第二模塊語法填空

第一頁第二頁，共33頁。考綱解讀第二模塊│考綱解讀

語法填空是廣東省自行設計的一種新題型，具有一定的創新意義。主要的創新在于：在語篇層面上考查語言知識，符合新課標倡導的語言學習理念；試題設計采用了填空方式，而不是單項選擇，真正激活了學生的語言知識及應用能力，對中學英語教學有較好的反撥作用；考試內容不僅涉及句子的語法結構，還包括構詞法、篇章連貫和意義對句子結構的制約作用(比如：代詞的指稱涉及篇章的連貫等),符合語言真實性的要求，讓學生在更加真實的語境中應用自己的語言知識。第二頁第三頁，共33頁。命題分析第二模塊│命題分析

主要考查的知識點：一是語法，二是上下文的連貫性，而且語法是重點。它主要考查考生對高中英語大綱要求的基本語法知識、詞匯、習語和較為簡單的英語表達方式的掌握和邏輯推理能力等。其命題特點如下：1.短文長度。在150—200詞，其中2009年高考題是220詞，2010年高考題是182詞，2011年高考題是215詞。2.考查篇章理解。語法填空是以短文為載體，考查語法的同時，也考查了考生對語篇的理解。3.考查基礎語法。所填詞語既要意思連貫和富有邏輯性(符合語境),又要語法正確。重點考查動詞、代詞、介詞、冠詞、詞類轉換等基礎知識。第三頁第四頁，共33頁。第二模塊│命題分析4．命題形式。(1)給出提示詞題型：填實義詞——用括號里所給詞的適當形式填空。主要提供的是動詞、形容詞、名詞三大類，考生需要根據語境寫出正確的詞形，一般有3個小題。包括動詞的時態、語態、非謂語動詞，形容詞和副詞的比較等級，名詞的單復數，以及詞類或詞義的轉換等。(2)純空格題型：填功能詞——空后沒給詞，要求考生根據文意、上下文連貫性和行文邏輯，填入一個恰當的詞，包括代詞、介詞、限定詞(冠詞、物主代詞、指示代詞等)、連詞、時間及地點副詞等。第四頁第五頁，共33頁。第二模塊│命題分析語法填空三年高考考點：從考試說明的樣題和近三年的高考題來看，實詞以動詞、代詞、形容詞、副詞為主，其中動詞又是重中之重；虛詞以介詞、冠詞為主。而句法方面主要考查復合句的引導詞，如定語從句、名詞性從句、狀語從句等。第五頁第六頁，共33頁。應試點睛第二模塊│應試點睛語法填空要求考生閱讀一篇短文，然后按照句子結構的語法性和上下文連貫的要求完成10道語法填空題。做題要求：一是在空格處填入適當的詞；二是使用括號中詞語的正確形式填空。1．語法填空的考查范圍(1)語境(上下文)；(2)語法：動詞、名詞、代詞、冠詞、介詞、固定搭配、情態動詞、復合句、形容詞和副詞的比較級與最高級及構詞法、倒裝等。①動詞：時態、語態、主謂一致、非謂語動詞等；②引導詞：一些從句的使用，如定語從句、名詞性從句、狀語從句等；第六頁第七頁，共33頁。第二模塊│應試點睛③形容詞、副詞、名詞、動詞之間的詞型、詞性轉換，形容詞與副詞的比較級、最高級等；④介詞：一些常用介詞的基本用法、介詞短語的用法；⑤名詞、冠詞：注意名詞的單數、復數、可數、不可數以及冠詞的特殊性用法；⑥代詞：注意代詞所指代的對象和前后對應的關系；⑦并列詞：and,so,or,otherwise等表示并列、對比的詞，以及表示承接、轉折的副詞therefore,however的用法；⑧句型：要求歸納整理，并且牢固掌握一些基本常用句型，如：not...until...;notonly...but(also)．..;so...that...;not...but...;as...as...;either...or...；more...than...;neither...nor...；such...that...；hardly...when...;nosooner...than...等。第七頁第八頁，共33頁。第二模塊│應試點睛2．語法填空的能力要求(1)閱讀/理解語篇的能力；(2)分析句子結構的能力；(3)熟練運用語法的能力；(4)單詞拼寫能力。第八頁第九頁，共33頁。第二模塊│應試點睛第九頁第十頁，共33頁。題型探究第二模塊│題型探究探究點一純空格題型考生需要根據語境在每個空格處填入一個合適的詞，主要考查連詞、介詞、代詞、冠詞等。1．根據語境判斷詞義通過句意或語篇的要求確定單詞的含義，此種設計考查點包括實詞和虛詞。值得注意的是，有時通過句子本身或上下兩個句子就可以確定詞義，但有時要通過幾個句子、一個段落甚至整個篇章結構才能確定。判斷詞義可以通過定義、對比、因果、聯想、上下文等線索確定。第十頁第十一頁，共33頁。第二模塊│題型探究

1．(1)定義法：是指通過定義解釋、定語從句、同位語等判斷詞義，這類詞主要是名詞。例1Weareallinthepositionofthe________.Ifweplantagoodseed,wewillgetagoodharvest.Ifourseedispoorandfullofweeds,we’llgetauselesscrop.Ifwedon’tplantanything,we’llharvestnothingatall.【答案】farmer【解析】通過后面句子的含義解釋可以確定空格詞義是“農夫，農民”，特別是幾個關鍵詞“plant,seed,harvest”與farmer的工作特點是完全一致的。第十一頁第十二頁，共33頁。第二模塊│題型探究

(2)對比法：指通過句子的對比關系來判斷所缺單詞的詞義，通常可以通過一些連詞或副詞來判斷，如but,or,however,while,onthecontrary,ontheotherhand等。

例2Therearemore________teachersinmyschoolthanmenteachers.【答案】women【解析】通過對比后面的menteachers可以確定空格詞義是“女性的”，即名詞women作定語修飾teachers。第十二頁第十三頁，共33頁。第二模塊│題型探究

(3)因果法：指通過句子的內在聯系或句子之間存在的因果關系來判斷詞義。例3Themuseumwasso________thatitwillbeimpossibletoseealltheexhibitsinoneday.

【答案】large【解析】根據結果狀語從句的含義“不可能一天之內看完所有的展品”可以判斷主句指的是“博物館太大了”。第十三頁第十四頁，共33頁。第二模塊│題型探究

(4)語境線索：即通過上下語境確定空格內要填的詞的詞義。

例4OnedaymotherlookedatNick’sshoesandsaid,“Nick,lookatyourshoes.How________theyare!Youmustcleanthem.”【答案】dirty【解析】根據語境“看看你的鞋子，你必須把它們弄干凈”可以判斷空格處所填詞的詞義是“臟的”。句意：你的鞋子多么臟啊！第十四頁第十五頁，共33頁。第二模塊│題型探究

2．根據句子成分確定詞性對于純空格形式的填空，在確定詞義后，還要判斷所填詞的詞性。詞性的判斷主要是通過分析句子的成分來確定。一般情況下可以作如下分析：(1)主語和賓語一般由名詞、代詞充當，有時也由動名詞、不定式短語充當。

例5FromMondaytoFriday,mostpeoplearebusyworkingorstudying,butintheeveningoronweekendstheyarefreetorelaxandenjoy________.【答案】themselves【解析】此處考查代詞作賓語的用法。根據句子結構，句子的主語是they，謂語是arefree，torelaxandenjoy...是目的狀語，在這個狀語中缺賓語，再根據語境“周末時自由放松”，所以要使用反身代詞themselves。第十五頁第十六頁，共33頁。第二模塊│題型探究(2)謂語主要是由動詞充當。在確定詞義后，要判斷其時態和語態。時態一般只考查一般現在時和一般過去時。但有時也可能涉及非謂語動詞。

例6Sheistheonewhoalwaystakeshissorrowasherownsorrow,theonewhoalways________byhissidewhetherheispoororrich.

【答案】stands【解析】此處考查作謂語的動詞，根據語境，此空含義是“站在(他身邊)”，即stand。同時根據前后句的時態可以判斷要使用一般現在時，由于主語是she，所以使用第三人稱單數stands。第十六頁第十七頁，共33頁。第二模塊│題型探究

例7Atmidnight,Iwokeuptofindthegirl________soundlyinhermother’sembrace.Icouldseethesmileofsecurityonherface.【答案】sleeping【解析】此處考查語境理解及賓補結構的用法。根據語境“半夜我醒來時發現那個女孩正在她媽媽的懷抱中熟睡”，所以使用動詞sleep的現在分詞形式充當補語。第十七頁第十八頁，共33頁。第二模塊│題型探究(3)表語、定語和補語一般由形容詞充當，有時也由動名詞、現在分詞和過去分詞等充當。

例8Everyyear,onSpringFestivalEve,CCTVbroadcastsitsSpringFestivalGala__________tomillionsofviewers.【答案】live【解析】此處考查語境理解及形容詞充當補語的用法。broadcast...live意為“現場直播”。第十八頁第十九頁，共33頁。第二模塊│題型探究

(4)狀語主要由副詞充當。

例9Hedugfor12hours...24hours.______，inthe38thhour,hepulledbackalargestoneandheardhisson’svoice.【答案】Eventually/Finally【解析】此處考查語境理解及副詞充當狀語的用法。從語境可以推斷此空含義是“終于，最后”，由于是修飾后面的整個句子，所以使用副詞形式。第十九頁第二十頁，共33頁。第二模塊│題型探究3．根據句子類型確定詞類若兩個或幾個簡單句之間是逗號，可以判斷，一定是填連詞。連詞有兩類，一種是并列連詞，一種是從屬連詞。我們可以根據句子的類型判斷所要填的詞類。主要有以下幾種句型：(1)并列句：一般由“簡單句＋并列連詞＋簡單句”構成，有時并列連詞前有逗號，可以根據上下句的內在聯系判斷連詞，如同等關系(and)、轉折關系(but)、選擇關系(or)、因果關系(so)等。

第二十頁第二十一頁，共33頁。第二模塊│題型探究

例10“TherearemanymainlandstudentsatmyuniversityandalltheotheruniversitiesinHongKong.ThesestudentscouldnotspeakCantoneseatfirst,______Ihadtospeakputonghuatomakefriendswiththem，”saidCheung.【答案】so【解析】根據上下句的語義可以判斷是因果關系，所以用so。句意為：這些學生不會講廣東話，所以，為了跟他們交朋友，我不得不講普通話。第二十一頁第二十二頁，共33頁。第二模塊│題型探究

(2)狀語從句：通過語境理解、判斷上下文的邏輯關系，判斷其是時間、地點、條件、原因、讓步、目的或其他狀語從句，最后確定所缺連詞。

例11______thesuncameout,helookeddownandlaughed.Therewasnoabyss.Justsixinchesdowntherewasarock.【答案】As/When【解析】根據前后兩個都是簡單句可以判斷是缺少連詞；從第一句的含義來看，是表示時間的狀語從句，所以用as/when。第二十二頁第二十三頁，共33頁。第二模塊│題型探究

(3)名詞性從句：當確定為名詞性從句后，可以分析從句是否缺主語、賓語或表語，如果缺以上成分，一般情況下要使用what，有時可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，則考慮句子意思是否完整，完整的句子可以用that，意思不完整的則考慮用where,why,how,because等。

例12Iwasinthetrainsittingoppositeamiddle-agedcouple.Theywereordinaryineveryaspect,but______theydidtouchedmedeeply.【答案】what【解析】此處考查主語從句的引導詞。從句中缺表示物的主語，所以使用what。第二十三頁第二十四頁，共33頁。第二模塊│題型探究(4)定語從句：當確定為定語從句后，首先要看看先行詞指人、物、時間、地點還是其他，然后判斷引導詞在從句中的成分，再根據定語從句的有關規則確定使用哪個引導詞。

例13However,Cheung,______graduatedfromHongKongBaptistUniversitythissummer,hasfoundthatnowsheneedsputonghuamorethanever.【答案】who【解析】此處考查非限制性定語從句的引導詞的用法。由于先行詞是人Cheung(張)，引導詞在從句中作主語，所以使用who。第二十四頁第二十五頁，共33頁。第二模塊│題型探究

4．根據固定搭配、典型句型確定動詞、名詞、介詞等固定搭配的短語及習慣用法是屬于比較簡單的考點，只要平時注意積累基本上就能答對。例14Volunteers'workplaysanimportant______inAmerica’shighschooleducation.【答案】part【解析】此處考查短語playapartin的搭配用法。但有時命題者會在設計時增加一些難度，在短語之間插入其他一些成分，或將固定連用的短語分隔開來，這一點也需注意。第二十五頁第二十六頁，共33頁。第二模塊│題型探究

例15Someparentstriedtopullhimofftheschool’sruins,saying,“It’stoolate!Theyarealldead!Thereisnothingyoucando！”________eachparentherespondedwiththesameline:“Areyougoingtohelpmenow？”Andthenhecontinuedtodigforhisson,stonebystone.【答案】To【解析】此處考查短語respondto的固定搭配。由于賓語eachparent放在了句首，短語被拆開，所以難度加大了許多。第二十六頁第二十七頁，共33頁。第二模塊│題型探究

探究點二給出提示詞題型1．提示詞是動詞當括號內提供的是動詞時，主要判斷其是謂語還是非謂語。(1)當考查的是謂語時，首先要判斷其時態和語態。

例1SinceHongKong________(rejoin)Chinain1997,morestudentsfromtheChinesemainlandhavechosentostudythere.【答案】rejoined【解析】此處考查作謂語的動詞形式。根據主句的時態havechosen及從句的時間狀語in1997，此空動詞應該是一般過去時態。第二十七頁第二十八頁，共33頁。第二模塊│題型探究

(2)如果考查非謂語，要判斷非謂語在句中的成分，根據不同成分使用適當的形式，其中使用-ing形式和-ed形式居多，有時也考查todo,tobedone,havingdone等形式。例2Tenyearsago,JessicaCheungwasonly13.________(live)withherparentsinHongKong,sheknewlittleputonghua.【答案】