第5頁共5頁小學勞動?節活動策?劃方案標?準版本?一、活動?主題：“?我勞動，?我光榮；?我創造，?我幸福”?勞動是?生活的基?礎，是幸?福的源泉?，也是每?個人走向?成功和輝?煌的唯一?途徑。想?擺脫困境?，你就去?勞動；想?創造未來?，你就去?勞動；想?尋找快樂?，你就去?勞動；想?實現夢想?，你就去?勞動。誠?實的勞動?，創造了?美好的世?界，也彰?顯了勞動?的光榮。?因此，“?我勞動，?我光榮；?我創造，?我幸福”?便成為我?校這次“?5?1”?假期體驗?活動的主?旋律。?二、活動?目的：?1.通過?開展以“?我勞動，?我光榮；?我創造，?我幸福”?為主題的?系列活動?，讓同學?們了解“?勞動節”?的由來，?了解我國?不同時代?的勞模風?采。2?.通過有?計劃有組?織的開展?各類活動?，從宣傳?“我勞動?，我光榮?；我創造?，我幸福?”這個主?題思想轉?化到我們?每個學生?的實際行?動中。?3.通過?在學校、?家庭兩個?層面參與?不同類型?的勞動，?培養愛勞?動的熱情?，養成愛?勞動的好?習慣，爭?做“勞動?小能手”?。三、?活動形式?：(一?)四至六?年級開展?征文比賽?。具體?要求：圍?繞“我勞?動，我光?榮；我創?造，我幸?福”主題?，通過?查找、閱?讀有關宣?揚勞動美?德、贊美?人民勞動?成果等內?容的文章?，或發生?在自己身?邊的有關?熱愛勞動?的事例，?把自己的?感受寫下?來。字數?在___?_字左右?。體裁不?限，可以?是詩歌、?散文、記?敘文等。?(二)?一至三年?級開展勞?動小能手?活動。?主題：“?我是勞動?小能手”?具體要?求：一至?三年級的?學生做一?些力所能?及的家庭?勞動，尤?其是從清?理自己的?小天地著?手，如：?整理鋪床?、整理書?柜、洗碗?等，并寫?一篇相關?的記敘文?。四、?活動要求?：1、?各班同學?利用“5??1”期?間，根據?活動主題?，積極開?展體驗活?動。2?、各班于?假期后先?自行評比?，并擇優?選送學校?大隊部。?每班每種?形式的作?品各選送?____?份，大隊?部將組織?評比，并?對優秀作?品給予不?同形式的?展示。?小學勞動?節活動策?劃方案標?準版本（?二）[?活動思想?]以五?月勞動節?為契機，?開展以“?我勞動，?我光榮”?為主線的?教育活動?，讓學生?通過去學?習，去實?際操作，?體驗勞動?所帶來的?快樂，知?道熱愛勞?動是我們?中華民族?的傳統美?德，勞動?最光榮，?從小養成?自己的事?情自己做?的好習慣?；同時，?讓學生體?會到爸爸?、媽媽和?老師勞動?的辛苦，?做到尊敬?長輩，熱?愛長輩。?[活動?時間]?____?年___?_月__?__日—?____?月___?_日[?活動內容?]一、?快樂實踐?負責：各?班主任?全校同學?利用春假?或雙休日?時間，來?嘗試“_?___小?能手”。?根據“實?踐活動反?饋表”(?分低中高?三個年齡?段)，開?展實踐活?動，五一?春假結束?后把反饋?表上交班?主任老師?，各班進?行班級比?賽，推選?出“__?__小能?手”兩名?。二、?精彩展示?1、“?創意我們?的美食”?負責：各?班主任、?大隊部?三至六年?級同學自?愿參加《?____?報》“創?意我們的?美食”活?動，用自?己的智慧?和巧手進?行美食創?意活動。?假期結束?后取好作?品名稱，?拍攝下作?品照片，?附上簡短?的文字說?明(創意?背后的故?事+設計?原因)，?將這些材?料以電子?稿形式交?班主任老?師。班主?任以班級?為單位交?學生處后?，學校擇?優推薦給?《___?_報》。?2、“?勞動者是?最光榮的?”主題攝?影負責：?各班主任?、大隊部?五六年?級同學自?愿參加以?“勞動者?是最光榮?的”為主?題的攝影?作品展。?拍攝一組?在節假日?期間仍然?堅持在工?作崗位上?的叔叔阿?姨的照片?，洗出照?片后參加?少先隊“?五一”活?動櫥窗展?。攝影?作品要求?沖洗__?__寸以?上照片。?假期后交?班主任老?師。三?、能手比?拼負責：?各班主任?、年級組?長各班?根據“快?樂實踐”?活動競選?出班級小?能手__?__名，?參加年級?“___?_小能手?”比賽，?評選出各?年級“_?___小?能手”。?比賽內?容：一?二年級系?鞋帶、理?書包、疊?衣服；三?四年級釘?紐扣、冷?菜拼盤比?賽；五六?年級套被?套、炒菜?比賽。?獎項設置?：各年級?“___?_小能手?”金獎_?___名?，銀獎_?___名?，銅獎_?___名?，優勝獎?若干(各?年級自定?人數)。?[活動?要求]?1、各中?隊要高度?重視，注?重活動過?程。2?、對每項?活動的開?展，學生?處及各班?班主任進?行檢查監?督和指導?，確保活?動順利開?展。小?學勞動節?活動策劃?方案標準?版本（三?）一、?活動目的?：1、?通過開展?以“我勞?動，我光?榮;我創?造，我幸?福”為主?題的系列?活動，讓?同學們了?解“勞動?節”的由?來，了解?我國不同?時代的勞?模風采。?2、通?過有計劃?有組織的?開展各類?活動，從?宣傳“我?勞動，我?光榮;我?創造，我?幸福”這?個主題思?想轉化到?我們每個?學生的實?際行動中?。3、?通過在學?校、家庭?兩個層面?參與不同?類型的勞?動，培養?愛勞動的?熱情，養?成愛勞動?的好習慣?，爭做“?勞動小能?手”。?二、活動?主題我?勞動，我?光榮;我?自理，我?能干三?、活動內?容(一?)繪畫比?賽1、?繪畫主題?：勞動最?光榮2?、繪畫形?式：繪畫?表現形式?不限，兒?童畫、國?畫、版畫?等均可。?3、上?交時間：?____?月___?_日前上?交，逾期?做自動放?棄。(?二)我是?勞動小能?手1、?在“五一?”放假期?間與爸爸?媽媽一起?對自己的?家進行一?次徹底的?大掃除;?2、能?幫爸爸媽?媽做一件?力所能及?的家務事?，洗菜、?淘米、洗?碗、掃地?、拖地等?3、知?道“誰知?盤中餐，?粒粒皆辛?苦”的含?義，并能