第8頁共8頁幼兒園大?班安全教?學方案實?施方案范?文活動?目標：?1、通過?活動，讓?幼兒了解?幾種常見?的滅火方?法，初步?了解簡單?的消防知?識。2?、教育幼?兒不玩火?，避免發?生火災。?3、初?步培養幼?兒用已有?的生活經?驗解決問?題的能力?。4、?探索、發?現生活中?的多樣性?及特征。?5、加?強幼兒的?安全意識?。活動?準備：?1、蠟燭?2根，打?火機一個?，水、沙?子、濕布?、扇子等?。2、?有關滅火?的錄像。?3、人?手一份操?作圖片(?圖上畫的?是在著火?的時候，?幾個小朋?友采取的?不同的滅?火方法)?。活動?過程：?1、游戲?：滅蠟燭?教師出示?蠟燭，點?燃。“?請小朋友?動腦筋想?一想，用?什么辦法?能把蠟燭?熄滅呢??”幼兒想?出辦法后?，教師提?供備有的?材料，請?幼兒到前?面試一下?，教師小?結。2?、討論，?“出現了?火情，該?怎么辦??”“現在?天氣干燥?，如果出?現火情，?我們小朋?友該怎么?辦呢?”?引導幼兒?說出各種?滅火的辦?法。小?結：剛才?小朋友想?出的辦法?都不錯，?如果出現?了火情，?我們可以?用水潑滅?火、用濕?布撲滅火?、用沙子?滅火、用?滅火器滅?火……但?小朋友要?記住，如?果出現大?火的時候?，我們一?定要先撥?打119?電話。?3、請幼?兒看錄像?。“前?幾天，有?個地方著?火了，我?們來看看?他們想出?的辦法和?我們想出?的辦法一?樣不一樣??”看完?錄像，提?問：“他?們想到了?哪些辦法??”“哪?些辦法是?我們沒想?到的?”?(開窗，?捂著嘴、?鼻跑出煙?火區)。?小結：?火小的情?況下，我?們可以采?取開窗，?用水、沙?子、濕棉?被、滅火?器等滅火?，火很大?的時候，?我們撥打?119電?話，消防?叔叔還沒?到，我們?小朋友一?定要把嘴?巴、鼻子?捂上，以?最快的速?度跑出煙?火區，學?會保護自?己。4?、幼兒操?作“請?小朋友看?操作圖片?，圖上畫?的是幾個?小朋友在?著火的時?候采取的?不同的辦?法，每幅?圖的左下?方有一個?圓圈，你?認為辦法?好的就在?圓圈內打?上“?”?號。討?論：用扇?子扇，是?不是的辦?法?“?小朋友想?一想，爺?爺、奶奶?生爐子的?時候，用?扇子輕輕?地扇，火?就越扇越?旺了。如?果火很大?，用扇子?扇來滅火?行不行呢??著火的?時候，我?們可以想?別的辦法?。5、?怎樣避免?火災??“一旦發?生了火災?，對我們?的危害特?別大，房?子沒有了?，人也受?傷了。那?我們平時?怎樣做才?能避免火?災呢?”?幼兒討?論回答。?小結：?小朋友說?的都很好?，但是光?我們知道?還不行，?還要讓別?人都知道?。那我們?現在就到?外面去，?告訴別的?小朋友，?好嗎??幼兒園大?班安全教?學方案實?施方案范?文（二）?設計意?圖：安?全教育工?作是大家?所重視的?，但是安?全教育活?動設計卻?仍然不多?見。在一?次興趣組?活動中，?和大班小?朋友聊天?的時候，?問起：如?果碰到壞?人你該怎?么辦?孩?子們的回?答很出乎?我的預料?：孫悟空?、奧特曼?等動畫明?星成了很?多孩子心?目中的英?雄兼救星?，這讓我?感到了身?上的重擔?。偶然的?機會，和?他們又聊?起《幼兒?畫報》里?的故事，?有個孩子?介紹了“?電梯里有?只大熊”?的故事，?并且很認?真地補充?說：紅袋?鼠碰到壞?人很勇敢?的!于是?就萌生了?將此活動?設計成一?個安全教?育活動的?念頭。?活動目標?：1、?樂意參與?集體討論?活動，大?膽地表述?自己的看?法，并在?相互的交?流中學會?安靜地傾?聽、獲得?啟發。?2、通過?看VCD?、討論等?活動，了?解一些自?我保護的?知識，知?道在單獨?情況下遇?到一些陌?生人時應?該具有的?警惕性行?為。3?、在扮演?等活動中?感受自我?保護的重?要性以及?遇到危險?時能夠想?辦法應對?的勇敢精?神。活?動準備：?《幼兒?畫報》圖?書若干冊?、配套贈?送的VC?D故事、?幻燈T課?件、隨機?圖片(如?一個人在?家、遇到?過分熱心?的人等)?若干活?動過程：?一、引?入如果?你一個人?在家的時?候遇到了?陌生人，?怎么辦??(幼兒?都知道要?警惕，不?給陌生人?開門等，?給幼兒心?理上作好?的鋪墊)?教師根?據幼兒的?講述，引?申出：如?果你和陌?生人是在?外面(如?走廊上、?草地上、?公園里、?電梯里等?)遇到的?，而你又?是一個人?，那會有?什么危險??你會怎?么辦??(出現問?題情境)?二、欣?賞與理解?故事“電?梯里有只?大熊”?1、導語?：有一只?紅袋鼠，?他一個人?乘坐電梯?時，在電?梯里碰到?了一個陌?生人，他?會怎么辦?呢?2?、欣賞動?畫片3?、理解故?事(1?)紅袋鼠?碰到了誰??(一只?大熊，有?著尖尖的?牙齒和鋒?利的爪子?)(2?)紅袋鼠?心里是怎?么想的??(害怕大?熊會綁架?自己、或?是吃掉自?己、或是?拐賣自己?)(3?)他是怎?么做的??(想辦法?救自己：?讓電梯每?層都停下?來，如果?看到人就?大聲呼救?)(4?)假如你?也在場，?你還有沒?有別的方?法?(將?問題從動?畫片拋向?幼兒自己?)(5?)熊奶奶?對紅袋鼠?說什么??(肯定自?救的積極?行為)?(6)你?看了這個?故事，你?懂得了什?么?三?、觀看幻?燈、討論?1、出?示幾種場?合：一人?在家、陌?生人給你?吃東西等?等，請幼?兒討論應?該怎么辦??將一?些正確、?合理的方?法用簡單?的動畫表?示出來。?2、分?組討論：?請幼兒自?由結伴，?自選一種?場景，將?合適的做?法畫下來?。3、?交流相互?之間的發?現：展示?各組的畫?，相互介?紹四、?活動延伸?1、兩?人結伴閱?讀故事“?電梯里有?只大熊”?，回憶并?討論，說?說紅袋鼠?還可以怎?么做?如?果你也在?電梯里，?你會怎么?辦?2?、故事表?演：幼兒?自己分配?故事的角?色，開展?《電梯里?有只大熊?》的故事?表演活動?。鼓勵幼?兒進行創?編，增加?一些故事?情境，或?是將故事?的場景、?情節進行?改編，從?中獲得相?應的自救?知識。?幼兒園大?班安全教?學方案實?施方案范?文（三）?活動目?標：1?、了解基?本的交通?規則，認?識幾種常?見的交通?標志，了?解交通安?全標志與?人們生活?的密切關?系。2?、學習基?本的指揮?手勢，懂?得手勢的?意思。?3、在游?戲活動中?體驗交通?規則的重?要性，養?成自覺遵?守交通規?則的意識?，提高自?我安全防?護能力。?4、加?強幼兒的?安全意識?。5、?遵守社會?行為規則?，不做“?禁止”的?事。活?動準備：?物質：?1、制?作介紹常?見交通安?全標志的?課件。?2、組織?幼兒自帶?小自行車?、書包，?自制方向?盤。3?、將場地?布置成馬?路十字路?口的樣子?，停車場?標志、自?行車標志?。4、?與___?_聯系好?，邀請前?來講解。?5、音?樂磁帶，?多媒體設?備(搜索?flas?____?)。心?理：觀察?馬路上的?交通標志?。活動?過程：?一、導入?創設情景?，引起幼?兒的興趣?。師：?小朋友你?們看，這?里有斑馬?線、欄桿?，這里象?什么地方??(馬路?)我們就?來看馬路?上發生了?什么事情??看誰看?得最仔細?。二、?展開(?一)觀看?情景表演?，引起幼?兒思考(?注意提醒?：又發生?了一件事?情)(表?演內容：?a、一名?汽車司機?車速較快?，撞傷了?橫穿馬路?的小學生?;b、一?名行人看?到___?_不在，?翻越欄桿?橫過馬路?。)問：?"剛才你?看到了什?么?""?是什么原?因造成了?危險事情?的發生??""你想?對他們說?什么?"?小結：多?么危險可?怕的事情?，為了我?們的生命?安全，我?們一定要?遵守交通?規則。?(二)認?識信號燈?標識及幾?種常見交?通標志?1、認識?信號燈，?說說信號?燈的作用?。師：?在生活中?，很多馬?路上都有?信號燈，?信號燈有?幾種顏色??它告訴?我們什么??(紅燈?停、綠燈?行、黃燈?亮了等一?等)2?、模擬游?戲，體驗?信號燈在?交通中的?作用。?師：我們?來個做游?戲，《遵?守規則的?小司機》?。男孩扮?演小司機?，女孩扮?演小學生?，看信號?過馬路。?交換角色?再次游戲?。小結?：小司機?們真遵守?交通規則?，相信平?安一定會?伴隨你們?。3、?播放課件?，認識幾?種常見的?交通標志?，了解交?通標志與?人們生活?的關系。?師：在?車輛穿梭?的馬路上?，除了信?號燈這個?交通標志?外，還有?很多交通?標志。今?天劉老師?就帶來了?幾種，你?們想看嗎??根據不?同標志，?提問不同?問題。問?：這是什?么標志??看到這個?標志，我?們要怎么?做?歸?納：⑴?指示標志?：在藍底?色上畫著?不同的白?____?案，是指?示車輛和?行人通行?的，它們?有一個共?同的名字?叫：指示?標志，就?告訴人們?可以做的?事情。?⑵禁止標?志：在紅?色圓圈里?畫著不同?畫面或符?號，有一?條明顯的?紅斜線，?是禁止車?輛和行人?通行的，?它們共同?的名字叫?：禁止標?志。禁止?標志就告?訴人們不?能做的事?情。⑶?警示標志?：在__?__三角?形里畫著?不同的畫?面，用來?提示人們?對某些不?安全因素?要高度注?意，這叫?警示標志?，警示標?志就告訴?人們此處?危險要注?意，要遠?離。⑷?出示三種?標志，進?行歸納總?結。師：?小朋友今?天我們認?識了常見?的三種交?通標志，?藍色白圖?案的標志?叫(指示?標志)，?紅色圓圈?內畫有不?同圖案，?還有一條?紅斜線的?標志叫(?禁止標志?)，__?__三角?形內畫不?同圖案的?標志叫(?警示標志?)。小?結：小朋?友記得真?準確，老?師獎勵你?們看一段?動畫片，?動畫片里?有交通標?志，看誰?先說出來?。4、?播放fl?as__?__，鞏?固對標志?的掌握，?有獎搶答?。播放?畫面，幼?兒觀察，?以最先答?對的幼兒?為勝，并?獎勵小粘?貼。(?三)學習?指揮手勢?，現場指?揮1、?師：剛才?我們認識?的交通標?志對維護?交通安全?起著重要?的作用。?車輛順利?通行，人?們的生命?安全，更?離不開交?通警察。?今天，我?們就邀請?來了女子?中隊的_?___阿?姨，讓我?們歡迎阿?姨的到來?。2、?警察：孩?子們，剛?才你們已?經知道了?十字路口?的交通規?則，認識?了不同的?交通標志?，現在，?阿姨給你?們做幾個?常見的指?揮手勢(?直行手勢?、停止手?勢、左轉?彎手勢、?右轉彎手?勢)。大?家說說是?什么意思??有信心?學習嗎??警察做指?揮動作，?幼兒猜意?思。3?、游戲"?學做小_?___"?，學做交?通指揮手?勢。(?四)游戲?："交通?安全伴我?行"師：?孩子們_?___阿?姨看到你?們這么聰?明，想和?我們一起?做游戲，?你們高興?嗎?我們?就請__?__阿姨?作我們的?現場指揮?，幼兒根?據自己的?意愿選擇?不同道具?，