2023全國高考乙卷書面表達

目錄說題型說備考0104說試題02說解題03說題型01命題立意問題應用文寫作旨在考查考生應能清楚、連貫地傳遞信息,表達意思；有效運用所學語言知識。要求考生準確使用語法和詞匯，運用特定的句型清楚、連貫地表達自己的意見。測試考生的交際能力和語言綜合運用能力。命題依據從《普通高中英語課程標準》（2017年版2020年修訂）中看書面表達要求：

穩中求變,推陳出“新”

試題分析項目2020年2021年2022年2023年文體應用文：英語作文比賽應用文：演講稿應用文：英文報投稿應用文：英文報投稿主題身邊值得尊敬和愛戴的人BesmartonlinelearnersLearningEnglishBeyondtheClassroom分享自己在假期中學到的新技能說試題02書面表達（滿分15分）

你校英文報社正在組織以“LearningANewSkill”為主題的征稿，請你以投稿的方式，用英文講述假期里學習一項新技能的經歷。請包括以下要點：（1）學習到的新技能；（2）描述你的體驗與感受。注意：1.詞數100左右；2.可以適當增加細節，以使行文連貫。核心素養語言能力思維品質學習能力文化意識

試題分析一、試題分析本題情境設置巧妙，屬于開放性作文。1.試題讓考生分享假期中學到的一項新技能，這項技能可以是美術技能、音樂技能、體育運動技能，也可以是生活技能、手工或者勞動技能等，話題覆蓋面廣，拓寬了考生的寫作思路。每位考生都可以根據自己的經歷展開敘述，并寫出自己的體驗和感悟，有利于不同層次的考生充分展示謀篇布局的技巧和語言表達能力。一、試題分析2.該考題不僅考查了考生的書面表達能力，而且還考查了考生的理解能力、分析能力和邏輯思維能力。通過設計這樣的生活情境，突出考查考生的思維品質、文化意識和學習能力。試題分析3.精心設計的試題情境能夠引導教師在教學中要避免思維固化，要有意識地幫助考生學習不同的書面文體，如記敘、說明、新聞、論述等及其特有的文體結構和語言表達特征。一、試題分析4.最后，試題情境充分體現了高考命題以立德樹人為導向、德智體美勞全面發展的育人要求。說解題03自評他評師評二次修改評價修改

詞句

升級技巧遣詞造句1.確定體裁2.確定主體時態3.確定中心人稱4.確定寫作要點破題立意漢堡結構

首段主體尾段組織結構寫滿不留白好認不涂改分數若不夠衡水體來湊謄寫漂亮0102030405

解題思路

你校英文報社正在組織以“LearningANewSkill”為主題的征稿，請你以投稿的方式，用英文講述假期里學習一項新技能的經歷。請包括以下要點：（1）學習到的新技能；（2）描述你的體驗與感受注意：1.詞數100左右；2.可以適當增加細節，以使行文連貫。

01破題立意關開門見山，直接點題學習技能的過程體驗與感受

02組織結構關首段:Background+Newskill+Reason/Importance1.

Duringtherecentvacation,I____________anewjourneyoflearningand___________________a

fascinatingnewskill---___________.中段:Process/method/resultAtfirst/attheoutset/inthebeginning/originally/initially2.However,withthehelpofvideotutorialsandpractice,Igradually

_____________________________________it.尾段:cognition+feeling...turnedoutagreatsuccess/endedupas...,whichboostedmyconfidencewhatsurprisedmewasthatIfoundmyselfaddictedto/keenon...搭建框架+填充語料相關詞匯embarkedon開始了

acquired/obtained獲得

手撕包菜

hand-torncabbage過橋豆腐

Bridgetofu干鍋炒鴨金黃雜糧包

Drypotduckwithgoldenbuns剁椒魚頭

Steamedfishheadcoveredwithchillies紅燒肉

Redbraisedporkbraise燉（肉或蔬菜）;燜;煨=stew臘味合蒸

Steamedpreservedmeat珍珠丸子

Pearlmeatballs秘制風味面條

exceptionalstewednoodles

03遣詞造句關

04評價修改關Self-assessment

Peer-assessment

self-correction

05謄寫漂亮關DearCaroline,I'mLiHua,directoroftheEnglishprogram

calledTalkandTalk.Onbehalfofourradiostation,Iamwritingtoinviteyoutogiveaninterviewonthisprogram.

TalkandTalkismorethananinterestingEnglishprogram.Notonlydoesitbroadenourhorizons

butitalsohelpsushaveabetterunderstandingofwesternculture.Believeitornot,westudentsarecuriousaboutthehighschoollifeofstudentsinyourcountry,suchashowtheyspendtheirholidayseveryyear.Ourinterview,whichwilllasttwohours,isscheduledtobeginat3:30p.m.nextFriday.Iwonderifitisconvenientforyou.

Isincerelyhopeyoucanacceptourinvitation.Lookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely,LiHua背景介紹+寫作目的節目介紹+訪談時間和話題再次邀請+期待回復定語從句賓語從句倒裝句同位語非謂語動詞介詞短語

佳作共賞說備考041.審題不清2.時態混亂5.結構失衡6.語法錯誤3.拼寫錯誤7.漢式思維4.句型單一8.書寫不整潔

學情分析備考策略-學生篇重視復盤針對平時習作中的問題,及時總結經驗,吸取教訓重視閱讀精讀與泛讀相結合讀書破萬卷,下筆如有神重視細節規范拼寫,堅持練字;正確運用時態,標點等重視運用有意識地把積累的語料運用到寫作中

重視積累積累好詞,好句,好段,好文章,好想法等

備考策略123456重視評改品鑒范文,拓展思路,修改原稿,提高寫作水平備考策略-教師篇

備考策略訓練科學化,重視培養思維品質話題系統化,重視提升語言能力作文批改可采取自評和互評相交替，點評和面批相結合，提倡二次甚至三次批改和修改，每次修改都是一次反思、淬煉和悟道，從而習得經驗，將自主學習和合作學習落到實處，提升核心素養中的學習能力。

開展專項訓練，可側重主題訓練、審題訓練、構思布局訓練、邏輯思維訓練、語言得體性訓練、連貫性訓練,提升核心素養中的思維品質和文化意識。評價多元化,重視提升學習能力

情境真實化,重視培養文化意識應用文在現實生活中具有實用功能,接近學生生活體驗，教師應在教學中結合社會熱點和學生興趣點,創設有真實需求的現實語境,突出“中國優秀傳統文化”,體現“社會主義核心價值觀”,激發學生的寫作熱情。

以話題為中心組織語言具有特定的語境要素，能滿足特定的交際需要，做到“整進整出”，可將應用文整合成邀請與祝賀、感謝與道歉、求助與建議、推薦與申請、通知報道與演講等系列。【演變規律】試題所選材料與高考試題在主題話題上不一定相似，但寫作語篇的類型是相似的。【試題演練】

假如你是紅星中學高中學生李華，最近你校要開展一個網上“廚藝秀”（OnlineCookingShow）活動。請你給你的英國好友Jim寫一封郵件，內容包括：1.告知活動相關信息；2.邀請對方一同參加。注意：1.詞數100左右；2.可以適當增加細節，以使行文連貫。變式二類型相似【演變規律】試題所選材料與高考試題的主題一致，即人際溝通，但話題卻不一樣。【試題演練】假定你是李華，準備寫一篇“印象中國”的報道投稿到校英文報，得知當地語言學校的外教Smith先生愿意接受采訪。請你給他寫封郵件，約定采訪事宜，內容包括：1.采訪的時間、地點和方式；2.采訪的主要內容；3.表達感謝。注意:1.寫作詞數應為80左右;2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。DearMr.Smith,