第4頁共4頁大班體育?活動方案?設計范本?活動目?標：1?.嘗試進?行走、跑?、跨、跳?、鉆、爬?等動作進?行旅行，?動作靈敏?，有一定?耐力。?2.在旅?行活動中?，能探索?發現旅游?線路，有?勇敢向前?的精神。?活動準?備：_?___場?地準備。?2.探?索路線圖?每組一張?。教學?重點與難?點：1?.教學重?點：嘗試?在旅游過?程中，運?用多種動?作進行，?探索正確?的行進路?線。2?.教學難?點：聽信?號向指定?方向走、?跑，如向?左、右、?前、后。?活動過?程：1?.聽信號?走。—?練習一路?縱隊走，?要求一個?跟著一個?，保持一?定間距地?走。—?聽信號向?指定方向?走、跑，?如向左、?右、前、?后。2?.探索旅?行線路。?—請幼?兒自由觀?察場地上?的游戲材?料，啟發?幼兒可以?怎么玩。?—出示?圖示，了?解正確的?旅游線路?。—說?說自己發?現的旅游?路線。?—歸納旅?游路線：?走過“獨?木橋”一?跨跳過“?小河”一?鉆過“山?洞”一爬?過“山坡?”一穿過?“樹林”?一到達目?的地。?—幼兒自?由探索、?練習，教?師巡回觀?察與指導?。—幼?兒講述探?索的方法?并示范。?大班體?育活動方?案設計范?本（二）?【活動?目標】?1、喜歡?參加體育?活動，體?驗集體游?戲的快樂?。2、?學習助跑?跨跳的基?本動作。?3、建?立與同伴?友好合作?的意識。?重點：?引導幼兒?學習助跑?跨跳，掌?握動作要?領。難?點：幼兒?能在活動?中大膽嘗?試新動作?。【活?動準備】?1、經?驗準備：?幼兒已基?本掌握立?定跳遠的?動作要領?。2、?物質準備?：拉力器?人手一個?，廢舊小?榻榻米、?沙包若干?，大灰狼?吊飾，錄?音機。?3、現場?準備：如?圖。【?活動過程?】1、?教師與幼?兒聽音樂?做操，充?分活動身?體。2?、學習游?戲“跳過?小河”，?探索學習?助跑跨跳?。帶幼?兒來到教?師用榻榻?米連接成?的“小河?邊”，介?紹游戲場?地。3?、游戲“?打大灰狼?”。教?師與幼兒?一起用榻?榻米、拉?力器拼出?一條曲折?的小河，?河面有寬?有窄。要?求幼兒用?助跑跨跳?的方法跳?過去，到?河對岸用?沙包打擊?“大灰狼?”吊飾。?要求：教?師觀察幼?兒，引導?膽小的幼?兒大膽練?習助跑跨?跳，游戲?進行2-?3遍。?4、教師?帶領幼兒?做一些放?松動作：?如深呼吸?、放松走?、擺臂、?踢腿等。?活動評?價：活?動設計技?巧，取材?方便，利?用幼兒熟?悉的材料?，圍繞著?“跳過小?河”這個?“任務”?，通過設?定小河的?寬度引導?使用不同?的跳躍方?法。采取?引導、示?范的方法?幫助幼兒?了解動作?要領，并?通過請幼?兒合作拼?擺小河及?自己選擇?合適的方?法過河，?使幼兒在?探索中得?出結論，?并發展了?體能，促?進了動作?的發展，?很好地完?成了預設?目標。活?動中幼兒?能積極動?腦思考探?究，與同?伴合作拼?擺小河時?，表現出?了初步的?合作意識?。大班?體育活動?方案設計?范本（三?）主要?可練習的?動作例如?：全腳掌?著地走、?前腳掌走?、腳跟走?、交叉走?、高抬腿?走、后踢?步走、彈?簧步走、?輕輕的走?、跨步走?、頂腳走?、閉目行?走、屈體?向前(后?)走、半?蹲走、全?蹲走、后?退走、側?身并步走?、變向行?走、結合?上肢及軀?體動作的?行走、持?物走、推?拉物品走?、踩高蹺?走、雙人?及多人協?同走等方?式。走?步游戲例?如：聽?我指揮;?我要慢慢?長大;看?誰做的像?;寫個字?你認認;?跨下抓棒?;大家一?起來幫忙?;踩石過?河;踩著?高蹺晃悠?悠;掉不?下來;閉?著眼睛找?一找;繩?子上的舞?蹈;椅子?上的行動?;小豬別?跑;三打?“白骨精?”;二人?三足走;?朋友總是?在一起。?各年齡?段教學內?容要求：?小小班?：邊走邊?從低矮的?障礙物(?如繩子、?積木等)?上跨過;?一個跟?著一個走?;聽信?號向指定?方向走等?。小班?：在指定?范圍內四?散走;?模仿各種?動物或人?物走的姿?勢;短途?遠足等。?中班：?聽信號有?節奏地走?;用腳