第17頁共17頁控輟保學?制度電子?版為全?面加強學?校管理，?保證教育?教學秩序?正常，做?好控輟保?學工作，?防止學額?流失，經?學校校務?會研究決?定，建立?學生入學?通知制度?。學生?入學通知?制度總負?責人為校?長，具體?為學校教?務處。其?具體內容?如下：?一、每年?暑假期間?，新學年?開始之前?，教務處?根據市教?育局有關?指示精神?及校長指?令，確定?新的學生?初一學生?入學時間?，形成書?面通知，?提前__?__天將?通知書發?至新生本?人，并比?入學提前?____?天向中學?教務處進?行反饋。?新生入?學日，各?班主任統?計本班實?際入學人?數___?_，在第?一時間內?報教務處?，教務處?進行核對?后，報控?輟保學工?作管片領?導，并報?有關責任?人進行家?訪，確定?新生未入?學原因，?并要求其?入學，對?確有原因?不能馬上?入學者，?形成材料?，確定其?入學時間?。以上?工作結束?后，管片?領導回校?到教務處?匯總，形?成材料，?報主管校?長，并報?主管鎮長?。二、?非新生入?學通知制?度非新?生入學通?知工作主?要發生在?學生寒暑?假及其它?法定假日?。學生放?假前，學?校根據市?教育局指?令，確定?學生返校?時間，編?入家長通?知書，或?單獨形成?書面材料?，由班主?任發至學?生本人。?學生返校?日各班主?任統計本?班未及時?返校學生?____?，報至教?務處，教?務處匯總?后，報至?學校主管?校長及管?片領導，?管片領導?全同有關?教師，到?學生家家?訪，確定?學生未按?時返校原?因，要求?其返校，?對確有原?因者，確?定其返校?日期。?三、其它?類入學通?知制度?對學生因?病因事或?其它原因?造成的未?能按時上?學，且又?未能向班?主任教師?請假的，?班主任教?師應在晨?檢結束后?，把未上?學學生姓?名報教務?處備案，?并向學生?家長打電?話，通報?情況，問?明原因，?把結果報?教務處，?對有輟學?苗頭的，?教務處把?管片領導?、年級主?任形成工?作___?_，進行?家訪。對?三___?_仍未上?學的，報?主管鎮長?及村委會?，再做進?一步工作?。靖邊?縣第十小?學控輟?保學制度?電子版（?二）為?了全面貫?徹__教?育方針，?深入落實?新課標先?進的教育?理念，真?正實現“?以人為本?”。現代?社會要求?公民具備?良好的人?文素養和?科學素養?，具備創?新精神、?合作意識?和開放的?視野。所?以，學校?教育應該?能夠為造?就現代社?____?需的一代?新人發揮?重要作用?。實施九?年義務教?育，必須?重視學困?生得幫教?工作，它?直接涉及?到控輟工?作的成效?，作為九?年一貫制?學校學困?生的幫教?工作尤為?重要。?一、提高?認識，高?度重視?學困生是?由于對知?識的接受?能力較弱?、貪玩、?先天資質?欠缺等原?因造成的?，這些孩?子學習比?較吃力，?時間長了?，不知不?覺地有了?角色意識?，甘當班?級的尾巴?，這些學?困生的存?在，不僅?影響班級?的成績，?而且影響?一所學校?的教學質?量，同時?學困生也?成為易輟?生的對象?，進而影?響普九成?果，所以?，從校長?到班主任?要高度重?視學困生?的產生及?幫教工作?。二、?學困生幫?教領導小?組組長：?趙恒成?員：王艷?羅國陽思?建平張懷?玲劉寰賀?曉麗黃新?凱杜曉忠?組長負?責學校學?困生幫教?的整體工?作，實施?宏觀調控?，成員負?責到每個?班，主抓?具體工作?。三、?學校建立?完善的學?困生幫教?體系，責?任到人，?實行包干?制度，獎?懲制度。?靖邊縣?第十小學?靖邊縣?第十小學?學困生幫?教措施（?16）?一、學校?建立學困?生檔案，?每個班級?建立相應?的學困生?檔案。?二、科任?教師建立?學困生幫?扶教計劃?。三、?用師愛喚?起學困生?的自信?對待學困?生教師要?多給予寬?容而不是?眼里，多?給于鼓勵?而不是冷?漠，要用?無私的愛?心，幫助?他們樹立?自信心，?要對他們?的點滴進?步及時加?以鼓勵，?讓他們在?教師的肯?定與贊揚?聲中逐漸?淡忘自己?的角色，?恢復自信?，重新投?入到學習?生活中去?。四、?學校建立?家訪制度?學校規?定每位班?主任每學?期家訪_?___人?次，把學?困生在校?的表現及?時向家長?匯報，贏?得家長和?社會的理?解、信任?和支持，?使之產生?良性循環?。五、?學校建立?學困生幫?教獎勵制?度對本?班內學困?生轉化，?每轉化_?___人?，學校獎?勵班主任?教師__?__元孩?子是祖國?的未來和?希望，只?要我們用?愛心去呵?護，今天?這一株株?嬌嫩的幼?苗，就是?明天一顆?顆茁壯的?大樹。?控輟保學?制度電子?版（三）?為了進?一步加強?義務教育?階段學籍?管理，確?保普及九?年義務教?育的實施?，推進控?輟保學工?作，制定?本制度。?一、凡?由小學對?口直升入?初中的學?生都要建?立學籍。?二、有?正當理由?，有相關?手續由外?校轉入學?生，必須?建立學籍?（轉入學?籍），并?由學校統?一管理。?三、學?生需轉往?外地的，?應由學生?家長或監?護人向學?校提交書?面申請，?依據新民?市教育局?學籍管理?辦法，辦?理相應的?學籍轉出?手續。?四、在本?校借讀的?學生，不?予建立學?籍，本校?學生在外?校借讀，?由本校負?責建立，?保存學籍?。五、?對休學、?復學學生?的學籍，?依據靖邊?教育局義?務教育階?段學籍管?理辦法執?行。六?、學生學?籍由教務?處派專人?負責。?靖邊縣第?十小學?____?.3.7?靖邊縣?第十小學?學籍管理?實施辦法?（2）?為增強班?主任的責?任意識和?服務意識?，確保學?校嚴謹的?教學秩序?，依據市?教育局學?籍管理的?規定。結?合我校實?際，進一?步完善學?籍管理的?制約機制?，學校制?定班級學?籍管理實?施辦法。?一、學?籍管理實?施要點?1、學校?根據教育?局有關政?策規定班?級學生基?本定額為?____?人。視為?班主任基?本工作量?。2、?學校實行?班級學生?超過基本?額，增發?班主任津?貼制。?3、嚴格?控制學生?轉出。學?校原則是?不允許學?生轉出。?但因家遷?外地，因?意外經濟?困難，因?學生主客?觀因素無?法就學者?，由學生?主動申請?，班主任?證實后，?可辦轉出?手續。學?校視為正?常轉出。?嚴禁教?師采取不?正當手段?迫使學生?轉出。如?多次難為?學生或家?長，用言?行暗示學?生或家長?，找理由?勸導學生?或家長等?。學校視?為非正常?轉出，對?非正常轉?出學生采?取制約措?施。學?生轉出由?家長書面?申請理由?，班主任?證實鑒字?，主管領?導調查核?實，報校?長審批后?到教育局?辦理。?4、嚴格?控制學生?轉入。正?常情況下?學校不接?收轉入學?生。但因?家長擇校?，校長同?意，教育?局批準的?可接收轉?入，在班?級基本定?額內或學?額基本等?同情況下?，可滿足?家長擇班?要求編班?。學校因?各種因素?無法拒收?的轉入生?，視為非?正常轉入?，按班級?學額少者?為序編班?。學校實?行加倍增?發班主任?費和畢業?貢獻獎勵?制。5?、嚴格控?制學生休?學。學校?嚴禁學生?休學留級?。但確因?病無法上?學者，有?市級醫院?診斷書、?班主任確?認、主管?領導核實?、校委會?批準。視?為正常休?學。嚴?禁班主任?采取不正?當手段誘?使學生休?學。如此?視排訴學?生，勸說?學生或家?長，以關?心為名出?主意等。?學校視為?非正常休?學，班主?任要正面?引導，努?力勸阻，?不要鑒字?同意，否?則視為非?正常休學?。對非正?常休學學?校采取制?約措施。?學生休學?由家長書?面申請、?寫明理由?，交驗相?關材料。?班主任證?明簽字后?，主管領?導核查、?校長同意?后，到教?育局審批?。6、?嚴格控制?學生復學?。學生休?學到期，?有復學手?續者可辦?復學。復?學學生編?班同轉入?。學校對?非正常休?學，復學?學生實施?加倍增發?班主任津?貼獎。?二、學籍?管理激勵?要點1?、班級學?生超基本?定額，每?生每月增?發班主任?費___?_元。對?接納非正?常轉入或?非正常復?學學生，?每生每月?再增發班?主任津貼?費___?_元。?2、班級?三年無轉?出和休學?學生、鞏?固率為_?___％?。畢業獎?給該增班?主任獎額?的___?_％。?3、班級?接納非正?常轉入或?非正常復?學者，畢?業升入上?級學校，?給教師發?畢業生獎?。4、?對班額鞏?因率__?__％，?或接納非?正常轉入?，非正常?復學學生?的班主任?，評先評?優優先。?5、班?級有非正?常轉出或?休學學生?，每生每?月從超學?額班主任?費中減發?班主任費?____?元，真至?畢業。無?超額班主?任不減。?6、班?級有非正?常轉出和?休學學生?。實施評?先評優，?考核評優?一票否決?。7、?班級有非?正常轉出?和休學學?生。畢業?時班主任?管理獎按?學額鞏固?率計發。?三、實?施說明?1、本實?施辦法自?公布之日?起試行。?如遇有不?確定因素?，由校委?會討論、?解釋、修?改。2?、非正常?轉出和轉?入生，以?學生日常?表現和家?長反響為?依據確定?。3、?不符合休?學條件而?辦休學的?一律視為?非正常休?學。4?、如因教?師違法違?紀、嚴重?師德問題?造成的學?生轉出休?學問題，?按法紀政?紀處理。?靖邊縣?第十小學?___?_.3.?7控輟?保學制度?電子版（?四）孩?子是祖國?的未來，?學生是國?家的希望?，為使學?生在義務?教育階段?心靈不受?傷害，擁?有健康的?心理，特?制定本制?度。一?、依據《?中華人民?共和國義?務教育法?》、《未?成年保護?法》、《?教育法》?等法律、?法規及教?育心理學?原理制定?本制度。?二、教?師要關心?愛護學生?，嚴禁打?罵、諷刺?、挖苦學?生，對犯?錯誤的學?生要批評?教育，正?確引導，?使其心理?健康成長?。三、?教師對任?何學生不?許體罰和?變相體罰?，如罰站?、驅逐出?課堂等。?四、教?師給學生?留的作業?量要適中?，不許機?械重復，?帶有懲罰?性的作業?。五、?對全體學?生要一視?同仁，不?偏愛學習?成績好的?學生，也?不歧視學?習成績差?的學生。?六、對?有體罰和?變相體罰?的教師，?學校要嚴?肅處理，?決不姑息?。情節嚴?重的，要?給予處分?，造成嚴?重后果和?惡劣影響?的，要追?究其責任?。七、?對關愛學?生方面，?事跡突出?的，學校?要給予表?彰，并報?請上級教?育行政部?門嘉獎。?靖邊縣?第十小學?___?_.3.?7靖邊?縣第十小?學控輟?保學制度?電子版（?五）為?加強學額?管理，有?效做好控?輟保學工?作，根據?上級要求?并結合我?校實際，?制定學生?輟學報告?制度。?一、學生?輟學報告?制度總負?責人為校?長，動作?機構為教?務處，第?一報告人?為班主任?。二、?報告程序?1、晨?檢過程中?，班主任?要認真清?點本班人?數，發現?有未請假?無理由不?到校的學?生后，在?晨檢結束?后，向教?務處報告?。2、?教務處接?報告后登?記備案。?3、班?主任向教?務處報告?后，到校?長室打電?話問該名?學生未到?校原因，?區分有無?正當理由?及是否有?輟學苗頭?。4、?班主任將?電話詢問?結果回報?教務處。?5、對?未聯系上?或有輟學?苗頭的情?況，班主?任要于當?日去學生?家家訪，?并把家訪?結果報教?務處。?6、如發?現學生第?二天仍未?上學，班?主任應在?第一時間?（晨檢后?）向教務?處報告。?7、教?務處接報?告后進行?登記，并?通知年級?主任。?8、年級?主任于當?日同班主?任及有關?教師進行?家訪，并?把家訪結?果報教務?處。9?、如第三?天仍未上?學，班主?任仍在晨?檢后報教?務處登記?。10?、教務處?通知年級?主任、管?片領導、?主管校長?，立刻研?究，制定?控輟方案?，并通知?學生所在?村村委會?及主管鎮?長，然后?根據方案?進行有村?委會成員?參加的集?體家訪，?并把結果?報主管鎮?長，并報?教育局。?11、?如仍未返?回校，則?由主管鎮?長牽頭重?新制定方?案再做工?作。三?、責任落?實1、?班主任。?班主任為?第一報告?人，學生?晨檢未請?假不到校?，班主任?必須在晨?檢結束后?向教務處?報告。?2、教務?處。設專?人負責此?項工作，?如有學生?輟學登記?清楚，并?及時向有?關領導報?告，不得?拖延。?3、年級?主任。負?責二日家?訪組織工?作。4?、管片領?導。負責?與村委會?溝通及學?生家境調?查。5?、主管校?長。負責?第三日會?議組織計?劃落實，?并負責向?主管鎮長?通報情況?。靖邊?縣第十小?學__?__.3?.7控?輟保學制?度電子版?（六）?為認真落?實教育局?會議精神?，不讓經?濟困難家?庭子女因?困難而低?頭，特定?制度。?一、救助?對象范圍?經濟困?難家庭，?殘疾學生?。二、?救助標準?免收學?雜費、課?本費及校?內服務性?收費。?三、學校?定期__?__獻愛?心活動，?教職員工?要與特困?生結成幫?扶對子，?盡可能解?決學生的?后顧之憂?。四、?學校對貧?困生每學?期走訪一?次，征求?意見，提?出改進措?施。五?、班主任?要對貧困?生在學習?、生活上?給予__?__。?六、上報?撥付的救?助津貼到?位后，扶?貧救助領?導小組監?督檢查資?金落實情?況。靖?邊縣第十?小學靖?邊縣第十?小學扶?貧救助工?作主要措?施（14?）1、?提高認識?，強化領?導。2?、加強扶?貧救助金?的監督、?管理及落?實。3?、學校要?千方百計?采取措施?，包括扶?貧救助和?教育控輟?，保證不?讓一名貧?困生掉隊?。4、?班主任及?其他教師?要對貧困?生在學習?、生活上?給予照顧?。5、?學期初學?校對貧困?學生視其?家庭貧困?程度減免?灶費等。?6、年?終對部分?貧困學生?進行走訪?、慰問。?7、進?一步加大?宣傳工作?力度，努?力擴大學?生及家長?參與救助?的范圍。?靖邊縣?第十小學?控輟保?學制度電?子版（七?）為了?進一步貫?徹《義務?教育法》?第七章長?五十六條?之規定。?“必須使?適齡兒童?、少年入?學得到法?律保障。?”特制定?我鎮入學?執法保護?制度。?一、凡年?滿十二周?歲的適齡?兒童不分?性別、民?族、種族?應當入學?接受規定?年限（九?年）的義?務教育。?二、父?母或者其?他監護人?不得使在?校接受義?務教育的?未成年人?輟學。?三、父母?或監護人?不履行監?護職責，?經教育不?改的應承?擔法律責?任。四?、禁止任?何組織和?個人使用?童工，對?招用適齡?兒童就業?的組織或?者個人。?由當地人?民政府給?予批評教?育，責令?停止招用?，情節嚴?重的責令?停止營業?或者吊銷?營業執照?或罰款。?五、學?校要尊重?未成年學?生的受教?育權，不?得隨意開?除學生。?六、嚴?禁對學生?和兒童實?施體罰、?變相體罰?或者其他?侮辱人格?尊嚴的行?為，后果?嚴重，阻?礙入學的?追究其法?律責任。?七、適?齡兒童、?少年不入?學接受義?務教育的?，由當地?人民政府?對其父母?和監護人?批評教育?，并采取?有效措施?，責令子?女或被監?護人入學?。靖邊?縣第十小?學__?__.3?.7控?輟保學制?度電子版?（八）?為認真貫?徹落實教?育部減輕?學生過重?負擔的《?通知》精?神，轉變?教育觀念?，樹立全?面實施素?質教育的?思想，切?實把學生?的過重負?擔減下來?，控輟保?學，特制?定本制度?如下：?一、嚴格?遵守作息?時間，學?生在校活?動時間按?照規定每?天在校集?中學習時?間不超過?____?小時，每?天體育鍛?煉___?_小時。?二、嚴?格按照課?程計劃開?設課節，?學生的課?外作業量?按照規定?標準執行?，做到不?留機械重?復和懲罰?性作業。?三、禁?止教師亂?訂學習材?料，有償?補課，徹?底減輕學?生的課業?負擔，及?家長的經?濟負擔。?四、質?量監測按?照市教育?局的統一?安排，不?搞班、校?排榜，不?經市教育?局批準不?參加任何?競賽活動?。五、?學校開展?趣味活動?、組織文?、體藝等?比賽，如?。籃球賽?乒乓球比?賽、文藝?演出、團?體操比賽?、詩歌朗?誦會、書?法繪畫比?賽等等。?發揮學生?特長，陶?冶學生情?操。六?、禁止教?師占用自?習課（包?括休息時?間），講?課或安排?練習題（?正常課后?作業除外?）。七?、任課教?師要嚴格?按照課表?安排上課?，禁止擠?占非升這?科目課節?行為，如?發現，視?為該節教?師缺課。?如有事請?假或公出?必須由教?務處統一?安排調課?，任何教?師不得私?調課，如?私自調課?視為該節?教師缺課?。靖邊?縣第十小?學__?__.3?.7控?輟保學制?度電子版?（九）?為全面加?強學校管?理，保證?教育教學?秩序正常?，做好控?輟保學工?作，防止?學額流失?，經學校?校務會研?究決定，?建立學生?入學通知?制度。?學生入學?通知制度?總負責人?為校長，?具體為學?校教務處?。其具體?內容如下?：一、?每年暑假?期間，新?學年開始?之前，教?務處根據?市教育局?有關指示?精神及校?長指令，?確定新的?學生初一?學生入學?時間，形?成書面通?知，提前?____?天將通知?書發至新?生本人，?并比入學?提前__?__天向?中學教務?處進行反?饋。新?生入學日?，各班主?任統計本?班實際入?學人數_?___，?在第一時?間內報教?務處，教?務處進行?核對后，?報控輟保?學工作管?片領導，?并報有關?責任人進?行家訪，?確定新生?未入學原?因，并要?求其入學?，對確有?原因不能?馬上入學?者，形成?材料，確?定其入學?時間。?以上工作?結束后，?管片領導?回校到教?務處匯總?，形成材?料，報主?管校長，?并報主管?鎮長。?二、非新?生入學通?知制度?非新生入?學通知工?作主要發?生在學生?寒暑假及?其它法定?假日。學?生放假前?，學校根?據市教育?局指令，?確定學生?返校時間?，編入家?長通知書?，或單獨?形成書面?材料，由?班主任發?至學生本?人。學生?返校日各?班主任統?計本班未?及時返校?學生__?__，報?至教務處?，教務處?匯總后，?報至學校?主管校長?及管片領?導，管片?領導全同?有關教師?，到學生?家家訪，?確定學生?未按時返?校原因，?要求其返?校，對確?有原因者?，確定其?返校日期?。三、?其它類入?學通知制?度對學?生因病因?事或其它?原因造成?的未能按?時上學，?且又未能?向班主任?教師請假?的，班主?任教師應?在晨檢結?束后，把?未上學學?生姓名報?教務處備?案，并向?學生家長?打電話，?通報情況?，問明原?因，把結?果報教務?處，對有?輟學苗頭?的，教務?處把管片?領導、年?級主任形?成工作組?織，進行?家訪。對?三天后仍?未上學的?，報主管?鎮長及村?委會，再?做進一步?工作。?靖邊縣第?十小學?____?.3.7?控輟保?學制度電?子版（十?）認真?貫徹落實?各級政府?、教委、?教育局文?件精神，?認識到控?制農村中?學生輟學?是鞏固“?兩基”成?果，全面?推進素質?教育的重?要舉措。?按照“依?法治教，?以防為主?，防治結?合，綜合?治理”的?工作方針?，采取“?依法控輟?，管理控?輟，教改?控輟，扶?貧控輟”?等必要措?施，依靠?當地政府?，堅持齊?抓共管，?控制輟學?工作為學?校生存之?本，加大?控輟保學?工作力度?，努力實?現控輟保?學工作目?標，特制?定出我校?控輟保學?獎懲辦法?。一、?制度制約?，形成緊?迫感控?輟保學工?作納入年?度考核內?容之一，?它與學年?末教學成?績同等重?要，是評?選優秀，?評先，晉?級的重要?條件之一?，是解決?能否勝任?班主任工?作的重要?依據。?1、控輟?工作達不?到規定指?標，每個?年級鞏固?率為最后?的班主任?，免去其?班主任資?格，當年?不能評優?、評先，?更不能晉?級。2?、任課教?師所教班?級若鞏固?率達