中考化學專項訓練：實驗探究題1.為測定某被氧化的純鐵片(表面只看做氧化鐵)中鐵的銹蝕程度，47中實驗小組實驗并統計以下：（1）配制上述實驗所用的稀硫酸，需要質量分數為98%的濃硫酸的質量是________；（2）B燒杯中發生反映的化學方程式為________；（3）根據已知條件求解C燒杯中單質鐵質量(x)的比例式為________；（4）D燒杯內溶液蒸發66g水，所得不飽和溶液中溶質的質量分數為________；（5）E燒杯溶液中溶質的化學式為________；（6）鐵片中未銹蝕的鐵與氧化鐵中鐵元素的質量比為________。2.實驗室運用如圖所示裝置進行有關實驗，根據規定回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a________用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的發生裝置是________（填字母序號），化學方程式為________，不能用E裝置收集氧氣的因素________。（2）發生裝置可選裝置C的是________。I．石灰石和稀鹽酸制二氧化碳II．雙氧水和二氧化錳制氧氣III．鋅塊和稀硫酸制氫氣（3）石灰石與稀鹽酸制二氧化碳的化學方程式為________。為測定產生二氧化碳的質量（假設二氧化碳已完全放出，無視空氣中物質的影響），設計如右圖裝置：產生二氧化碳的質量________（填“不不大于”、“不大于”或“等于”）氫氧化鈉固體增加的質量。（4）對錐形瓶中反映后的剩余溶液成分進行探究（雜質不溶于水且不參加反映），剩余溶液中一定有的溶質是________。把剩余溶液分成兩份，分別置于兩個試管中進行實驗。實驗I．往一種試管中滴加硝酸銀溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。實驗II．往另一種試管中逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH傳感器持續監測試管內溶液的pH，得下圖根據實驗________（填編號）可知，剩余溶液中尚有鹽酸。（5）曲線上M點溶液的溶質成分是________。3.（1）同窗們運用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)①寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱________。②用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為________，其中二氧化錳起________作用；收集氧氣可選擇________

(填裝置編號)。③實驗室制備二氧化碳普通選擇下列藥品中的________(填藥品序號)。a.稀鹽酸b.熟石灰c.塊狀石灰石d.稀硫酸普通檢查二氧化碳氣體的反映可用化學方程式表達為________

。④常溫下，可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反映制取硫化氫(H2S)氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是________(填裝置編號)。⑤制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，成果在導管口未看到氣泡，其可能因素與下列因素無關的是________

(填序號)。a.將燒杯換成水槽b.導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出c.將水換成冰水d.先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中（2）為什么汗水有咸味？學習小組同窗為此開展探究。【提出問題】汗水中產生咸味的物質是什么？【假設與猜想】根據生活經驗推測，汗水中產生咸味的物質可能是________。（3）【查閱資料】用鉑絲醮取少量含有鈉元素的溶液(或物質)在酒精燈火焰上灼燒，會呈現黃色火焰。【制訂計劃】為了證明咸味物質是猜想中的物質，一是要證明汗水溶液中含有陰離子________(填寫離子符號)，二是要證明汗水溶液中有陽離子________(填寫離子符號)。（4）【進行實驗】證明陰離子的實驗：向汗水溶液中滴加________溶液，再加入少量稀硝酸，振蕩，仍有白色沉淀產生。證明陽離子的實驗：________。（5）【結論】經上述實驗證明，汗水中的咸味物質就是猜想中的物質。【分析與交流】上述實驗中，證明陰離子存在的化學反映方程式為：________，該化學反映屬于________反映。4.運用物質的性質能協助我們開展科學探究。（1）【認識物質】俗名所含原子團用途氫氧化鈉________、火堿、苛性鈉氫氧根精煉石油等碳酸鈉純堿、蘇打________生產玻璃制品等（2）【定性檢測】為檢測久置空氣中的氫氧化鈉與否變質，設計并進行了以下圖的實驗：①試管1中觀察到的現象是________

。②試管2中觀察到產憤怒泡，反映的化學方程式為________。③試管3中觀察到產生白色沉淀。④能達成實驗目的的是試管________(選填”1”、“2”或“3”)中的實驗。⑤若要判斷氫氧化鈉是部分變質還是全部變質，請你選擇上述實驗后三支試管中的液體繼續實驗，完畢下表。試管的編號實驗操作現象和結論試管________(選填“1”、“2”或“3”)________________（3）【定量測定】為了測定ag變質氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數，設計了以下的實驗方案(濃硫酸含有吸水性)：實驗環節和數據：①組裝裝置，檢查氣密性(氣密性良好)；②加入藥品，稱量C處裝置質量為bg，滴入足量稀硫酸：③完全反映后稱量C處裝置質量為cg；④后續解決。實驗分析：Ⅰ．判斷碳酸鈉已完全反映的實驗現象是________。Ⅱ．運用實驗數據，可得變質氫氧化鈉中碳酸鈉的質量分數為________

(用字母表達)。Ⅲ．所得實驗成果存在一定的誤差，可能的因素是________(寫出一點即可)。5.實驗室中慣用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣，化學小組II進一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，并進行了氧氣性質實驗。（查閱資料）有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。（實驗探究I）探究蘋果和土豆對過氧化氫分解與否有催化作用及催化效果;各量取6mL5%的過氧化氫溶液，分別倒入1、2、3號三支試管中，取大小、形狀基本相似的蘋果塊和土豆塊，分別放入2、3號試管中，并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內，觀察現象并統計以下:試管編號123材料名稱無蘋果土豆反映速率很慢稍快較快產憤怒泡極少比1中多較快復燃狀況不復燃復燃很快復燃實驗結論___________________________蘋果和土豆對過氧化氫都有催化作用，土豆的催化效果更加好（1）寫出土豆催化過氧化氫的文字體現式:________。（2）試管編號1實驗的目的是________。（3）（實驗探究2）探究濃度對過氧化氫分解速率的影響。取三份不同濃度的過氧化氫溶液，測定收集到100mL氧氣所用的時間，(其它實驗條件均相似)統計以下:實驗編號123過氧化氫溶液濃度5％15％30％所用時間（秒）205253實驗結論________用上述收集的氧氣與不同物質進行反映，其中有一固體能在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，該反映的文字體現式:________。（4）為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置,氧氣從________端進入(填序號)，裝置內的空氣對測量成果________(填“有”或“無")影響。

（5）該實驗通過測定收集相似體積氧氣所需的時間來比較過氧化氫分解的快慢，還能夠通過測定________來比較過氧化氫分解的快慢。6.教育部從開始，規定在學校普及垃圾分類回收解決的有關知識。某化學活動小組結合新學的知識對此進行一系列實踐活動。（1）I.活動探究學會識圖分揀垃圾：下列垃圾應投入帶有右圖圖標的垃圾箱內的是________（填字母序號）。A.塑料版

B.果皮

C.碎瓷片（2）學會檢查有害氣體：含氯塑料焚燒時會產生氯化氫等氣體，若要檢查焚燒后的氣體中有氯化氫，可將其通入________溶液中，有白色沉淀生成即可。（3）Ⅱ.實驗探究【提出問題】如何回收解決廢舊電池中的鎘？【查閱資科】①廢舊電池中含有鎘、汞等元素，這些元素會危害人類健康。②鎘（Cd）從溶液中析出時呈海綿狀固體，在化合物中普通體現為+2價。③碳酸鎘（CdCO3）、氫氯化鎘[Cd（OH）2]都是白色固體，難溶于水。【設計實驗】先將廢舊電池進行解決以制得硫酸鎘（CdSO4）溶液，用于下列實驗。實驗設計實驗環節實驗現象實驗結論與金屬反映取少量溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充足反映。________Zn能夠置換出Cd。與堿反映取少量溶液于試管中，加入足量的NaOH溶液，充足反映。產生白色沉淀用化學反映方程式表達為________取少量溶液于試管中，加入足量的________溶液，充足反映。產生白色沉淀可用該試劑除去CdSO4.。（4）【回收解決】實驗結束后，將反映后的混合物通過過濾、洗滌、加熱，進而再制得鎘。【交流反思】請同窗們基于化學視角闡明垃圾分類回收解決的重要意義________（答一點即可）。7.MgO在醫藥建筑等行業應用廣泛。硫酸鎂和木炭高溫煅燒的產物為MgO（固體）、SO2、CO2、CO、硫蒸氣。（1）工業上，SO2的任意排放會引發的環境問題是________。化石燃料燃燒是產生SO2的重要因素，下列做法能減少SO2排放的是________（填字母）。a．開發新能源替代化石燃料

b．向高空排放SO2（2）在高溫、催化劑條件下，CO和H2可化合成燃料甲醇（CH3OH），該反映中CO和H2的分子個數比為________。若CO和H2中混有H2S氣體，H2S會與催化劑中的Cu在高溫下發生置換反映，其中一種產物為CuS，該反映的化學方程式為________。（3）運用如圖裝置對硫酸鎂和木炭進行高溫煅燒，并對產生的四種氣體進行分步吸取或收集。已知：常溫下，硫為固體；SO2、CO2均能與NaOH溶液反映。①裝置B、C中的溶液分別是________、________。（填字母）a．NaOH溶液b．KMnO4溶液②裝置B、C的作用分別是________、________。③裝置D的作用是________。④若將裝置A中的固體隔絕空氣加熱至500℃，就會變成蒸氣，其中有一種相對分子質量為128的氣體。該氣體的化學式為________。8.用如圖裝置在對應條件下完畢下列實驗（1）探究燃燒條件：B盛木炭粉。①由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。②待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。③由A處繼續通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結論：由①、③可知燃燒需要________；由②、③可知燃燒需要________。（2）探究CO與金屬氧化物反映：B盛金屬氧化物。I、模擬工業煉鐵：A處通CO，B盛Fe2O3粉末，B處下方放酒精噴燈，D處放酒精燈。實驗：在A處通入CO時，應立刻點燃________處（填“B”或“D”）酒精（噴）燈。在B處加熱一段時間后可觀察到的現象是________。II、探究金屬氧化物的構成：A處通CO，B盛金屬氧化物，B處下方放酒精噴燈、D處放酒精燈。已知：CuO、Fe3O4均為黑色物質，B中所盛粉末：CuO或Fe3O4或兩者混合物。實驗：同Ⅰ操作、B中可觀察到現有紅色固體生成，又有黑色固體生成。實驗結論（定性）：該黑色粉末為________。定量分析：經測定反映前B重180克，完全反映后B重170.4克。將反映后B中固體全部加入到足量的稀硫酸中，完全反映后通過濾、洗滌、干燥，測得剩余固體12.8克。實驗結論（定量）：m（CuO）：m（Fe3O4）＝________（寫最簡整數比）。9.根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①________；（2）實驗室用過氧化氫制取少量純凈的氧氣時，發生裝置最佳選用________，收集裝置應選用________；如需隨時控制生產氣體的量并節省藥品，發生裝置最佳選用________（填編號）。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用________（填編號）；寫出其反映的符號體現式________。實驗中，試管口略向下傾斜，目的是________。（4）如用E裝置收集O2，檢查O2與否收集滿的辦法是________。（5）如圖H，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象為________；實驗中要注意：瓶底預先放入少量水的目的是________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是________；鐵絲前端要系一根火柴，作用為________。（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，環節以下：①向錐形瓶中加入少量水，使長頸漏斗下端在水面下。②將注射器C連接到裝置A的導管口處。③緩慢推動注射器G的活塞，觀察到________，表達裝置A的氣密性良好。（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其因素可能是(請寫兩種因素)：①________；②________。（8）在學生實驗課上，小林用高錳酸鉀制取了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細鐵絲燃燒實驗時，未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實驗成功了！但實驗結束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶碎了。分析兩位同窗實驗操作中出現的問題的因素。小林：________；（答一條）小紅：________。（答一條）10.某化學愛好小組的同窗們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了下列探究，請你完畢其中的環節：〖查閱資料〗：①二氧化碳（CO2）氣體不燃燒，也不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁。②一氧化碳（CO）氣體能燃燒生成二氧化碳，產生藍色火焰。③石蠟的凝固點和沸點比較低，石蠟蒸汽能燃燒，易凝固成白色固體。（1）向焰心斜向插入一根細玻璃管，發現玻璃管內無明顯現象（以下圖所示），在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這闡明焰心物質的化學性質是含有________性。（2）猜想和驗證：三位同窗在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心（如圖），發現另一端也能夠點著。〖提出問題〗導管里的氣體成分可能會是什么呢？〖猜想與假設〗：假設①：焰心氣體只含一氧化碳；假設②：焰心氣體只含石蠟蒸汽；假設③：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸汽。〖實驗方案〗：取一根的玻璃導管，并用冷的濕的毛巾包住導管，下端插入焰心，然后再導管上端做點火實驗。〖現象與結論〗：如果觀察到導管內部無石蠟凝結，出口氣體可燃的現象，假設①對的。如果觀察到________現象，假設②猜想對的。如果觀察到________現象，假設③猜想對的。（3）如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，一會后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內壁變黑。由此我們能夠得到啟發：從著火燃燒的高層樓房中快速逃離，下列辦法中錯誤的是________（填字母）。A用濕毛巾捂住口鼻

B成站立姿勢跑出C不要容易開窗

D沿墻角伏低身子快速爬出11.我校愛好小組進行木炭、一氧化碳與氧化銅反映的探究實驗，回答有關問題。（1）實驗一:如圖實驗進行碳還原氧化銅實驗,（查閱資料）氧化亞銅(Cu2O)是紅色固體，能與稀硫酸發生以下反映:Cu2（提出問題）已知實驗后試管中的紅色固體含有單質銅，與否還含有氧化亞銅(Cu2O)呢?（實驗驗證）取試管中的紅色固體少量于試管中，加入________溶液，試管中出現________，證明固體中確實含有Cu2O。（2）從定量計算角度判斷測定表格中的四個數據:①若只有CO2生成，理論上m4-m3________m1-m2(選填“>”、“<”或“=”)，A中發生反映的化學方程式是________，事實上生成的氣體尚有CO，分析產生CO的可能因素(寫一種)________。反映前的質量反映后的質量裝置Am1m2裝置Bm3m4②實驗結束時先拔掉A處試管口的橡皮塞，再停止對試管加熱，其目的是________。（3）實驗二:同窗們對另一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進行測定。他們稱取了20g固體氧化銅樣品，用圖1所示的裝置進行實驗，至反映完全(雜質不參加反映，石灰水足量)，測定的部分數據如圖2所示:澄清石灰水的作用是________。（4）有同窗認為圖1裝置不夠完善，為了避免尾氣對空氣的污染，應當把圖1裝置中的盛有澄清石灰水的裝置換成下列________裝置(填字母序號)。（5）用補救后的裝置進行此實驗，加熱前先通一會兒一氧化碳的目的是________。（6）圖2中M點的含義是________。（7）該樣品中氧化銅的質量分數為________。（8）本實驗中其它條件不變，只把CO換為H2進行實驗，所得氧化銅樣品中氧化銅的質量分數為________(填“相似”或“不相似”)。12.實驗室用下圖所示裝置的部分或全部組合后完畢以下實驗，請回答下列問題：（1）若要證明雞蛋殼的重要成分是碳酸鈣，應將裝置相連________；寫出A中化學反映方程式________。（2）若將A裝置中的藥品換成________與稀硫酸，則可用于實驗室制取氫氣；不用鹽酸的理由是________。（3）若需要將產生的氫氣經干燥后，再用D裝置收集，導管口的連接次序應當是a________。參考答案1.（1）70g

（2）Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O

（3）56/2=X/0．2g或2/56=0．2g/X(其它比例均不對)

（4）40%

（5）Fe2(SO4)3、FeSO4

（6）1：2(不能顛倒)2.（1）試管；A；2KClO3=△MnO22