái)落落④大滿素蟫⑤灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！”今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。（節(jié)選自袁枚《黃生借書說(shuō)》）

【解釋】①形諸夢(mèng)：在夢(mèng)中現(xiàn)出那種情形。②省，明白。③通籍：做官。④落落：堆積的樣子。⑤索蟫：指書里的蠢蟲；灰絲：蟲絲。

(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(2)下列各組加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）(3)下列對(duì)兩段材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(4)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

②然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也！

(5)請(qǐng)概括宋濂和黃生在學(xué)習(xí)上的共同觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的啟示？

A．通籍/后俸去書來(lái)/落落大滿素蟫灰絲/時(shí)蒙卷軸。

B．通籍后/俸去書來(lái)/落落大滿/素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。

C．通籍后俸去/書來(lái)落落大滿/素蟫灰絲/時(shí)蒙卷軸。

D．通籍后/俸去書來(lái)落落/大滿素蟫灰絲/時(shí)蒙卷軸。

A．足膚皸裂而不知/而其歸書也必速

B．或遇其叱咄/則其讀書也必專

C．而告之曰/蓋余之勤且艱若此

D．以衾擁覆/隨園主人授以書

A．文本一中的“太學(xué)”是古代設(shè)立在京城的最高學(xué)府，“司業(yè)”“博士”是官名，國(guó)子監(jiān)的老師。

B．兩則材料都采用現(xiàn)身說(shuō)法的方式來(lái)說(shuō)理，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)勉勵(lì)。曉之以理，動(dòng)之以情，讓人易于接受。

C．兩則材料都運(yùn)用了對(duì)比的方法，文本一把“先達(dá)”的嚴(yán)肅和“我”的謙恭做對(duì)比，文本二將自己入仕前后對(duì)待書的不同態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，勉勵(lì)后生刻苦發(fā)奮學(xué)習(xí)。

D．兩則材料都闡明了要“學(xué)有所成，能當(dāng)大官”，就必須勤學(xué)不懈，刻苦努力的觀點(diǎn)。

八、詩(shī)歌鑒賞

9.閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成問(wèn)題。丑奴兒?書博山道中壁[宋]辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相①賦[宋]辛棄疾青山欲共高人語(yǔ)，聯(lián)翩萬(wàn)馬來(lái)無(wú)數(shù)）。煙雨卻低回，望來(lái)終不來(lái)。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗②，一身都是愁。

【解釋】①葉丞相：即葉衡。②沙鷗：一種水鳥，羽毛呈白色。

(1)下列對(duì)兩文詞句的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2)請(qǐng)自選角度賞析《菩薩蠻》中畫線的詩(shī)句。

A．甲詞中的“愁”，既有詞人憂國(guó)憂民之憂愁，也有詞人抑郁、傷感之離愁以及懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)路之哀愁。

B．甲詞“卻道天涼好個(gè)秋”一句，形似輕松灑脫，實(shí)則無(wú)法排遣沉重抑郁，含蓄地表達(dá)了詞人之“愁”的深沉厚重。

C．乙詞“人言”二句是詞人借用人們的一種說(shuō)法，說(shuō)人的頭發(fā)因?yàn)槌羁嗫梢宰儼住?/p>

D．乙詞最后兩句表面上看，是詞人在揶揄沙鷗羽毛的潔白，皆因愁起。實(shí)際上，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反諷。

九、句子默寫

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①______，不舍晝夜。（《論語(yǔ)》）

②問(wèn)君何能爾，______。（陶淵明《飲酒》）

③江山代有才人出，______。（趙翼《論詩(shī)》）

④______，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

⑤《咸陽(yáng)城東樓》中常被后人在許多場(chǎng)合引用說(shuō)明社會(huì)大變動(dòng)即將到來(lái)的詩(shī)句是：______，______。

⑥我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“______，______”之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中句子作答）

十、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

材料一【光明日?qǐng)?bào)北京10月9日電】2022年10月9日7時(shí)43分、我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心采用長(zhǎng)征二號(hào)丁型運(yùn)載火箭，成功將先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星“夸父一號(hào)”發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得了圓滿成功。“夸父一號(hào)”是由中國(guó)太陽(yáng)物理學(xué)家自主提出的綜合性太陽(yáng)探測(cè)專用衛(wèi)星，衛(wèi)星設(shè)計(jì)壽命4年，運(yùn)行在約720公里的太陽(yáng)同步晨昏軌道。據(jù)介紹，先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)（AdvancedSpace-basedSolarObservatory,簡(jiǎn)稱ASO-S）以“一磁兩暴”為科學(xué)目標(biāo)，將利用太陽(yáng)活動(dòng)第25周峰年的契機(jī)，對(duì)太陽(yáng)上兩類最劇烈的爆發(fā)現(xiàn)象——太陽(yáng)耀斑和日冕物質(zhì)拋射，以及全日面矢量磁場(chǎng)開展同時(shí)觀測(cè)，研究它們的形成、相互作用及彼此關(guān)聯(lián)，并為影響人類航天、通訊、導(dǎo)航等高科技活動(dòng)的空間災(zāi)害性天氣預(yù)報(bào)提供支持。這顆衛(wèi)星之所以命名為“夸父一號(hào)”，一方面是因?yàn)椤翱涓浮笔菑V為人知的中國(guó)神話人物，“夸父逐日”的故事表達(dá)了中國(guó)古代先民胸懷大志、探索自然、英勇頑強(qiáng)的精神，蘊(yùn)含了中華民族千百年來(lái)試圖揭開太陽(yáng)神秘面紗的不懈求索；另一方面，“夸父逐日”對(duì)應(yīng)“嫦娥奔月”，蘊(yùn)含著科學(xué)家們對(duì)我國(guó)的探日計(jì)劃能夠在“夸父”的名字下形成系列的愿望，開啟中國(guó)綜合性太陽(yáng)觀測(cè)的新時(shí)代。（來(lái)源：《光明日?qǐng)?bào)》記者齊芳有刪改）

材料二先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星配置了3臺(tái)載荷，它們分別是全日面矢量磁像儀、萊曼阿爾法太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡和硬X射線成像儀。3臺(tái)載荷各具特色。例如全日面矢量磁像儀，其時(shí)間分辨率相對(duì)較高；硬X射線成像儀比國(guó)際同類儀器探頭數(shù)目要多，有99個(gè)探測(cè)器；萊曼阿爾法太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡則不僅能進(jìn)行內(nèi)日冕觀測(cè)，同時(shí)萊曼阿爾法譜線本身又是一個(gè)新的觀測(cè)波段窗口。3臺(tái)載荷作用極大。以空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警為例，科研人員可以通過(guò)全日面矢量磁像儀的磁場(chǎng)數(shù)據(jù)分析太陽(yáng)耀斑發(fā)生的概率；通過(guò)萊曼阿爾法太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡的數(shù)據(jù)研究耀斑與日冕物質(zhì)拋射的關(guān)系；通過(guò)硬X射線成像儀對(duì)日冕物質(zhì)拋射的觀測(cè)，可預(yù)測(cè)其到達(dá)地球的時(shí)間和影響，以便相關(guān)部門及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。更重要的是，先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星將為國(guó)際太陽(yáng)物理學(xué)研究提供關(guān)鍵數(shù)據(jù)——太陽(yáng)矢量磁場(chǎng)、視向速度、白光和菜曼阿爾法全日面及內(nèi)日冕圖像、硬X射線流量、能譜和成像數(shù)據(jù)，因此也被科研人員稱為“六邊形戰(zhàn)士”。據(jù)了解，先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星投入便用后，每天將產(chǎn)生大約500GB的探測(cè)數(shù)據(jù)。衛(wèi)星獲取的全部科學(xué)數(shù)據(jù)和分析軟件將面向全球用戶開放共享，共同實(shí)現(xiàn)該衛(wèi)星的科學(xué)目標(biāo)。（來(lái)源：《中國(guó)航天報(bào)》記者劉巖有刪改）

材料三“夸父一號(hào)”衛(wèi)星首席科學(xué)家、中科院紫金山天文臺(tái)甘為群研究員介紹：中國(guó)空間太陽(yáng)探測(cè)的嘗試最早在20世紀(jì)70年代中期，1976年曾提出主要觀測(cè)太陽(yáng)的“天文一號(hào)”衛(wèi)星：在2022年發(fā)射神舟二號(hào)飛船上搭載的空間天文（主要觀測(cè)太陽(yáng)）分系統(tǒng)取得成功；期間還提出“空間太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡計(jì)劃”；2022年提出中法合作“太陽(yáng)爆發(fā)探測(cè)小衛(wèi)星計(jì)劃”，以及日地三星計(jì)劃；2022年中科院空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)（一期）正式啟動(dòng)，先進(jìn)天基太陽(yáng)玉文臺(tái)剛好是為響應(yīng)專項(xiàng)而提出的衛(wèi)星計(jì)劃。現(xiàn)在回顧起來(lái)，中國(guó)之前雖有一系列太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星計(jì)劃的提出和嘗試，但均未走到最后，太陽(yáng)探測(cè)專門衛(wèi)星基本為零，先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星計(jì)劃填補(bǔ)了這一空白。“夸父一號(hào)”衛(wèi)星有哪些創(chuàng)新？甘為群總結(jié)為“三個(gè)首次”：一是國(guó)際上首次以“一磁兩暴”作為衛(wèi)星的科學(xué)目標(biāo)并且配置相應(yīng)的載荷組合：二是國(guó)際上首次在一顆近地衛(wèi)星平臺(tái)上，對(duì)全日面矢量磁場(chǎng)、太陽(yáng)耀斑非熱輻射成像、日冕物質(zhì)拋射的日面形成和近日面?zhèn)鞑ネ瑫r(shí)進(jìn)行觀測(cè)；三是國(guó)際上首次在萊曼阿爾法譜線波段實(shí)現(xiàn)全日面和近日冕無(wú)縫同時(shí)成像觀測(cè)。（來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)有刪選）

(1)下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(2)下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3)結(jié)合以上材料，以“中國(guó)科技”為話題，寫出你對(duì)“中國(guó)科技”的幾點(diǎn)評(píng)論。

A．先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星是由中國(guó)太陽(yáng)物理學(xué)家自主提出的綜合性太陽(yáng)探測(cè)專用衛(wèi)星，于2022年10月9日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

B．先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星發(fā)射前，中國(guó)有關(guān)一系列太陽(yáng)探測(cè)衛(wèi)星計(jì)劃的提出和嘗試均未走到最后，太陽(yáng)探測(cè)專門衛(wèi)星基本為零。

C．先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星每天將產(chǎn)生大約500GB的探測(cè)數(shù)據(jù)，衛(wèi)星獲取的全部科學(xué)數(shù)據(jù)和分析軟件將面向全球用戶開放共享。

D．先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星被稱為“六邊形戰(zhàn)士”的原因是：3臺(tái)載荷（全日面矢量磁像儀、萊曼阿爾法太陽(yáng)望遠(yuǎn)鏡和硬X射線成像儀）作用極大。

A．材料一從兩方面介紹先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星命名為“夸父一號(hào)”原因，邏輯清楚。

B．材料三甘為群研究員采用時(shí)間順序，介紹中國(guó)空間太陽(yáng)探測(cè)的發(fā)展情況，清晰明了。

C．材料二用作比較的說(shuō)明方法，介紹先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星的3臺(tái)載荷，直觀性強(qiáng)。

D．材料三用設(shè)問(wèn)的修辭，提醒讀者注意，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)天基太陽(yáng)天文臺(tái)衛(wèi)星的三個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。

12.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。幸好，還有書店①那年我去杭州，繁華的都市里，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷改變著生活的節(jié)奏。我漫步在波光瀲滟的西湖畔，正巧遇見一家書店，這家書店裝修古典清雅，宛如煙雨西湖邊徐徐打開的一幅水墨畫。我流連這家書店，看見一幅“讀書就是回家”的廣告語(yǔ)，紙墨清香中，我伸開手，感覺書香瞬間貫穿了我的肺腑，足不出戶網(wǎng)上一鍵下單購(gòu)書，永遠(yuǎn)取代不了在書店里與書相對(duì)，盈盈可握的真切質(zhì)感。②追憶沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，似乎久遠(yuǎn)得有些遙不可及，選書、買書只能去書店。記憶中，最早接觸的書店是前門大街的一家兒童書店。忘了從何時(shí)開始，每隔幾周媽媽就會(huì)帶我去逛一次書店，差不多每次都能買回一兩本新書作為獎(jiǎng)勵(lì)。猶記，當(dāng)年透過(guò)和自己幾乎一樣高的柜臺(tái)，召喚售貨員，指明自己想要書架上某一本書，然后接過(guò)書，在柜臺(tái)上翻開快速瀏覽，以便決定是否購(gòu)買的往事。攔在面前的一排長(zhǎng)長(zhǎng)玻璃貨柜，雖然可以攤開書讀閱，但也阻擋了和更多其他新書任意接觸的距離。而且在售貨員的注視之下，誰(shuí)也不好意思立在柜臺(tái)前看上半天，還有一種）芒刺在背的莫名壓迫感）。③除了書店，離家不遠(yuǎn)的北緯路東口有個(gè)書報(bào)攤，經(jīng)冬歷夏常年經(jīng)營(yíng)。那時(shí)沒(méi)有后來(lái)的報(bào)刊亭，攤主每天騎一輛三輪，到了地方把車一停，取出一大塊折疊木板攤開在車斗上，鋪上一層塑料布，再把書報(bào)依次擺放其上，中間綁幾條皮筋固定。車子后面還會(huì)支起兩根竹竿，中間橫懸一兩根鐵絲，新到的書報(bào)都用夾子夾在上面，像萬(wàn)國(guó)旗一般老遠(yuǎn)就能看見。他自己靠墻支起一只馬扎，戴上老花鏡，隨便捧起書，一坐就是一整天。我那時(shí)有了些自己的零用錢，到這個(gè)書攤買過(guò)幾本漫畫書。記得有一回因?yàn)殄e(cuò)買了一本漫畫，我回去找攤主退換，可他擺擺手說(shuō)什么也不退。當(dāng)時(shí)我百思不解，后來(lái)才知道，一般有條不成文的規(guī)定，漫畫書一旦售出是沒(méi)法退的。我忽而想起《哆啦A夢(mèng)》里大雄常到漫畫店里看書卻不買，總是遭到店主拿撣子無(wú)情地驅(qū)趕，臉上寫滿藐視。④年紀(jì)再大一些，游走于各個(gè)書店書攤之間，漸次積累了一些個(gè)人訪書的體驗(yàn)和感悟。兒時(shí)書店里的玻璃柜臺(tái)早已渺無(wú)蹤跡，開放的書架分外親民，任人自由取閱，便捷之至。但是逛書店和逛街不同，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的沉浸與投入，自主性極強(qiáng)。我曾邀請(qǐng)二三好友同往書店訪書，結(jié)果全程各立角落，頗顯尷尬。訪書真諦，在于書海尋寶。書的世界里，有獨(dú)特的感悟，有閱讀的精彩，有心靈的沉醉）。⑤大學(xué)一年級(jí)暑假，學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐，我和幾位同學(xué)被安排到王府井新華書店實(shí)習(xí)，自小到大去過(guò)不少書店，但從沒(méi)想過(guò)自己有一天能站在書店里當(dāng)?shù)陠T。我們每天要在書店開門前半小時(shí)到達(dá)，并做好準(zhǔn)備工作。開門迎客后，除了午飯時(shí)間，幾乎要站立一整天，相當(dāng)考驗(yàn)體力。在當(dāng)時(shí)電腦檢索還不太完備的情況下，每位店員要清晰記住區(qū)域內(nèi)所有新書的上架位置，以便應(yīng)對(duì)顧客問(wèn)詢。時(shí)值盛夏，書店里每層都人滿為患，除了看書的，也不乏路人單純前來(lái)納涼。那一刻，我忽而意識(shí)到書店是極度包容的場(chǎng)所，無(wú)論你是只讀不買，無(wú)論你是否為書而來(lái)，它都一視同仁，絕不冷眼相待。雖說(shuō)在商言商，可書店永遠(yuǎn)善待著每一個(gè)埋首讀書的顧客，其間必然培育出莫大的情分。⑥參加工作以后，單位離琉璃廠很近，我常利用午休獨(dú)自盤桓其間。我最喜歡老街上的一家古籍書店。店如其名，古香古韻，浸染著一層歷史的豐潤(rùn)和余溫。書店一層是古籍新書，二層售賣古舊書刊，兩層間以一條木樓梯相連。踏上吱呀微響的樓梯，仿佛碰觸了封塵已久的閘門，一間彌漫著陳年書墨香氣的舊書閣展露出來(lái)。結(jié)款以后，