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小班美術教學設計可愛的小雞小班美術教學設計可愛的院校教育小雞大家能否寫好了呢?下邊是大學生為大家同學們采集的對于小班美術教學設計可愛的小雞，希望可以幫到大家!活動目標：1、初步學慣用團聚、連結的方法塑造方法圓圓的小雞形象，小班美術2、試試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助協助資料裝修小雞善用的眼睛。3、初步產生制皮對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動。活動準備：人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。活動過程：一、念兒歌玩猜想游戲，引起幼兒的興趣。教師率領幼兒一同念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜想游戲。二、察看玩具小雞。感知小雞的基本特點，引起幼兒關注小雞。教師：這是什么?小雞是樣子的?教師念兒歌《雞》，歸納出與小雞的基本特點。比如：雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上衣著絨毛衣，愛吃小蟲愛吃米。三、啟迪幼兒探究用泥工重制小雞。教師：這是什么?如何用橡皮泥制作小雞?四、示范傾聽制作方法。將大塊橡皮泥在手掌中團聚，搓出圓圓的身體。將小塊橡皮泥重聚為圓圓的頭。在小雞的頭上捏出尖尖鼻子的嘴巴。用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞眼鏡。將小雞的頭輕輕地連結到面部上，五、提出制作要求，鼓舞幼兒扶助依據要求勇敢地進行泥工活動，幼兒操作活動，教師巡回察看，并賜予必需的指導和希望。六、組織幼兒相互賞識放在泥工板上的小雞，教師賜予夸獎和鼓勵。七、鼓舞幼兒和老師一同念《雞》。活動目標：1、勇敢試試使用記號筆，用畫圓和增添線條的方法畫出小雞的基本特點和簡單的動向。2、愿意用棉簽畫增添背景，豐富畫面，感覺棉簽畫的樂趣。3、在活動中初步合作的樂趣活動準備：圓形紙片、記號筆、棉簽、顏料、蠟筆活動過程：一、激發幼兒興趣今日圓形寶寶來我們班了，數數，來了幾個圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術給小朋友們看，猜猜它會變回什么呢?幼兒園小班美術教學設計二、圓形變小雞1、“圓圓圓圓畫個圓，找到一點變眼睛，圓形前面是嘴巴，圓形下邊畫小腳。”(邊念兒歌邊示范圖畫)瞧，圓形寶寶變為了什么?(小雞)2、方才圓形呵呵寶寶是如何變為小雞的?(請幼兒老師拉著老師邊念兒歌邊徒手練習)3、猜猜，這只青蛙在干什么?4、此刻圓形幼兒又要變了。“圓圓圓圓畫個圓，找到一點變眼睛，圓形下邊是嘴巴，圓形上邊是小腳”，一只小雞又變出來了!猜猜，這只小雞在干什么?5、這兩只小雞什么地方不同樣?6、你還急著想讓小雞兒童做什么動作?(鼓舞幼兒勇敢試試，進行示范畫)7、方才我們變小雞的時候使用幾個圓形的?此刻用兩個揮在一同兩個的圓形寶寶能不可以變出小雞呢?(請幼兒示范)三、幼兒作畫1、多可愛的小雞啊，我們都來和小雞寶寶交朋友善嗎?2、幼兒繪畫，鼓舞幼兒勇敢畫圓，并能

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