分類與整理教學(xué)反思_第1頁
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第第2頁共10頁第第#頁第二個環(huán)節(jié)是引入這節(jié)課的主題圖——?dú)馇驁D，問：你能用自己喜歡的方法，把分類和計數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來嗎?然后，學(xué)生先獨(dú)立考慮再小組討論分類的方法。這個環(huán)節(jié)的活動學(xué)生能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)展比擬、分類;在比擬、分類的活動中，體驗(yàn)活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)整理過程，可以用自己的方式呈現(xiàn)分類結(jié)果，對數(shù)據(jù)進(jìn)展簡單的分析F，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出簡單的問題。最后一個環(huán)節(jié)遷移到孩子們真實(shí)的生活中，以我們班的同學(xué)為例，想一想，怎樣給我們班的同學(xué)分類?這個問題于孩子們的生活，孩子們解決這個問題的積極性都非常的高，大家踴躍發(fā)言，紛紛的說了許多自己想到的分類方法。在本節(jié)課的教學(xué)理論中，雖然看起來課堂氣氛非常活潑，學(xué)生學(xué)得很輕松，但總覺得學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)。

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