第第頁初中讀后感1000字7篇

中學讀后感1000字篇1

只要看名字就可以知道，這是一本記錄昆蟲的書，也可以從側面看出，此書的喜愛昆蟲，喜愛大自然。與相同的是，我也喜愛昆蟲，于是，我翻開了書的扉頁。

映入眼簾的是關于法布爾的介紹，他那喜愛科學，喜愛大自然的精神使我蕭然起敬。一個人，可以這么有毅力，真的很不簡單?？粗绱撕竦臅?，我不禁感嘆道。

法布爾將自己一生的心血奉獻給了討論昆蟲，留下了這本曠世巨作。書中運用大量筆墨介紹了昆蟲的生活習性，描寫非常細膩，語言生動形象，充斥了詩意和情趣。其中我特別喜愛描寫蟬的那幾章。法布爾先用寓言引出下文，再寫蟬的地洞以及蟬是如何挖地洞的，后來又寫蟬如何蛻變，再后來寫了蟬的歌頌，我最喜愛這節，由于法布爾開始討論試驗了，他先找來五中蟬，再逐一分析、試驗，語言充斥了科學性，段與段之間非常鮮亮，沒有一點斷開，連接非常緊密，令人回味無窮。

還有其他的昆蟲，如螳螂、螞蟻、蝴蝶……法布爾對它們一視同仁，都很喜愛，并沒有一絲厭惡的感覺，由此可見，他真的非常愛昆蟲，也特別愛大自然，假如一個特別厭煩昆蟲的人，還會寫下這么富有哲理的書嗎？還能有這么鍥而不舍的精神嗎？不會了，所以法布爾是我們的榜樣！是我們喜愛生靈、喜愛大自然的榜樣！

看完這本書，我感悟萬千：天吶，法布爾堅持了那么多年，寫出這么一本著作，真的很不簡單！他是如何堅持下來的呢？

這時，媽媽走過來對我說：“珍寶，你在贊嘆他的毅力對不對？其實呀，一個人的潛力是無窮的，只要你有志趣，再多、再大的困難你都可以克服，就像法布爾，他愛昆蟲，有愛昆蟲的志趣，所以他就有了毅力寫下，可見，他的志氣與決心相當大！”我似懂非懂地點點頭，媽媽看著我，笑了：“那你有沒有志趣？”我說：“當然，我的志趣是看書，看好書！”

語言非常幽默，運用擬人化的手法將昆蟲形象表現得栩栩如生。法布爾所表達的昆蟲習性來源于他的認真觀測，他上心去觀測，用他那細膩的心去觀測，將昆蟲的習性完完本本地描寫了下來，讓人們知道昆蟲。

哦，我懂了，法布爾的之所以那么精彩，語言那么詼諧、生動，形象那么鮮亮，是由于他有一顆平易近人的心以及愛昆蟲的志趣。

人們都說：“多讀書，讀好書?！毕襁@樣的書就是好書，所以，我們大家都應當看看。把讀書的精神發揚光大，使人們愛上讀書，就可以為國家獻上自己小小的一份能量！

不知不覺，已經翻到了書的末頁，我不由得感慨：這本書實在太好了！我們大家都應當多讀書，讀好書！

中學讀后感1000字篇2

感受最深的當然是傅雷夫婦對孩子的那種無私的博大的愛。傅聰從小就極有音樂天賦，20歲時留學波蘭，這是他第一次離開父母。

車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身。回家的三輪車上，個個人都止不住流淚。敏〔傅聰之弟〕一貫抽抽噎噎。昨天一夜我們都沒睡好，時時刻刻驚醒。今日睡午覺，剛剛朦朧闔眼，又是心驚肉跳的醒了。昨夜月臺上的味道，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難受，只有從前失戀的時候有過這閱歷。今兒一天好象大病之后，一點勁都沒有。

媽媽隨時隨地都想哭，--眼睛已經腫得不像樣了，干得發痛了，還是忍不住要哭。只說了句：“一天到晚堆著笑臉”，她又哽咽不成聲了。真的，孩子，你這一次真是“一天到晚堆著笑臉”！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，〔一九五三年正月，就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題，傅聰與父親爭辯激烈。傅聰依據自己的音樂感受，不同意父親認為第九首《“克勒策”奏鳴曲》最為重要的觀點，認為《第十小提琴奏鳴曲》最重要。雙方爭吵不下。父親認為傅聰太猖狂，“才看過多少書？”，而當時國外音樂界一般都認同第九首最為重要。所以父親堅持己見，這樣雙方發生了嚴峻的沖突。在父親勃然大怒的狀況下，倔強的傅聰毅然離家出走，住在父親好友毛楚恩的友人陳伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世，覺得人生在世何其短促，父子何必如此仔細，感慨萬千，遂讓傅聰弟弟傅敏接傅聰回家，雙方才講和?！澄伊夹纳系呢煿趾喼毕尣涣?。孩子，我虐待了你，我永久對不起你，我永久補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向媽媽說。人生做錯了一件事，良心就永久不得安靜！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！

這是家書收錄的第一封家信。傅雷對孩子要求極嚴，他為人極為嚴厲，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹馬的戀人，兩人情深意篤，相敬如賓。就連她也說有時和傅雷在一起是“精神上備受磨折”。傅雷性格倔強，一生追求藝術第一，真理第一；而傅聰年少氣盛，更是一個“吾愛吾師，但吾更愛真理”的人，所以導致后來的父子反目，傅聰離家出走。其實還是性格使然。但這件事對傅雷的打擊很大，在這封家書里傅雷表達了作為一個父親的真誠的愧疚之情。自從有了元元之后，我身兼老師和父親的雙重身份，對傅雷的這種感情應當說是體會更深。我現在明白了并且有了一個結論，這個結論或許有的人不會同意，那就是：一個沒做過父親〔母親〕的人也絕不會是一個好的老師。在我看來，在許多方面做父母和做老師是相通的，他們面對的都是孩子，都是要教育的對象，并且都是未成年人，而父母或老師手中有一種權力，這種權力好象是天生的，你擁有它是天經地義的一樣，所以我們有時就不免濫用這種珍貴的權力而做出一些讓人懊悔的事來。

傅雷其實就是這樣，他可能覺得作為父親，管教兒子是天經地義的事，而且做父親的擁有不容質疑的絕對權威，他不允許兒子來挑戰這種權威。其實做老師又何嘗不是如此呢？試想想，當老師這么多年，做出的損害同學的事情還少嗎？給他們帶來的身體上和精神上的傷痛還少嗎？真是不堪回首，不敢回首啊。

所以讀到這一段感受特別深，我完全能體會傅雷內心深處的痛楚和內疚。往事已矣，“悟已往之不諫，知來者之可追”，后來者當深戒之，更重要的是做好后面的事。

中學讀后感1000字篇3

看了《昆蟲記》后，這本書使我非常著迷，

原先昆蟲世界有這么多的神秘，我明白了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習性：蟬在地下“埋伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌頌五個星期；蟋蟀擅長建造巢穴，人類用三角尺和圓規也未必能畫出那么出那么精確的網；螳螂擅長用“心理戰術”制服敵人，是對方驚惶失措……種種奇異的現象都展此刻我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇異。

法布爾是一位法國聞名的科學家，科普作家。今日，我懷著無比喜悅的心境讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中討論昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀測與試驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的敬愛和愛

法布爾刻苦鉆研，犧牲了自我私有的時間去觀測昆蟲。《昆蟲記》具體地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會快速走了現代禮貌。

法布爾取得如此巨大的成就，并不是簡單。他誕生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生牽強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，細心選擇討論方向，鍥而不舍地進行觀測討論昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大愛好，盡在于探究生命世界的真面目，發覺自然界蘊含著的科學真理。他正由于喜愛真理所以撰寫《昆蟲記》。我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去翱游，到科學的世界去探究，去揭開自然界中的一個又一個神秘，為人類造福??！然而同法布爾相比，我真感到慚愧萬分。法布爾能在困苦的環境下討論昆蟲，平常我連做數學題都不仔細，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發脾氣。

讀過《昆蟲記》的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充斥著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的志氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“精確記述觀測得到的事實，既不添加什么，也不忽視什么”。做任何事情都要鍥而不舍，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

我嘆服法布爾為探究大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境休戚相關，又讓我感受到了的獨具匠心和微小的觀測?！独ハx記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要仔細地閱讀一下《昆蟲記》，讀出味道，讀出感想，需要能夠明白得更多。

中學讀后感1000字篇4

今年我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人；怎樣對待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也應當是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典，永垂不朽的經典。

從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴格甚至是比較薄情的人，這正是他的身世所決斷的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴苛家教。在環節上修煉自己的品德，雖然家書中是很多教育兒子的話。

但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養身教勝于言傳吧。當然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親，對子女的情感是非常豐富的。其實，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是常常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成果，使得他們的頭發都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親！

傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充斥愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

從這里邊我想到了現在父母對于孩子的教育的確令人擔憂，很多孩子的自主技能越來越低，以致于現在的孩子不能適應社會，不能自己照看自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲傷，所以培育一個孩子，最好要在他小的時候，該予以自由就予以，該讓他自己去冒險，就讓他去……不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。

告知他，他所在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應當了解的東西。永久不要說：“等你長大了你就明白了?！敝惖脑挕Ｄ菢铀麜徽湎?。沒有最好。只有更好。

再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你予以了他生命，有責任。每一位父母，每一個家庭，都只是臨時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經受的風浪，是終究無法避開的。

人生的很多路，很多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承受。清華高校曾辭退了一個同學，緣由是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情竟然是現實生活中活生生的，古怪嗎？不古怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

溫室里的花朵是弱不禁風的，大自然中的樹木才能經受狂風暴雨。

中學讀后感1000字篇5

?昆蟲記》這篇著作是法國著名困中加法布爾耗費畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、蝎子、蟑螂、蜘蛛等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關于蝎子《白蝎“自殺”》這一節。有人說，蝎子遇到危急就會自殺。于是，就做了一個試驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清晰。突然，它一陣抽搐，接著，就紋絲不動了。用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個試驗證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜想而已!

讀了這一節，我不禁思緒萬千：世界上大略除了人以外，任何有生命的東西都不會自愿結束生命。其實不管遇到什么狀況，自殺都是一種害怕的表現。大家都認為生命是一種很珍貴、美妙的東西，既然上天賜予了我們珍貴的生命，那我們就應當勇猛地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。

在電視上，我們常常會看到很多人由于某種緣由自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓自殺了。我認為，這些人的志氣真是太小了，簡直還沒有一個小蝎子勇猛。由此，我曾還聯想到我們平常的學習生活，我就是一個例子。我常常會因一道數奧題不會做就生氣，苦惱，常常生氣的對著草稿本發脾氣，有時候甚至干脆不做，空著，這也是一種怯懦的表現!

所以，我們應當學習蝎子的這種勇往直前的精神，做一個頑強而又勇猛的人!從哪里跌倒就從哪里站起來，拍拍灰，繼續前進，人生旅途很短，不要在這點雞毛蒜皮的小事上計較半天而耽擱了其他的重要的事情。我時常告誡自己，要頑強，勇猛，由于，失敗乃勝利之母。可是，卻由于沒有例子而經常做不到，現在，有了小蝎子做榜樣，一個小生靈都不舍得丟棄自己的性命，那我就更不會了。我肯定會更加堅決，一步一步地、踏踏實實地邁向中學的大門。

讀過法布爾的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充斥著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探究世界、勇于追求真理的志氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“精確記述觀測得到的事實，既不添加什么，也不忽視什么”。做任何事情都要鍥而不舍，即使條件艱苦，也要為了抱負而不斷奮斗。法布爾說的對：生命是一件很嚴厲的事情，不能說拋棄就拋棄。我們不能把生命當成是享樂或者是受難，應當把它看成是一個合約。無論遇到什么困難，我們都不能違約，直至生命結束。

中學讀后感1000字篇6

?培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友情》等多篇隨筆?？梢哉f，《培根隨筆》中的隨筆篇篇都是精品，篇篇都值得我們一便又一便地閱讀、一便又一便地細細品嘗。

而其中，我最喜愛的，就要數《論美》和《論友情》兩篇。我覺得，人生中最不可缺少的就是友情，所以，我特別將這篇《論友情》讀了好幾遍，其中，我特別喜愛那句：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會將是一片沙漠，因此那種樂于孤獨的人不是屬于人而是屬于獸的。”這句話將“喜愛孤獨的人不是野獸便是神靈”和“一座城市猶如一片曠野”這兩句諺語概括起來，而且非常之精湛，令人折服。然而他在《論友情》中的另一句話也是我們所熟識的：“假如你把歡樂告知一個伙伴，你將得到兩個歡樂；而假如你把憂愁向一個伙伴傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這句話將友情的真正含義描寫了出來，而且使我們切身體會到，即使剛剛吵完架的伙伴看到了這句話，也回不由自主地想對對方賠禮，由于友情對我們來說，真的是太重要了，然而培根又將友情的真諦描寫的那么自然，無論是誰，都不會否認這兩點。

第二篇是《論美》，這一篇不得不說同樣是一篇佳作中的佳作。美究竟是什么，其實沒人能真正說清。我想，對于大多數人來說，無論將來如何，但見到一個人的第一面肯定是看看他〔她〕的外表如何而不是立馬探究他〔她〕的內在。培根的想法應當也是如此，但在他寫的《論美》中卻著重論述人應當怎樣對待外在美和內在美的問題。的確，世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要埋怨自己外在的缺陷，只有內在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結合起來，美才能真正發出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美?！辈诲e，形體是一個人的整體形象，體形；顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的；而行為之美，指舉手投足的動作神態，是后天的，是內在美的折射表現，在三者中最高。事實上，在實際生活中，有許多人亦卻是如此——每天關注著自己形體和顏色之美，對于自己的內在的美卻一點也不關懷，就涌現了許多很漂亮的女生卻出口臟話連篇，讓人覺得很沒教養，很不穩重的狀況了。正如培根所說：“美如同盛夏的水果，是簡單腐爛而難保持的。”

古人云：讀萬卷書，行萬里路。培根能對世上的許多事情有自己獨特的看法，并寫下來讓后人們一代一代傳閱不是一朝一夕便可成的，也正所謂：冰凍三尺非一日之寒。我們假如想要像培根那樣成為一位出名的作家的話，也要多讀、多練，讓自己的作品也成為作為人的一生中的“卷首語”。

中學讀后感1000字篇7

提到“教育”二字，大部分人都會首先想到老師，其實我們的第一位老師是父母。好的家教可以決斷孩子的人生。而《傅雷家書》講解并描述的就是聞名翻譯家傅雷先生對他孩子的教育。全書采納書信的方式，字里行間透漏著一個父親對孩子的諄諄教導和深深真情，既有濃濃的父愛，也有父親獨有的不可抗拒的威武。他在信中教育身在國外求學的孩子，告知他人生的底線和準那么，教育他行為舉止，讓他牢記祖國，每一篇都讀起來真摯感人。

郭秉文曾經說過：“教育跪在熏習，風氣賴于浸染。”好的家庭教育和家庭環境對一個人的進展意義重大，傅雷先生對兒子管教甚嚴，但書信中可以看出父子二人的關系很好，這就在于傅雷先生的教育方法運用得當既告知孩子正確的人生道理，又讓他們對世界有自己的思考，并不斷的指導他。我最喜愛書中傅雷先生對傅聰講解“不完整與完滿”的那一段，他說道：“你〔指傅聰〕提到的完整，其實完滿是根本不存在的，整個人生、世界、宇宙都談不上完滿，我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是完滿，但永久是追求不到的。由于人的抱負、幻想，永無止境。”細細想來，的確是這理，生活中的我們都在追求完滿，但我們總是忘卻了正是我們的不完整才給了我們幻想的空間和前進的志氣與動力，才讓我們觀賞到人生道路上更多的美景。

談了《傅雷家書》，我不得不承認，我對傅聰是傾慕的。生在當代中國，我們從小就無可奈何的把一切為高考讓路，就我而言，自小起，就聽爸媽的安排，去參與各式各樣的補習班，沒有時間來進展自己的愛好。而父母大多時候都在關懷成果，也沒有跟我講過什么人生道理。當我上了高校，和大