六年級語文下冊《湯姆·索亞歷險記精彩片段》公開教案2_第1頁
六年級語文下冊《湯姆·索亞歷險記精彩片段》公開教案2_第2頁
六年級語文下冊《湯姆·索亞歷險記精彩片段》公開教案2_第3頁
六年級語文下冊《湯姆·索亞歷險記精彩片段》公開教案2_第4頁
六年級語文下冊《湯姆·索亞歷險記精彩片段》公開教案2_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學內容分析這是一篇略讀課文，課文包括兩部分，這兩個部分內容既相對獨立，又有所關聯。第一部分講的是湯姆索亞和哈克貝利在墳場探險時目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站出來指出真正的兇手。第二部分講同學貝琪過生日時，湯姆又和大家一起去山洞探險，湯姆和貝琪迷了路，意想不到的是他們在山洞里發現了兇犯喬。脫險后，湯姆告訴人們喬在山洞里，應把他救出來，接受審判。當人們打開山洞時，發現喬已經餓死了。課文通過講述湯姆索亞歷險的故事，說明了他是一個調皮、喜歡冒險，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。學習本課的目的：一是理解課文內容，學習復述課文；二是體會湯姆是一個怎樣的孩子，教育學生做一個勇敢、富有正義感的人；三是學會欣賞生動曲折的故事情節。教學目標1、理解“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、謂、凄”8個生字。2、默讀課文，理解課文內容，學習復述課文。3、體會湯姆是一個怎樣的孩子，教育學生做一個勇敢、富有正義感的人。教學重難點重點：復述故事情節，理解湯姆索亞是一個調皮、喜歡冒險，而又十分勇敢、富有正義感的孩子。難點：復述課文。準備1、收集美國著名作家馬克吐溫的資料。2、教師自制簡單的課件。教學設計思路語言通俗易懂，人物特點鮮明。故事內容貼近學生的經驗世界和想象世界，有利與激發學生的閱讀興趣。本課的設計圍繞課文的重難點，引導學生讀書、思考、交流、討論，用適合自己的讀書方法去讀書，讓學生自行探究課文內容，提升閱讀的水平，讓學生真正成為學習的主體，成為學生的主人。給學生更多發揮自己語言的空間，鼓勵學生大膽想象、發現、質疑，從而更好地理解課文內容，體會人物特點。第一課時教學內容：初讀課文，自學生字詞，理清課文條理，初步把握課文主要內容。一、談話導入、激起興趣1、同學們，你們喜歡冒險嗎？你有過冒險的經歷嗎？試著講一講。《湯姆索亞歷險記》是一部美國同名長篇小說中的節選內容，（板書課題：《湯姆索亞歷險記》）這部書是馬克吐溫的四大名著之一。（板書：馬克吐溫美國作家）3、（出示湯姆索亞的插圖）這個小男孩叫湯姆索亞他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已，今天，我們一同來理解他。講一講。生齊讀。介紹課前收集馬克吐溫的相關資料，簡介作者，縮短了孩子與作者的距離，也縮短了與文本的距離。二、初讀課文，整體感知1、自學生字詞。（1）學生自讀課文，借助拼音或工具書學習生字、理解詞語。（2）檢查學生生字掌握情況。1）讀詞語：恐怖吱聲發誓輕蔑津津有味蔚藍本無所謂凄慘（提示學生注意：讀準“吱、蔑、津”3個字的讀音。“怖、吱、蔚、凄”等字，能夠讓學生利用熟字加偏旁的方法記憶字形。“津”字要與形近字“律”比較。“蔑”字比較復雜，書寫是要寫準確。）2）理解詞語：不假思索：用不著想。毛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論