有關唱歌比賽的作文【篇一：一次難忘的歌詠比賽】

今天老師帶我們到一中舉行慶祝“六一”歌詠比賽。

到了一中，我們看到了高大的教學樓，寬闊的籃球場，還有寬廣的足球場。比賽開始了，首先236班上去表演合唱《愛滿天星》，一邊唱歌，一邊舉起手中的大風車搖來搖去，壯觀極了！接著235班表演合唱《義勇軍進行曲》，聽起來雄壯無比。輪到我們班表演合唱《我是草原小騎手》，在領隊的指揮下，我們抱著奪冠的目標展示了我們最美的歌聲。美妙的歌聲把大家都陶醉了，頓時賽場響起了一陣陣熱烈的掌聲。表演結束了，大家急切地聽比賽結果。結果我們班得了一等獎，我們高興得一蹦三尺高。

回來的路上我們滿載著豐收的喜悅，一路上歡聲笑語地享受著成功的快樂。

【篇二：歌詠比賽】

這是一次有趣的活動。因為有歌詠比賽，那天早上我們早早地就從床上爬了起來，以最快的速度吃完早飯，就立刻跑到教室去化妝了。在我們嘰嘰喳喳興奮著的時候，老師通知我們趕快排好隊到空指禮堂，我一邊排隊一邊心想：“一定要唱好，不然這么多天的努力都白費了”。

在禮堂里，時間過得可真快啊，馬上就該我們班表演了，我們排隊到外面又再練了一次，也算是給自己鼓勁吧。這時一（4）班馬上就要唱完了，老師帶我們去后臺做準備，在后臺，我的手和腿都在不停的抖，我偷偷地看了看其他同學，發現他們有的小臉紅紅的，有的額頭上都冒出了汗珠，看來他們也和我一樣都有點緊張；這時傳來了主持人的聲音“有請五（1）班為大家演唱《隱形的翅膀》、《紅星歌》”。我們懷著緊張而又激動的心情走上了舞臺，我全神慣注、目不轉睛的盯著指揮，音樂一響起男生們歌聲優美的唱起來“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”該我們女生唱了，我唱起來，我覺得我的歌聲是那么優美，那么動聽，我完全沉浸在這優美的歌聲中，我心里暗自歡喜，這回的一等獎肯定非我們班莫數了！第一首歌唱完了，接下來我們唱的是《紅星歌》，一聽到音樂，我們個個精神抖擻，踏著堅定的的步伐，向左右移開，這首歌我們要輪唱，先女生，后男生，唱到第三段的時候，我非常緊張，因為第三段是我們的弱點，平時練習的時候總是出問題，我本想把聲音放小，可是我沒有，因為我知道，這時候，肯定有許多同學都怕唱錯，如果他們也把聲音放小，我也把聲音放小，那臺上就沒有聲音了！于是我大膽的放大聲音，我聽見我旁邊的同學聲音也很大，不知道她是受了我的影響，還是自己也像我一樣想到了這一點，最后奇跡出現了，我們沒有唱錯，而是唱的很好聽。唱完，隨著指揮的手勢，我們離開了舞臺，回到座位以后我依然非常緊張，手心里全都是汗，看了幾個節目后我才慢慢放松了心情。

歌詠比賽結束后，丁主任在臺上發獎狀了，之前念了好多個班級，也沒有念到我們，我們絕望了，大家也都唉聲嘆氣起來，就在這時我聽到丁主任高聲念到：“獲得最佳指揮獎的班級是五（1）班”，我高興地差點沒跳起來。雖然這次我們只拿到了一個獎，但是我不灰心，我相信只要努力，你就會有收獲。

【篇三：第一次參加歌唱比賽作文】

今天，學校廣播里響起了清脆的聲音：“‘校園十大歌手’的海選活動就快要開始了，有意的同學快來參加……”聽到這個消息，我和姐姐都興奮不已，抱著試一下的心態一起去報了名。

沒想到，沒有大賽經驗的我們，居然沖出重圍，通過海選，通過初賽，進入了復賽！也就是與*選手們爭奪“校園十大歌手”稱號的時刻！我興奮了好久才能入睡呢！

終于到了比賽開始的時候，我和姐姐都非常緊張，不停地練習著自我介紹、唱歌、動作……每當主持人報完選手的號后，我的心就“撲通撲通”地跳個不停，好像快要跳出來似的。當準備出場的時候，我深呼一口氣，為自己鼓著勁：一年級的小朋友都不害怕，又何況我們六年級呢？一定會比他們唱的更好！鼓完勁后，我成竹在胸，感覺不那么緊張了。主持人小雪還滑稽地說：“我看好你們喲！”我們開心地點了點頭，然后從從容容地上場了。突然，班里爆發出一陣雷鳴般的掌聲，我驚喜極了，心里也踏實了許多。音樂開始了，我站在姐姐后面，當唱到“彎彎……”的時候，我便站了出來。這部分是我自己一個人唱，只有自己的聲音回蕩在校園里，我不禁感到害怕，聲音有點顫抖，但是想起剛才同學們的鼓勵，很快又恢復過來。我一直都在看著評委老師們，她們好像都很嚴肅，我緊張起來，聲音比以前小得多，但仔細一看，老師們的表情漸漸變得柔和，還對我們笑呢！我的心感覺暖暖的，又有了自信，我輕輕的做著動作：抬手、擺手……慢慢地，我發現自己比剛剛唱的剛好聽了。“月光……”一曲終了，同學們又再次拍紅了手掌。我高興極了，像吃了蜜一樣甜。最后，雖然我得不到“十大歌手”的稱號，但這畢竟是第一次嘛，況且，我們可是得到了“最高榮譽”———同學們肯定的掌聲！

【篇四：記一次歌詠比賽】

星期五下午，學校組織了一場別開生面的國歌、隊歌比賽，我們班也是參賽隊伍之一。老師說，這次活動代表我們班的整體形象，要求同學們統一著裝，頭發辮子梳整齊，這是一次展示我們五六班精神風貌的好機會。同學們個個異常興奮。當然，我也跟大家一樣，激動萬分。中午匆匆吃過飯，換上干凈的校服，戴好紅領巾，擦上寶寶霜，把辮子梳得油光發亮，在鏡子前照了又照，才興高采烈地來到學校。

一進教室，我看見還有幾個同學趁中午化了妝呢。下午兩點，同學們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，站著整齊的隊伍，在校園里等待著歌詠比賽的開始。終于開始了，第一個上臺的是三年級四班的小同學們。他們隊列整齊，氣勢高昂，但是可能因為太緊張了，節奏把握得不太好，時而快，時而慢，從下面的觀眾的表情看，演唱的效果也不太好，我看見兩個大喇叭朝得是觀眾，離演唱班級有相當的距離，是不是由于聽不清音樂而唱得不好呢？我心里越發緊張，但仍要耐心地等待。快輪到我們班了，當聽到主持人說“下面請五六班演唱”時，有幾個女同學還緊張地揪住衣服，我表面上雖然很平靜，但心里卻像揣了只小兔子似的，心臟“砰砰”直跳，頭上只想冒汗。可我們依然還是邁著整齊而堅定的步伐走上舞臺并迅速站好隊列。美妙的旋律響起來了，隨著指揮兩手的舞動，我們齊唰唰地唱起了嘹亮而又莊嚴的國歌“起來……”，不出我的所料，就是有點兒聽不清音樂，我們全憑看指揮的手和口型來分辯節奏的快慢。在國歌和隊歌中間，我們班主任徐老師特意設計了一段詩朗誦，即有新意，又給了大家一個喘息的機會，以便下一首發揮得更好，兩位朗誦者聲音洪亮，我們配合得很好，演唱隊歌時，每個同學眼睛和大腦高度集中，始終不離指揮，而指揮也把節奏把握得很準，表演的很有激情。終于唱完了，臺下響起了掌聲，我們人人都發揮了最高水平。我們班最后獲得了98、72分的好成績。比賽最后，校長為獲獎的班級頒獎，當宣布“五六辦班，一等獎”時，我們全班都沸騰了，有的同學伸出食指和中指，打出勝利的手勢；有的歡呼雀躍抱在一起；有的站在高高的凳子上；有的把手中的紅領巾往空中一拋……每個同學都用自己不同的方式表達著激動喜悅的心情，驕傲和自豪都寫滿笑臉。

回到教室，看到這張凝聚著全班同學心血和汗水的獎狀，同學們再次激動不已，又大聲地歡呼著，使勁鼓掌，沉浸在一片歡樂的海洋中。這是一次多么有意義的歌詠比賽，這是一個多么團結向上的班集體！

【篇五：記一次歌詠比賽】

十月二十一日的上午，我們學校舉行了歌詠比賽。

一早，同學們個個精神抖擻，興致勃勃地來到學校。進了教室大家就忙開了，化妝，梳頭，整理漂亮的演出服。七點半一到，我們排著隊到操場集合，準備比賽。

比賽開始了！有的班級同學唱得很生動；有的班級同學有唱又有跳；還有的班級同學個個都戴著小軍帽演出，真是逗人極了！輪到我們班級表演了。我大聲地喊著口令“一一，一二一……”，同學們一起邁著整齊的步伐走上了舞臺。我們每個人都用著嘹亮的聲音歌唱著《海寶的歌》。我既緊張又興奮地唱完了整首歌曲。在一片雷鳴般的掌聲中我們走下了舞臺。我覺得整首歌曲的演唱，我們大家都把平時練習時的水平，最好的發揮出來了，大家表現的都十分出色。

通過這次歌詠比賽，我懂得了一個道理：集體的榮譽是要靠我們每個人來爭取的。

【篇六：第一次參加歌詠比賽】

今天是星期二，下午，我們全班參加學校的歌詠比賽。這是我第一次參加歌詠比賽，心里很緊張又很高興。

一、二年級的同學都參加，所以，人很多。二年級五班是第一個上臺的，他們唱的很好，我們班是第二個上臺，我想，我們唱的也一定很好。在臺上，我們先唱的《少先隊隊歌》、再唱《實驗小學校歌》。我們高聲的歌唱，嘹亮的歌聲讓我的內心激動又興奮，一開始，我有點緊張，因為我和其她5位女同學站在前排，除了唱歌，還有表演，害怕表現不好給班里丟人，不過，我唱著唱著就不緊張了，心情放松了感覺唱的越來越好了。

為了這次比賽，我們在老師的帶領下練習了很長時間，每個同學都付出了努力，都希望在比賽中有好的表現。

我覺得，參加這種活動，重要的是認真、團結，比如，在比賽時，有一個同學把歌詞唱錯了，整體聽起來就不好聽。

這是我第一次參加歌詠比賽，和同學們一起站在舞臺上唱歌的感覺真好！如果再有這種活動，我還會參加的，相信我會表現得更好！

【篇七：記“紅五月歌詠比賽”】

紅五月歌詠比賽本來將2點30分拉開帷幕，但由于天氣炎熱，延時到下午第三節課，在下午第二節課的時候，我們興高采烈的給自己化上妝，期待著下節課的紅五月歌詠比賽。

我們手持鮮花，端著凳子，還有一個本子和一只筆來到操場，端端正正的坐著。今天是青年節，是五、四運動的60周年紀念日，今天又有許許多多的人參加了共青團，成為了一名優秀的團員。我們為他們鼓掌、喝彩，為他們感到高興。

紅五月歌詠比賽正式開始，第一個節目是《送別》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天……天之涯，地之角，知交半零落……”的歌聲在我們耳邊響起，此時此刻我想到我們曾今學過的一篇課文《城南舊事》，讓我想起了當時的那個英子，回味無窮。

第二個節目是《七子之歌》，“你可知macau不是我真姓，我離開你太久了，母親！”的親切歌聲在我們耳邊響起，我們萬分感慨，是什么讓我們感到親切、感慨萬千呢？因為我們在上個學期才學過這首優美的歌曲，今天我再次聽見了它，它讓我想起了曾今的澳門所發生的事情。

時間伴隨著他們唱出的優美、歡快的音符流逝了，很快就輪到了我們，我們拿著一朵朵花，整理好自己的衣服，走向主席臺的右側作好準備，等到他們的節目一完，我們紛紛上場。我們隨著優美、歡快的伴奏作出一個個精彩的動作，唱出婉轉、悠揚的歌聲，當唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候，大家就回憶起美好的童年時代，我們的歌聲響遍整個操場，在臺下有些打瞌睡的同學被我們悅耳的歌聲驚醒，然后聚精會神的欣賞起來，我們的節目完了，臺下響起一片如雷震耳的鼓掌聲。

紅光中學給我們了一個鍛煉、提高自己的機會，讓我們從小多方面發展，培養我們多方面能力，我們應該感謝紅光中學，是你，是你給我們了一個向別人展示自己的舞臺。

【篇八：一次難忘的歌詠大賽】

馬上就要歌詠大賽了，各個班級都在積極的準備。你瞧我們班：

首先，我們選歌曲。唱哪首歌呢？大家你一言我一語的討論起來，我喜歡這首，你喜歡那首，誰也不服誰。最后老師做了決定：“唱《國歌》和……”大家都用期盼的目光望著老師。“和《賣湯圓》”。老師一錘定音[注：比喻做事干脆，說了算數。]。喜歡《賣湯圓》這首歌的同學興高采烈[注：興：原指志趣，后指興致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言詞犀利。后多形容興致高，精神飽滿。]，一個個像是打了勝仗的大將軍；不喜歡的呢，則有的垂頭喪氣[注：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]，像打了蔫的茄子，有的高喊氣憤，為自己打抱不平[注：遇見不公平的事，挺身而出，幫助受欺負的一方。]。

接下來，就是排隊了。女生在前站

兩排，男生在后站兩排。老師這邊換換，那邊換換，把所有的同學都調到了合適的位置，就是王迪，站在哪里都是羊群里的駱駝——站在最后吧，男生隊里突然冒出個女生來，站在前面吧，擋住了后面的。無奈，老師最后決定：讓王迪站在第一排。其實也不能怪人家王迪，個子長高長矮也不是自己能做主的事嘛？就算你想做主，你做得了么？老師讓我們一個人插前面兩個人的空，大家似乎覺得很好玩，嘰嘰喳喳說個不停。老師只好使用“招術”：“獅吼功”和“威脅法”，所有的“烏鴉嘴”立即停止了“烏鴉叫”，反而站得整整齊齊，老師的臉上綻放出了滿意的笑容。

排好了隊，就要排練。同學們唱國歌時那莊嚴的聲音和表情讓人感覺就像是幾隊人面對著徐徐升起的國旗敬禮，莊嚴而又神圣。而唱《賣湯圓》時，同學們歡快活潑的歌聲讓人感覺到小二哥自在熱情地招待客人，給人一種快樂的動力的感覺，讓人們的心情一下子會好許多。

終于正式