Word第第頁讀書交流主持稿老師讀書溝通主持稿

開場：各位領導、各位老師、大家上午好!古人云："腹有詩書氣自華。'由于只有讀書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學識和品位;為了促進學校的持續進展和老師的專業成長。大力提倡"讓讀書成為習慣'。今日，鎮教委辦在邵厝學校進行"老師讀書閱歷溝通'活動。

參與今日活動的有教委辦副主任陳昌英、各學校校長、老師代表。歡迎大家的到來。

(一)讀書活動閱歷溝通會(8：5010：30)

1、個人讀書閱歷溝通：觀頭學校張天補校長;啟蒙學校王金龍老師、邵厝學校雷國山老師與大家一起溝通。

2、邵厝學校楊長興校長作學校讀書活動閱歷介紹：。

3、教委辦副主任布置讀書活動的相關工作。

首先進行讀書閱歷溝通活動，溝通活動支配3個程序，首先進行閱歷溝通的第一程序：

讀書閱歷溝通：首先與大家作閱歷溝通的是觀頭學校的張天補校長。張校長在xx及xx年，連續兩次代表永和鎮參與晉江市中學校老師現場教育名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎的好成果。xx年秋，被評為"泉州書香老師'。有多篇教育教學論文發表于cn教育刊物。其撰寫的教育教學隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。近一兩年來，勤于筆耕，有二十幾篇教育教學、隨筆反思發表于永和教育網。讓我們以強烈的掌聲歡迎他與我們共享他的讀書閱歷。

接下要與大家溝通的是啟蒙學校王金龍老師。王老師從教xx年來，購書一千多冊。他努力做到每天堅持讀書，每周至少讀一本書。他曾到廈門及晉江一些基層學校進行關于讀書的專題講座近十次。幾年來，共計近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、雜志發表;

接下來要與大家溝通的是邵厝學校雷國山老師，雷老師是晉江市合同管理老師，如今邵厝學校任教。從事教育教學工作二十多年，曾被評為晉江市"優秀老師'，"師德先進個人'，榮獲晉江市首屆我最喜愛的老師入圍獎。

討論撰寫的教育隨筆、教學論文獲國家、盛市、區各級嘉獎共160余篇，其中110多篇發表于cn雜志《廣東教育》、《師道》、《老師報》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報紙上;多次參與鎮課堂教學評比榮獲二等獎;輔導同學100多人次在盛市、鎮各級各類競賽中獲獎。

剛剛三位老師精彩紛呈的發言，與我們共享了讀書的樂趣、收獲與感動，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養性。

接下來進行讀書閱歷溝通活動的其次項程序：學校作讀書閱歷介紹。邵厝學校一年來老師讀書活動開展得有聲有色，讓我們以強烈的掌聲歡迎邵厝學校楊長興校長作學校讀書活動閱歷介紹。

過渡：剛剛楊校長與我們共享了他們學校循序漸進、有打算、有步驟地開展老師讀書活動的閱歷，可以讓我們兄弟學校借以借鑒。

最終進行讀讀書閱歷溝通活動的第三個程序：教委辦副主任布置讀書活動的相關工作。

剛剛主任對我們全鎮各學校讀書活動提出了要求與建議，請各校會后要仔細領悟與落實。

古人云：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎，在座的各位老師，假如你想永葆青春，魅力四射，那肯定要常讀書，由于讀書與化妝品比較有三大優勢，一物美價廉，二可重復使用，三永不磨損。盼望在今后成長的道路上，把讀書當成一種習慣，一種猶如柴米油鹽一樣生活所必需之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同牢記：最是書香能致遠!再一次以強烈的掌聲再一次感謝張校長、楊校長、雷老師與王老師。感謝邵厝學校對我們這次活動的大力支持。今日讀書閱歷溝通活動到此結束。

學校讀書溝通會主持稿

一般人的命運確定于環境，但勝利者的命運確定于他〔她〕自己！以下我為大家介紹學校讀書溝通會主持稿文章，歡迎大家閱讀參考!

學校讀書溝通會主持稿

敬重的各位老師、友愛的同學們：

大家下午好！

本學期時間過半，教學進程過半，前段時間老師們、同學們圍繞本學期的學習任務，緊急地工作和學習。今日，我們召開座談會，對前段的學習和教學工作進行總結和反思，目的是進一步加強師生間的溝通，厘清有效的教學方法和學習方法。首先，請允許我介紹出席今日座談會的各位老師。

〔對在座老師進行逐個介紹，最好簡要介紹一下他們在教學上、科研上的成果、奉獻、及社會影響力。〕

我們這個班由人組成，其中男生人，女生人，今日參與這個座談會共有_________人，讓我們對參與座談會的師生表示強烈歡迎。

我們在座的師生特別有緣份，為了一個共同的目標走到了一起，這個目標就是培育同學成人成才。老師的教、同學的學目的就是讓每個同學把握適應社會的本事，學到一技之長。教學過程是一個雙邊活動的過程，只教不學沒有效果，只學不教沒有質量。教學方法沒有最好的，只有最適合的。今日這個座談會就是盡量查找最適合的老師的教及同學的學的方法。針對過去的半學期，我們師生已相當了解，大家反思一下，老師們盼望同學怎樣學，同學盼望老師如何教，相互溝通，共同探討最正確教與學的模式。

我想今日的座談會這樣進行，分課程先由我們的任課老師談一下自己對教學方法的總體設想及對同學學習的總體評價，盼望同學實行的學習方法和要求，再由同學談自己的學習方法及對教學內容、教學方法、教學組織過程的建議。

盼望大家踴躍發言，知無不言，言無不盡。請_______________作好記錄。我們從專業課_____________開頭好嗎？掌聲有請_____________老師發言。

下面有請同學們談一談對_______________課的學習方法及相關建議。〔依次類推，直到全部課程結束。〕

主持人總結發言。

剛剛幾位老師就門課程的教授與學習與同學們進行了具體的溝通，教與學雙方都進行了總結和反思，我感覺到大家的真誠，老師以同學為榮，同學是老師的名片，老師盼望同學養成良好的學習品質，形成良好的學習習慣，學到本事造福社會，當然，同學盼望老師發揮自己的聰慧才能，在有限時間內，讓同學學到更多的東西。

我作為輔導員，除做好同學的日常服務工作外，我會盡最大力氣給老師的教和同學的學制造一個良好的氣氛，……〔結合自己的發揮〕。

今日的座談會開得很勝利，師生進行有效溝通，我們還可以在會后連續溝通。我們信任老