學期第二次月考物理試題學校班級姓名學號一、單選題1.如圖所示的工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）2.用如圖所示的滑輪組將重為1.如圖所示的工具中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）2.用如圖所示的滑輪組將重為40N的物體勻速提升0.5m,所用的拉力為25N,則滑輪組提升重物所做的有用功及機械效率分別為（）3.3.A．庫C．飛舞A.20,56%B.20,80%C.25,56%D.25,80%下列現象中,說明分子不停地做無規則運動的是B.灑水車將水噴灑在地面上少數工業廢水污染整個水掃地時’在陽光下看到灰塵在空中d.B.灑水車將水噴灑在地面上下列現象中哪一個是通過做功使物體內能增加的兩手相互摩擦，手的溫度升B.用煤氣爐給水加熱

C.用灌了熱水的熱水袋取暖D.冬天太陽下的人會覺得溫暖汽油機在工作時，把內能轉化為機械能的沖程是（A.氣C.做功壓縮排氣下列有關能量轉化的說法中錯誤的是（）核電站發電一核能轉化為電能太陽能電池一太陽能轉化為電能汽油機做功沖程一機械能轉化為內能電飯鍋燒飯一電能轉化為內能7.如圖所示電路，電源兩端的電壓保持不變，開關S閉合，當開關S?C.用灌了熱水的熱水袋取暖D.冬天太陽下的人會覺得溫暖汽油機在工作時，把內能轉化為機械能的沖程是（A.氣C.做功壓縮排氣下列有關能量轉化的說法中錯誤的是（）核電站發電一核能轉化為電能太陽能電池一太陽能轉化為電能汽油機做功沖程一機械能轉化為內能電飯鍋燒飯一電能轉化為內能7.如圖所示電路，電源兩端的電壓保持不變，開關S閉合，當開關S?由閉合到斷開時，判斷電流表、電壓表示數的變化，下列說法1正確的是（2）A.電流表的示數變小C.電壓表的示數變小B.電流表的示數變大D.電壓表的示數變大C.燈泡L兩端電壓為3V1C.燈泡L兩端電壓為3V12D.燈泡L兩端電壓為IV2

如圖，在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，當我們將電阻由5Q換成10Q后，接下來的操作正確的是（）R將變阻器滑片P向左移動,將變阻器滑片P向左移動,將變阻器滑片P向右移動,將變阻器滑片P向右移動,保持電壓表示數不變保持電流表示數不變保持電壓表示數不變保持電流表示數不變如圖所示，甲、乙位置為電壓表或電流表，電源電壓保持不變．開關S、保持電壓表示數不變保持電流表示數不變保持電壓表示數不變保持電流表示數不變S閉合后，燈L、L都能發光，甲、乙兩塊表的示數之比是2：3.現將開關212A.2：3B.3：2C.2：1D.3：1S、S斷開，甲、乙位置更換不同的電表后，且僅閉合開關S，燈L、L仍能發1光，2A.2：3B.3：2C.2：1D.3：111.張華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關系時，記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法正確的是（）通過導體11.張華同學在探究通過導體的電流與其兩端的電壓的關系時，記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖象，下列說法正確的是（）通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比導體a的電阻大于導體b的電阻當在導體b的兩端加上IV的電壓時，通過導體b的電流為0.1A將a、b兩導體串聯后接到電壓為3V的電源上時，通過導體的電流為0.2A二、多選題三、填空題12.用滑輪組將一個重為5N的物體勻速提升10cm，由圖可知，繩端受到的拉力F為N，繩端移動的距離s為cm，滑輪組的機械效率n為13.用煤氣灶燒水時，燃燒1kg的煤氣，使100kg的水從20°C升高到70°C，則水吸收的熱量是J,煤氣完全燃燒放出的熱量是J(q一=4.2X107j/kg)煤°14.如圖所示，在電路中要使電燈14.如圖所示，在電路中要使電燈L和L并聯，應閉合開關。SS閉合15.如圖所示，若甲、乙均為電壓表時，閉合開關S,則兩電壓表的讀數二：--=：若甲、乙均為電流表時，斷開開關S,則兩電流表的讀數-=：；-=氏艮二，■:1?在圖甲所示的電路中，當開關S從2轉到1時，根據電流表和電壓表對應的示數，在U-I坐標中描繪了相對應的坐標點，如圖乙所示，電源電壓是

如圖所示，閉合開關后，安培表A、A、A的示數分別為1A、0.5A、0.3A問：通過燈L的電流是A,通過燈L2的電流是A,通過燈L的電流123四、實驗題18.在利用“伏安法”測量定值電阻R的阻值的實驗中:（1）閉合開關S前，應把圖甲中滑動變阻器的滑片P置于最（選填“左”或“右”）端；（2）檢查電路連接正確后，閉合開關S，滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數為V,電流表的示數為A,電阻R的阻值為Q.五、作圖題19.請畫出圖中拉力F的力臂L；六、計算題21.工人用圖示裝置在10s內將質量為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120W.(g取10N/kg)求：有用功；滑輪組的機械效率；若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重．22.如圖所示的電路中，電源兩端電壓不變，電阻R的阻值為10Q.閉合開關S,電流表A的示數為2A,電流表A的示數為0.8112求：(】)通過電阻R的電流I；11(-)電源兩端電壓U；(?)電阻R的阻值.2

七、實驗題23.如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．甲￡禹實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節.如圖甲所示，在杠桿左邊二處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平TOC\o"1-5"\h\z衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個.如圖乙所示，用彈簧測力計在匸處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將(選填“變大”、“變小”或“不變”)，其原因是．實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：．24.如圖甲是琪皓和孟倫同學探究并聯電路的電流規律的電路圖甲Z丙實驗中，他們應該選擇規格的兩個小燈泡來進行實驗(填“相同”或“不相同”)開關閉合前，琪皓同學發現電流表A的指針在零刻度線左端，如圖乙所示，其原因是()(選填“A”或“B”)電流表沒調零電流表正負接線柱接反了他們把電流表A糾正后，閉合開關進行實驗，兩燈都發光，電流表A與電流表A的指針所指位置均為如圖丙所示，則通過L的電流為A；214）根據所測的實驗數據，他們得出了如下的實驗結論：并聯電路中，（5）實驗中，我們都要進行多次測量．以下實驗中，與“探究并聯電路電流特點”進行多次測量的目的不相同的是（）探究電流與電壓的關系探究杠桿的平衡條件刻度尺測物體的長度25.在“探究串聯電路電壓的特點”活動中．（1）如圖所示，連接電路時，至少需要根導線；實驗中應選擇規格（填“相同”或“不同”）的小燈泡．（2）在測L兩端電壓時，閉合開關S,發現電壓表示數為零，原因可能是（填出一種即可）．（3）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上,測量L兩端電壓.她能否測出L兩端電壓？，理由是22（4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．請對小明的做法進行評價：，改進方法是．17/V17XECr/vAC2.41.426.綺妍同學為了探究“電流與電壓、電阻的關系”，設計了如圖-甲的實驗電路，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為5Q、10Q、20Q、50Q的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Q1A”字樣，導線若干.59一個，滑動變阻器上標有“20Q1A”字樣，導線若干.59甲丙3151）請你用筆畫線代替導線，將如圖-乙中的實物連接完整．2）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最端（選填“左”或右”）．（3）閉合開關，綺妍同學發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是。（4）故障排除后，綺妍同學先把10Q的電阻接入電路，移動滑變阻器滑片，使電壓表示數為2V,讀出電流表示數后，斷開開關，她拆下10Q的電阻，改換成阻值為20Q的電阻繼續做實驗，閉合開關，電壓表示數如圖-丙所示，其示