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文檔簡介

加減混合R·二年級上冊【學習目標】1.掌握加減混合運算的計算順序，理解加減混合運算的意義，能正確計算。2.經歷探究加減混合運算順序的過程，能解決簡單的實際問題。3.積極主動地參與學習，知道數學與生活的密切聯系，增強學好數學的信心。【學習重、難點】1.掌握加減混合運算的運算順序。2.理解加、減混合運算的算理。一、新課導入1.口算。32+40+7=（）10+50+30=（）40-15-3=（

）60-40-15=（

）7990225二、探索新知先算下來25人，車上有多少人：再算現在有多少人：67-25＝42（人）42＋28＝70（人）綜合算式67-25＋28＝67-25＋28＝42427067-25＋2867-25＋28簡便寫法42071701還有其他解答方法嗎？我先算上車比下車多幾人。28-25＋67＝70（人）72－(47＋16)＝6347＋16639－

729有簡便寫法嗎？在寫豎式時相同數位對齊，從個位算起；相加滿十要進位,不夠減時要退位;有時可以用簡便寫法。三、鞏固提高1.56+34-20=56+340197090-200778-24+39=78-244554+39319932.32+（55-46）=55-469.9+321144186-（13+42）=13+425586-5513313.看圖解答。樹上原來有多少個桃？36+25+14=75（個）答：樹上原來有75個桃。4.解決問題。（1）樹上原來有26只鳥，飛走了19只。后來又飛來了15只。現在樹上有多少只鳥？26-19+15=22（只）（2）明明有50元錢，買文具盒用了16元，買書包用了29元。明明還有多少錢？50-16-29=5（元）四、課堂小結

加減混合420767－25＋2816347＋16639－

72加減混合運算要按照從左往右

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