說課稿磁盤的操作和管理嘉興華仕計算機教研室

說課稿磁盤的操作和管理教材分析教材的地位和作用

本節(jié)課選自由浙江教育出版社馮家俊主編的《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》中第三章第二節(jié)中，第5個知識點的內(nèi)容，它是在windowsXP基本操作中，重要的組成部分，是用戶了解計算機信息的一個重要途徑。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會查看磁盤相關(guān)信息，對磁盤進行格式化、查錯、清理磁盤、碎片整理共享設(shè)置等操作，以此提高優(yōu)化計算機的性能。重點是能對磁盤進行整理優(yōu)化的操作，提高計算機的性能，學(xué)以致用。教材分析教材的地位和作用教材分析教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：掌握如何查看計算機磁盤的相關(guān)屬性，對磁盤進行格式化、查錯、清理磁盤、碎片整理的操作以及共享設(shè)置。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和動手能力。

3．情感目標(biāo)：通過具體實例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

教材分析教學(xué)目標(biāo)教材分析教學(xué)的重點和難點1．重點：對磁盤進行格式化、清理、查錯、碎片整理和共享設(shè)置的操作。2.難點：對磁盤進行格式化以及格式化的相關(guān)注意事項、對磁盤進行碎片整理和共享設(shè)置教材分析教學(xué)的重點和難點教材分析教學(xué)對象教授的對象是職業(yè)中專一年級的學(xué)生，這些學(xué)生具有接受能力比較欠缺、很容易注意力不集中、求知欲不夠強烈、自制力較弱、比較貪玩，但動手能力卻比較強的特點。他們在初中已經(jīng)接觸過一些基本的計算機知識，但大部分處于理論知識，對于如何進行熟練的操作，還存在一定的問題，而且由于家庭環(huán)境的不同，對于計算機的基本操作的了解程度有很大的差距。教材分析教學(xué)對象教法闡述本課在機房完成，以“提出問題—討論問題—付諸實踐—鞏固練習(xí)”的理念方法。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課程理念，讓學(xué)生帶著一個個生活中碰到的問題，通過課堂上大家一起討論，并將想法付諸實踐的方法，讓學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。

教法闡述本課在機房完成，以“提出教學(xué)流程情景導(dǎo)入1.首先按照學(xué)生的在機房的位置，讓學(xué)生就近分組。每3人為一組（準(zhǔn)備工作）。2.控制學(xué)生的機器，讓學(xué)生機顯示教師機上面的內(nèi)容。讓學(xué)生觀看PPT上面的問題，做出討論自己買了臺新電腦，想確定自己買的電腦內(nèi)存和硬盤容量是多大的，該怎么做呢？自己的電腦用了一段時間后，感覺運行速度很慢，什么辦法可以緩解呢？自己買的U盤或者MP3、MP4中病毒了，任何東西都拷貝不上去了，可以怎么辦呢?教學(xué)流程情景導(dǎo)入教學(xué)流程大家所在的機房里，電腦處在局域網(wǎng)中，老師想把一份作業(yè)讓每個人都能下載訪問，有什么方法可以解決呢？3.

請同學(xué)看書P93-P96頁內(nèi)容。然后進行分組討論。

4.

教師請某小組同學(xué)代表A，回答問題，

5.

請同學(xué)參考書上的步驟，請A同學(xué)所在小組代表B到教師機上，將該組所述的解決方法具體操作演示給同學(xué)們觀看。（教師在一旁，做指導(dǎo)）教學(xué)流程大家所在的機房里，電腦處在局域網(wǎng)中，老師想把一份教學(xué)流程新課授入1.教師提問,請同學(xué)操作演示:問：如何查看磁盤屬性？請同學(xué)教師機器上操作演示，教師旁邊指導(dǎo)。問：如何格式化磁盤？請同學(xué)教師機器上操作演示，教師指導(dǎo)。問：磁盤（如U盤、mp3、mp4等）格式化以后，磁盤里面的資料還有嗎？請同學(xué)回答教學(xué)流程新課授入教學(xué)流程問：對U盤或者其他的外部存儲器的格式化跟本地磁盤格式化的操作有區(qū)別沒有？請同學(xué)回答問：電腦磁盤空間不夠，如何進行磁盤清理？問：如何為磁盤查錯？問：電腦運行一段時間后，感覺速度變慢，對電腦進行磁盤碎片整理，可以提高速度，如何操作？問：如何設(shè)置共享？教學(xué)流程問：對U盤或者其他的外部存儲器的格式化跟本地磁盤教學(xué)流程2.解開教師機控制,讓每位同學(xué)，手握鼠標(biāo)，跟著教師的步驟，開始進行新課的鞏固學(xué)習(xí)。查看磁盤屬性：如何打開磁盤屬性選項卡、查看磁盤存儲容量、更改磁盤的卷標(biāo)格式化磁盤：如何格式化磁盤、格式化磁盤幾個選項的介紹運行磁盤清理如何運行磁盤清理、磁盤清理的步驟教學(xué)流程2.解開教師機控制,讓每位同學(xué)，手握鼠標(biāo)，跟著教學(xué)流程運行磁盤查錯：如何進行磁盤查錯、磁盤查錯的幾個選項介紹運行磁盤碎片整理如何運行碎片整理、碎片整理中，先點“分析”然后在單擊“碎片整理”與直接單擊“碎片整理”的區(qū)別對磁盤設(shè)置共享如何設(shè)置共享、共享設(shè)置的幾個選項介紹教學(xué)流程運行磁盤查錯：教學(xué)流程布置作業(yè)

查看自己用的那臺計算機的

存儲容量，并對磁盤進行磁盤清理

，碎片整理和查錯的操作。設(shè)置磁盤共享探討題：