第課演唱《七月的草原》《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》2第課演唱《七月的草原》《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》22PAGE4演唱《七月的草原》《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》第演唱《七月的草原》《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》第課22PAGE3

課題演唱《七月的草原》《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：（1）掌握《七月的草原》和《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》的特點與演唱方法（2）熟練演唱《七月的草原》和《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》思政育人目標(biāo)：（1）強化音樂藝術(shù)的審美功能，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，在音樂中陶冶情操，完善自我（2）通過小組練習(xí)，增強團隊合作能?教學(xué)重難點教學(xué)重點：《七月的草原》和《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》的特點與演唱方法教學(xué)難點：運用科學(xué)的發(fā)聲方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教學(xué)方法講授法、示范法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、鋼琴或電鋼琴教學(xué)設(shè)計第1節(jié)課：作品介紹（5min）—作品演唱（20min）—

分組練習(xí)（10min）第2節(jié)課：互動導(dǎo)入（5min）—作品介紹（5min）—作品演唱（20min）—

分組練習(xí)（10min）—

課堂小結(jié)（3min）—

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況互動導(dǎo)入

（8min）【教師】給同學(xué)們播放《七月的草原》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達(dá)什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《七月的草原》形象生動地展現(xiàn)出一幅美麗的草原畫卷，歌曲熱烈、明快的節(jié)奏和優(yōu)美流暢的旋律，描繪了草原春天的美麗景色和那里人民幸福、快樂的生活。歌曲結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單二部曲式，演唱時要具備良好的中聲區(qū)演唱功底，有較深的歌唱呼吸修養(yǎng)，三個聲區(qū)的音色要基本統(tǒng)一，并且要能夠較熟練地掌握花腔演唱技術(shù)。演唱時必須在氣息的支持下，運用頭腔共鳴，唱得靈巧飄逸，晶瑩剔透，力求聲音既富穿透力又一氣呵成，使輝煌、燦爛、華麗的樂句與熱情奔放、歡騰熱烈的伴奏交相輝映，形成一個和諧完美的藝術(shù)整體。【學(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進(jìn)行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請一位同學(xué)上臺演唱，并給出點評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都學(xué)會演唱作品第二節(jié)課互動導(dǎo)入

（5min）【教師】給同學(xué)們播放《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》的演唱視頻（見教材二維碼），并請幾位同學(xué)回答:你從這首歌中體會到了歌唱者想表達(dá)什么情感？【學(xué)生】聆聽、思考、發(fā)言通過互動導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作品介紹

（5min）【教師】介紹和分析作品《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》是一首熱烈歡快的抒情歌曲，具有鮮明的新疆塔吉克民間音樂的風(fēng)格。全曲通過對冰川、山水、牧場、牛羊的描寫，在我們面前展現(xiàn)出一幅帕米爾秋天迷人景色的畫卷，以及祖國邊疆一派繁榮興旺的景象，表現(xiàn)了新疆人民載歌載舞歡慶豐收的喜悅心情，歌頌了草原人民幸福美滿的新生活。歌曲結(jié)構(gòu)為復(fù)樂段形式。“云雀唱著歌在天上飛，帕米爾我的家鄉(xiāng)多么美”這一句是全曲的重點部分，演唱時情緒應(yīng)內(nèi)在深情，聲音力度在中弱與中強之間。要注意語氣的表達(dá)，尤其是“多么美”的“美”字，應(yīng)在語氣上加以強調(diào)，字頭可咬得重一些。引子之后，音樂與前面的自由、深情形成了鮮明的對比，變得強烈、激情。在演唱低音區(qū)旋律時，要注意胸腔共鳴的運用，避免虛聲、白聲合。【學(xué)生】聆聽、理解通過作品介紹與分析，讓學(xué)生更好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感作品演唱（20min）【教師】范唱歌曲（準(zhǔn)確，完整，有表情)【學(xué)生】聆聽【教師】引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)奏、旋律、曲式結(jié)構(gòu)等方面分析討論總結(jié)歌曲的藝術(shù)特點，提高學(xué)生理解、處理、分析作品的能力【學(xué)生】聆聽、理解、討論、總結(jié)【教師】講解歌曲演唱的方法要求【學(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】彈琴、帶唱【學(xué)生】小聲跟唱兩遍【教師】提出演唱中存在的問題并糾正，并請同學(xué)們一起完整地演唱歌曲（兩遍）【學(xué)生】演唱通過示范、講解等方法，使學(xué)生掌握作品的特點與演唱方法分組練習(xí)（10min）【教師】根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和演唱水平進(jìn)行分組，小組內(nèi)的成員互幫互助，共同練習(xí)【學(xué)生】分組、練習(xí)【教師】請一位同學(xué)上臺演唱，并給出點評【學(xué)生】演唱、聆聽通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使所有學(xué)生都能掌握作品的演唱方法課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學(xué)習(xí)了《七月的草原》和《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》兩首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家課后多加練習(xí)，鞏固提高。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)用正確的姿勢和方法演唱《七月的草原》和《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美