教案設計與課堂教學2023/10/92一、教案設計教案設計基于紙質媒介，為課堂教學服務。教學有法，教無定法，教案極具個性化，要在學習別人的基本上融會貫穿，進行創新，形成自己的特點。教案基本模式中涉及教學對象、教學類型、教材、教學工具、教學目的、教學內容、教學環節（含措施和教學活動）、分配教課時間、板書設計、課后札記2023/10/93教學內容（教學要點）涉及：生詞、語法點教學目的：語言點：句型、語法、詞語功能項目：感謝、問路、邀請、商議、打算、評價、問候、贊揚、祝賀、告別教學環節：一種教學環節涉及多種教學環節（問候點名、復習舊課、學習新課、課文講練、要點詞語講練、要點語法講練、課堂練習、課堂小結、布置作業

2023/10/94二、對外漢語教學教案的基本構成部分：1教學目的2教學要點3教學措施4教學環節1）組織教學2）復習舊課3）學習新課4）本課小結5）布置作業2023/10/95三、教案評分原則（20分）1．教學目的和要求（5分）：A．語法、詞匯（4分）B．功能項目（1分）2．（1）復習舊課（1分）（2）學習新課（生詞學習1分、課文講練2分、要點詞語講練1分、要點語法講練6分、活用練習1分）（3）課堂小結和布置作業（1分）（4）合理分配教課時間（1分）（5）板書設計及教具使用（1分）四、例題：綜合課教案設計題（共20分）（田芳帶瑪麗到家里做客……）田芳：等車的人越來越多了，咱們還是打的吧，別坐公共汽車了。瑪麗：好吧。你看，那邊恰好開過來一輛空車，就坐這輛吧。2023/10/962023/10/97（在出租車上）瑪麗：你家住的是四合院嗎？田芳：是啊。瑪麗：離這兒還遠嗎？田芳：不遠了。我家院子里種著一棵大棗樹，樹上結著諸多紅棗，遠遠兒地就能看見。一看見那棵大棗樹就找到我家了。今日請你嘗嘗我家的紅棗，可甜了。瑪麗：我據說目前住四合院的越來越少了。田芳：是，目前北京的大樓越蓋越多，諸多人都搬到大樓里去住了。我們院里也搬走了五六家，來年我們家也要搬走了。瑪麗：那太遺憾了。田芳：我也不太樂意離開我們家的小院。2023/10/98思索這篇課文的教學目的和教學要點是什么？怎樣從試卷中找出教學要點是整個教案設計的基礎和重中之重。找教學要點一般需要兩點：對基礎語法非常熟悉；2、課文中出現次數最多的（語音、語法、詞匯、交際功能），這些往往是教學要點。2023/10/99一般考試中要求的教學要點基本都是初級漢語水平學生需要掌握的語法點或主要詞匯。語法點：詳見課本105頁2023/10/910考試中常出現的語法點涉及：1、存現句2、助詞“了”3、助詞“著”4、助詞“過”5、連動句6、兼語句7、簡樸趨向補語8、復合趨向補語9、成果補語10、時量補語11、可能補語12、程度補語13、動量補語14、表達比較的措施15、“把”字句16、被動句17、離合詞18、動詞重疊19、形容詞重疊20、“是……的”21、“就”和“才”22、“又”和“再”23、“一點兒”和“有一點兒”24、“越來越”和“越……越……”25、“一……就……”26、關聯詞語2023/10/911此前面課文為例，闡明教案寫作的過程（備課的過程）：（一）教學目的：（二）教學要點：（三）教學措施：教學措施一般涉及：直觀法、對比法、舉例法、演繹法、歸納法、情景法等。對本課來說，以上措施皆可使用。能夠選擇其中兩三種闡明。2023/10/912（四）教學環節（環節）：1、組織教學（2分鐘）點名、問候2、復習舊課（15分鐘）經過聽寫和提問復習前一節課所學內容。3、講練新課（75分鐘）1）生詞學習（打的、做客、種、棵、結、蓋、搬、遺憾、離開）朗誦生詞（教師領讀，學生齊讀、點讀）——生詞聽寫——生詞講練（詞、詞組、句子）

2023/10/913（2）要點生詞講練“越來越”和“越……越……”表達變化，常用形式為“越來越+adj.”(或心理狀態類動詞)、“越+V.+越+adj.（需要注意，因為“越來越”“越……越……”本身已經表達程度高的意思，所以不能再用程度副詞。不能說：我越來越很喜歡學習漢語。這首歌我越聽越很喜歡。）補充提問（活用練習）：活用練習的目的是幫助學生能利用所學的詞匯或語法點，針對初級水平的學生，問題的設計應該詳細某些，便于學生了解。（練習題）2023/10/914（3）學習語法存現句：某處存在、出現、消失某物板書：處所詞+動詞+助詞/補語+名詞我家院子里種著一棵大棗樹。那邊開過來一輛車。樹上結著諸多紅棗。（需要注意的是，1、存現句中的賓語一般是未知信息，不能是確指的，不能說“教室里坐著王老師”。2、存現句的處所詞前面不用不能加“在”，不說“在前面開過來了一輛車”。）補充提問（活用練習）：（采用圖片，請學生闡明看到的情景）。活用練習：完畢課后練習。2023/10/915（4）學習課文（課文講練）領讀課文——課文問答——分組練習——分組朗誦課文——學