編號：編號：屆號北京市和平街第一中學爭論性學習手冊〔2023-2023學年度〕：噪音污染班 級：初二〔3〕班課題組長：霍彤：陳凱、劉沛喆、馬曉博、王添、肖宇涵、張德賢、張子潼指導教師和平街第一中學研學手冊填寫要求封面填寫要求：“編號：屆號”不用填寫由檔案室統一編號過電腦填寫，留意：字號和字體等格式不要改動。名目修改要求：頁碼的填寫依據實際的頁碼數目填寫即可。開題報告填寫要求：依據具體要求填寫就可以，字體和字號不要修改。課題爭論活動記錄填寫要求：在表格數量上可依據實際活動的次數增加或削減；字體和字號建議不要修改。課題結題報告表填寫要求：依據具體要求填寫就可以，字體和字號不要修改。結題報告填寫要求：結題報告的頁數可以依據實際狀況增加；指導教師簽字不要輸入，需要打印后指導教師手簽。包括課題爭論背景、目的意義、爭論內容、課題爭論自我總結填寫要求：到了什么啟發，有什么體會和感受做簡潔總結。爭論性學習課題評價表填寫要求：該表直接打印空表，打印后用簽字筆填寫。爭論性學習成績評價與學分認定表填寫要求：該表直接打印空表，打印后用簽字筆填寫。0和平街第一中學研學手冊目 錄1.爭論性學習課題開題報告?????????????〕2.課題爭論活動記錄 ???????????????〕3.課題結題報告表?????????????????〔〕4.結題報告?????????????????????〔〕5.課題爭論自我總結????????????????〔〕6.爭論性學習課題評價表?????????????〔〕爭論性學習成績評價與學分認定表???????〔〕1和平街第一中學研學手冊爭論性學習課題開題報告課題名稱 噪音污染的危害 主導課程 物理課題組長

霍彤 指導教師王瑩教師開題時間

128姓名 班級 分工霍彤初二〔3〕霍彤初二〔3〕調查、照相劉沛喆初二〔3〕調查、記錄馬曉博初二〔3〕調查、查閱資料王添初二〔3〕調查、照相肖宇涵初二〔3〕調查、記錄張德賢初二〔3〕調查、錄音〔噪音〕張子潼初二〔3〕調查、制作PPT陳凱初二〔3〕調查、錄音〔噪音〕爭論背景:噪聲是發生體做無規章時發出的聲音，聲音由物體振動引起，以波的形式在確定的介質〔如固體、液體、氣體〕中進展傳播通常所說的噪聲污染是指人為造成的。從生理學觀點來看，但凡干擾人們休息、學習和工作的聲音，即不需要的聲音，統稱為噪聲。當噪聲對人及四周環境造成不良影響時，就形成噪聲污染。產業革命以來，各種機械設備的制造和使用，給人類帶來了富強和進步，但同時也產生了越來越多而且越來越強的噪聲。爭論目的與意義：(為什么要爭論)〔爭論什么〕2和平街第一中學研學手冊爭論方法：觀看法、調查法〔如何爭論〕〔依據爭論打算安排的活動內容、地點〕預期爭論成果：按要求完成爭論性學習指導手冊；以課題報告、調查報告、制作實物作品、表演劇目等多種成果形式。(3)爭論活動過程記錄的照片、視頻等影像資料指導教師課題建議：指導教師簽字：課題爭論活動記錄〔1〕3和平街第一中學研學手冊時間 6月18日9:00~11:00 地點 和平西街成員 霍彤、馬曉博、肖宇涵、陳凱〔目的、方式、過程〕目的：了解各個時段，較富強大路上的噪音污染。過程：記錄都有來自什么方面的噪音〔例如：商業廣告等，以及來自活動體會或收獲：車輛格外多。所以噪音污染最為嚴峻的是堵車引發的鳴笛。指導教師意見：課題爭論活動記錄〔2〕時間時間地點和平西街成員霍彤、馬曉博、肖宇涵、陳凱4和平街第一中學研學手冊〔目的、方式、過程〕目的：了解各個時段，較富強大路上的噪音污染。過程：記錄都有來自什么方面的噪音〔例如：汽車鳴笛、商業廣告等，以及來自哪方面的噪音污染最為嚴峻。同時進展錄音和拍照。活動體會或收獲：過往車輛和行人因天氣的緣由漸漸削減。所以噪音污染最為嚴峻的是商業廣告。指導教師意見：課題爭論活動記錄〔3〕5和平街第一中學研學手冊時間 6月18日5；00~7:00 地點 和平西街成員 霍彤、馬曉博、肖宇涵、陳凱〔目的、方式、過程〕目的：了解各個時段，較富強大路上的噪音污染。過程：記錄都有來自什么方面的噪音〔例如：汽車鳴笛、商業廣告等，以及來自哪方面的噪音污染最為嚴峻。同時進展錄音和拍照。活動體會或收獲：下午的有來自商業廣告、汽車鳴笛、人聲嘈雜方面的噪音。5:007：00為下班頂峰，車輛和行人漸漸增多。交通格外堵塞，還有不少人闖紅燈。所以下午噪音污染最為嚴峻的照舊是汽車鳴笛。指導教師意見：課題爭論活動記錄〔4〕6和平街第一中學研學手冊時間 地點成員〔目的、方式、過程〕活動體會或收獲：指導教師意見：課題爭論活動記錄〔5〕7和平街第一中學研學手冊時間 地點成員〔目的、方式、過程〕活動體會或收獲：指導教師意見：課題爭論活動記錄〔6〕8和平街第一中學研學手冊時間 地點成員